Resumen de puntos de conocimiento de gramática inglesa para estudiantes de cuarto grado (5 artículos)
1. Resumen de los puntos de conocimiento de gramática inglesa de cuarto grado
Sustantivos
Hay formas concretas y abstractas de expresar cosas. La palabra clave para juzgar suele ser el verbo ser. Si el verbo to be es am, is o was, el sustantivo será el prototipo. Si el verbo be es are o was, agrega s o es antes del sustantivo.
Aquí es necesario enfatizar dos puntos: innumerables palabras son singulares de forma predeterminada, por lo que siempre use is o was y no juzgue por algunas, ninguna o muchas palabras para evitar ser engañado.
Cómo agregar sufijos:
A. Generalmente, agregue -s directamente, como: libro-libro, mochila, gato-gato, cama-cama.
B. Termina con s. ch y agregue -es, como: bus bus, box box, brush brush, watch watch.
C termina en "consonante + y", cambia y por I y añade -es, como por ejemplo: familia-familias, fresa-fresa.
D termina en "f o fe", cambie f o fe a v y luego agregue -es, como cuchillo-cuchillos.
E. Sustantivos plurales irregulares: hombre - hombre, mujer - mujer, policía - policía, policía - mujer, ratón - ratón - niño pie - pie. diente-merluza-pez, humano-humano, china-china, japón-japón.
2. Resumen de los puntos de conocimiento de gramática inglesa de cuarto grado
Formación de verbos
a, am-am - was Is - was are - fueron fórmula: yo uso Am, usas Are, Is para otras cosas y Are para todos los plurales.
b. Oraciones afirmativas y negativas Yo (no soy) de Londres. Él (no) es un maestro. Ella (no está) en el restaurante. Mi pelo (no) es largo. Sus ojos (no) son pequeños.
c. Preguntas generales ¿Soy chino? Sí es usted. No, no lo eres. ¿Son americanos? Sí lo son. No, no lo son. ¿El gato está gordo? Sí, lo es. No, no lo es.
Los verbos que estamos aprendiendo ahora se pueden dividir a grandes rasgos en dos categorías: is, am y are, que generalmente se usan en tiempo presente, presente continuo y tiempo futuro, mientras que was y eran son los otros. dos categorías. Generalmente utilizado en tiempo pasado.
Pasos del juicio:
Para la primera y tercera persona del singular de ↗, solo use was.
↗:Sí, mira a esta persona otra vez.
↘Para la segunda persona del singular y todos los plurales, sólo se utiliza fueron.
Busca adverbios de tiempo pasado.
↗Para la primera persona del singular, utilice am.
↘No, mira la persona → tercera persona del singular, la hay.
↘Para la segunda persona del singular y todos los plurales, sólo se utiliza are.
3. Resumen de puntos de conocimiento de gramática inglesa de cuarto grado
Verbos de acción
Es un verbo que solemos decir en clase, expresando una determinada acción o comportamiento. . Por ejemplo, escaneo, transmisión en vivo, etc.
Hemos aprendido cuatro formas de verbos de acción:
Prototipo, +s/es, +ed, +ing,
El método de juicio específico es el siguiente :
↗:Sí, solo para agregar.
Lee la oración→Lee la palabra→Conoce la palabra→Comprende el significado→Mira si hay un verbo be (si planeas usar el prototipo)
No, mira los verbos modales.
↗Si es así, utiliza un prototipo.
↗:Sí, solo agrega Ed.
↘: No, a ver si hay un adverbial para tiempo pasado. ↗Si es tercera persona del singular, añadir s o es.
No, vuelve a mirar el tema
↘Si el prototipo utilizado no es tercera persona del singular.
4. Resumen de los puntos de conocimiento de gramática inglesa de cuarto grado
Las reglas han cambiado
1, generalmente agrega -s.
Por ejemplo, libro-libro escritorio-escritorio.
2. Añade -es al final de s, x, ch y sh.
Por ejemplo, autobús furgón.
Nota ① Agregue -s, mes-mes está al final de th.
②Estómago - estómago
3. Terminando en consonante +, cambia Y por I y añade -es.
Por ejemplo, ciudad-ciudad (ciudad) país-país (país)
Presta atención a la vocal + y y añade s directamente. Por ejemplo: de día, niño, niño.
4. Si termina en F o fe, reemplaza el plural con F o fe con V, y agrega -es.
Como un cuchillo - cuchillo (libro) y mitad (mitad).
(ladrón, esposa, vida, estante, cuchillo, hoja, yo, mitad, lobo)
Nota ① Agregue s directamente después de varias palabras, como techo-techos.
5. Terminar con o
(1) Agrega consonantes a los sustantivos que terminan en O y agrega -es
Por ejemplo, tomate-tomate (西红杵). )
Patata-Patata (Patata)
(2) Añade la letra vocal O al sustantivo terminado en -S.
Por ejemplo, piano y zoológico.
Foto - foto (fotografía), canguro - canguro (canguro)
Kilogramo (kilogramo)
Tenga en cuenta que el cero se usa de dos maneras: cero - cero o Cero (cero)
5. Resumen de los puntos de conocimiento de gramática inglesa de cuarto grado
1 Los sustantivos se pueden dividir en sustantivos comunes y propios según su significado.
Juan es un estudiante
Estudiante es un sustantivo común y Juan es un nombre propio.
El artículo indefinido a/an se puede utilizar antes de los sustantivos comunes, y el artículo definido The puede tener o no artículo. Los nombres propios generalmente no tienen artículo, y la primera letra de un nombre propio. debe estar en mayúscula.
2. Los sustantivos comunes se pueden dividir en sustantivos individuales, sustantivos colectivos, sustantivos materiales y sustantivos abstractos. Los sustantivos individuales y los sustantivos colectivos son sustantivos contables, y los sustantivos materiales y los sustantivos abstractos son sustantivos incontables.
3. Sustantivos propios
Los nombres propios se refieren a nombres, lugares, grupos, instituciones, organizaciones, etc. , sobre todo algo único.