¿Las puntuaciones de la prueba de dominio del inglés de Fudan están relacionadas con la investigación de seguros?
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La prueba de dominio del inglés (FET) de la Universidad de Fudan es una prueba de dominio del inglés académico general con referencia estándar. La denominada prueba referenciada a criterios es una prueba que se interpreta con base en un determinado estándar establecido como marco de referencia. Este tipo de prueba compara el desempeño de cada persona con un estándar seleccionado y el estándar se aprueba, independientemente del número total de candidatos.
La Universidad de Fudan desarrolla e implementa FET para los siguientes dos propósitos principales:
1. Medir si el dominio del inglés de los estudiantes cumple con los requisitos de los objetivos de capacitación en habilidades de idiomas extranjeros de la Universidad de Fudan;
2. A través de la innovación del formato y el contenido de los exámenes, los exámenes pueden desempeñar un papel activo en la enseñanza del inglés, acercando la enseñanza a la aplicación real del idioma, en lugar de perseguir ciegamente los resultados de los exámenes y las habilidades para rendir exámenes, y Se distingue la integración de la educación en inglés de Fudan con el mundo exterior.
FET está diseñado con referencia al modelo teórico de habilidad lingüística generalmente reconocido por los lingüistas internacionales. La prueba se divide en cuatro partes: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, y cada parte representa el 25% de la prueba. puntuación total de la prueba. Actualmente, el análisis de los datos de las pruebas FET y los estudios realizados indican que la confiabilidad y efectividad de los FET son ideales. En general, los candidatos calificaron bien el diseño de FET y creyeron que el diseño de la prueba reflejaba mejor el uso del lenguaje en la vida real. Al mismo tiempo, investigaciones relevantes también muestran que FET tiene un mayor impacto en candidatos de nivel medio y bajo que los estudiantes con mejor dominio del inglés. Sin embargo, dado que FET no se ha implementado durante mucho tiempo, todavía estamos estudiando más a fondo los efectos positivos de orientación y retroalimentación de FET en la enseñanza del inglés.
En términos de formato de prueba, FET utiliza una variedad de métodos para medir el dominio del inglés de los estudiantes, incluido el dictado, preguntas de opción múltiple, preguntas de respuesta corta, redacción de ensayos argumentativos, escritura práctica, respuestas posteriores a la escucha, imágenes. descripciones y comentarios, entre los cuales las Preguntas subjetivas suponen el 68% de la puntuación total. En cuanto al contenido de la prueba, FET intenta elegir materiales en lenguaje real de la vida real, como programas de radio y televisión, conferencias académicas, periódicos y revistas, etc. Además de la diversidad de formas y la autenticidad de los materiales, FET también utiliza algunas tareas de examen integrales en múltiples modos lingüísticos, como dictado, comprensión auditiva y expresión oral.
Desde la prueba inicial de FET en febrero de 201165438, de acuerdo con los requisitos del programa de exámenes, los tipos, puntuaciones y estándares de puntuación de FET no han cambiado. Los resultados del FET se informan a los candidatos en forma de puntuaciones, que incluyen no sólo la puntuación total, sino también las puntuaciones de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.
De acuerdo con el plan de formación de habilidades en idiomas extranjeros para estudiantes universitarios de la Universidad de Fudan, los estudiantes deben tomar 8 créditos de cursos de idiomas extranjeros. Entre los cursos de idiomas extranjeros, cuatro cursos (inglés universitario I, inglés universitario II, inglés universitario III e inglés universitario IV, 2 créditos cada uno) tienen puntuaciones P y NP. Para reflejar de manera más justa el dominio del inglés de los estudiantes, los puntajes FET se calculan como puntos de calificación basados en cuatro créditos estándar. Los estudiantes pueden realizar el examen FET varias veces y la última puntuación se registrará en su expediente académico. Si los estudiantes que se gradúan no aprueban el examen, deben realizar una prueba de competencia antes de graduarse. Aquellos que aprueben el examen de recuperación obtendrán la calificación D-. A partir de 2015, se organizarán exámenes de recuperación para los recién graduados que no aprueben el examen cada mes de mayo. El examen de recuperación para la promoción de 2015 está programado para mayo de 2015. No hay costo de examen para el examen de recuperación.