Con la tendencia de desarrollo de la informatización educativa, ¿cómo cambiar la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria?

La economía y la sociedad de China se están desarrollando rápidamente y la vida social cambia cada día que pasa. Hoy en día, la tecnología de la información ha penetrado en diversos campos y la educación matemática también enfrenta graves desafíos en la era de la información. La enseñanza tradicional en el aula ha ido exponiendo muchas debilidades. Por ejemplo, el principio de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es difícil de implementar bajo la premisa de actividades de enseñanza colectiva en la clase. El método de expresión basado en la narración del lenguaje dificulta su transmisión y comprensión. recibir alguna información didáctica. La integración de la tecnología de la información y la educación matemática será un tema importante en la educación matemática en el nuevo siglo, e incluso puede convertirse en un principio básico de la educación matemática. Con la conexión de la información a Internet, debemos aprovechar al máximo las ventajas de la enseñanza basada en la información, proporcionar a los estudiantes un entorno educativo colorido y poderosas herramientas de aprendizaje para su aprendizaje y desarrollo, y enriquecer sus horizontes. Este artículo combina mi experiencia en la docencia de primera línea de los últimos años para hablar del papel de la informatización educativa en las aulas de matemáticas de primaria.

En primer lugar, la informatización de la educación puede estimular el interés de los estudiantes por aprender.

Las investigaciones psicológicas muestran: "Los niños tienen su propia personalidad y sus actividades se rigen por sus necesidades e intereses. Todas las actividades efectivas deben basarse en algún tipo de beneficio, por lo tanto, el interés es lo mejor para los estudiantes". . La tecnología de la información tiene las características de procesamiento integral de texto, gráficos, sonido, imágenes, animaciones, etc. e interacciones poderosas. Una serie de CD-ROM y material didáctico de enseñanza asistida por computadora para diversas disciplinas puede crear completamente un entorno de enseñanza vívido y proporcionar a los profesores herramientas de expresión vívidas para una implementación fluida de la enseñanza. Sólo cuando los niños aman el aula desde el fondo de su corazón se puede considerar una buena educación. Por ejemplo, en la enseñanza de conceptos, las computadoras pueden crear situaciones de enseñanza inspiradoras, diseñar entornos experimentales de matemáticas para permitir a los estudiantes hacer matemáticas, estimular el interés de los estudiantes, construir nuevos modelos de enseñanza, aumentar la cantidad de información y mejorar la eficiencia de la enseñanza. Por ejemplo, en la versión de 2012 de People's Education Press, en el primer volumen de la escuela secundaria, P9, se utiliza material didáctico multimedia para presentar historias cortas cuando la posición de aprendizaje es arriba y abajo. Como docente, si simplemente leemos el libro de acuerdo con el texto, no solo desperdiciaremos el tiempo de docentes y estudiantes,