¿Por qué ganan tanto los profesores a tiempo parcial en las instituciones de formación?

De hecho, está muy claro que los ingresos de los docentes en las instituciones de formación provienen enteramente de las tasas de matrícula de los estudiantes. Por lo tanto, es muy seguro que cuanto más cobre la institución, mayor será la remuneración del docente, pero no esperemos que esta relación esté equilibrada.

En otras palabras, cuando los precios institucionales aumentan un 50%, las tarifas de las clases de los profesores no aumentarán en consecuencia. A medida que la gente concede más importancia a la educación de los niños, cada vez más personas pagan para unirse a esta industria. Mucha gente sólo quiere enseñar bien al principio, no obtener ganancias. Ganar dinero es secundario. Más importante aún, deje que brille la plataforma perfecta en sus mentes. La institución formadora brindó esta oportunidad, pero estuvo acompañada de una rotación larga y continua.

En las instituciones públicas con salarios básicos, los salarios de clase son definitivamente más bajos. Cuanto mayor sea el salario base, mayor será el salario de la clase docente. En general, para las instituciones con salario básico, cuanto mayor es el salario básico, cuantas más clases hay, más inapropiado es, porque los honorarios de los docentes representan una proporción similar de toda la institución, lo que equivale a pagar la matrícula de los docentes. con más clases al número de clases a los docentes con pocas clases se les paga un salario básico; para las instituciones sin salario básico, cuantas más clases tengan mayor será su ingreso total. Sin embargo, para los docentes nuevos o con pocas clases. , no es fácil persistir.

Para las oficinas centrales grandes (instituciones con fines de lucro), la proporción de ingresos de los profesores personalizados generalmente se controlará entre el 33% y el 35% (las escuelas secundarias que excedan el 35% generalmente perderán dinero), y la proporción de ingresos Los directores generalmente se controlarán entre el 20% y el 25% (las ganancias de la tienda principal provienen principalmente de proyectos de clase, y los proyectos personalizados son los principales responsables del flujo de caja). Otras instituciones varían, oscilando entre el 40% y el 50%. Los docentes a tiempo parcial en algunas instituciones pequeñas pueden obtener el 70% o incluso más.