Adherirse al principio de bienestar público de la educación y considerarlo como la política educativa básica del país.
Principio de bienestar público de la educación:
El bienestar público de la educación obligatoria es la estipulación de la orientación de valores de la educación obligatoria, es decir, la implementación de los sistemas y actividades de educación obligatoria es no para la realización de actores, instituciones o sistemas sociales específicos, ni para el interés propio, sino para el beneficio de la sociedad en su conjunto. El bienestar público no es sólo un rasgo normativo de la educación obligatoria, sino también un rasgo fáctico de la educación obligatoria. Es la unidad de normatividad y factualidad.
Para comprender la connotación de bienestar público de la educación obligatoria, debemos comprender la naturaleza justa, sin fines de lucro y no competitiva de la educación obligatoria. El carácter no lucrativo y no competitivo de la educación obligatoria proviene de su carácter de bienestar público. Con la premisa de garantizar el carácter básico de bienestar público de la educación obligatoria, las personas físicas y otras organizaciones sociales distintas del gobierno prestan servicios durante la etapa de educación obligatoria, lo que favorece la ampliación de la oferta de títulos y la satisfacción de las opciones educativas. Sin embargo, este tipo de participación no puede ser competitiva y con fines de lucro, de lo contrario no sólo violará el bienestar público de la educación obligatoria, sino que también conducirá a la destrucción de la ecología de la educación obligatoria.
Para garantizar la plena realización del carácter de bienestar público de la educación obligatoria, primero es necesario aclarar las principales responsabilidades de los comités del partido y los gobiernos en todos los niveles. La educación obligatoria es un proyecto básico relacionado con la calidad de las personas y el desarrollo futuro del país. Los comités del Partido y los gobiernos de todos los niveles deben comprender profundamente y proteger eficazmente el bienestar público de la educación obligatoria, proporcionar recursos suficientes y asumir claramente la responsabilidad principal de garantizar el bienestar público de la educación obligatoria. No deben trasladar esta responsabilidad principal al mercado o. lanzarlo al mercado de forma encubierta.