En la ola actual de reformas educativas de calidad, ¿qué debe hacer un estudiante de secundaria?
Métodos/Pasos
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1. Las ideas innovadoras se centran en la dirección correcta y resaltan el tema.
Como conocimiento en sí, es También se trata de calidad. Ha habido cambios y actualizaciones importantes en la ola de reforma educativa. En los últimos años, las preguntas de la prueba han introducido preguntas que están estrechamente relacionadas con la realidad, como preguntas sobre vegetales, preguntas para caminar, preguntas de ahorro y preguntas de indagación. Los estudiantes deben conectarse con la vida real y observar, comparar, resumir, analizar, resumir. , razonar y conducir a través de una serie de actividades de pensamiento. Juicio, esta es una manifestación suficiente e importante de la actualización del conocimiento matemático. En las preguntas del examen de chino, ejemplos y ensayos relacionados con la vida real; en las preguntas del examen de inglés, la aplicación de ensayos cortos, pruebas de comprensión auditiva y pruebas orales son suficientes para acreditar la actualización de conocimientos. Esto requiere que nuestros educadores cambien los objetivos educativos de "primero la resolución de problemas" a "primero la capacidad". No sólo debemos darles "pescado", sino también darles "pescado" para mejorar su capacidad para descubrir y analizar problemas. , y La capacidad para resolver problemas es particularmente importante en la educación de calidad actual. En cierto sentido, "la educación de calidad es igual a capacidad más creación".
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2. Innovar el aula, crear un sentido de participación y cultivar las habilidades de los estudiantes
El objetivo final de una educación de calidad es cultivar la alta calidad. recién llegados de calidad y alta capacidad. Permitir que los estudiantes aprendan métodos e ideas para descubrir, explorar, analizar y resolver problemas, y desarrollar ciertas habilidades para que puedan adaptarse a las necesidades del desarrollo social y convertirse en una generación de talentos innovadores y prácticos con alta calidad y capacidad.
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3. Práctica e innovación audaces
En las actividades docentes, los docentes deben tener el coraje de explorar nuevos modelos de enseñanza, practicar e innovar. Esforzarse por innovar la enseñanza en el aula y esforzarse por cultivar la posición dominante y el sentido de propiedad de los estudiantes en el aula. Cree activamente un entorno de investigación para guiar a los estudiantes a descubrir, resumir y adquirir conocimientos de forma independiente. Sólo enseñando verdaderamente a los estudiantes en el aula nuestra educación puede ser más efectiva con la mitad del esfuerzo.