Plan de lección de chino "El jardín de los gigantes" de cuarto grado
Objetivos docentes
1. Reconocer 8 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 12 caracteres nuevos. Leer y escribir correctamente palabras como "flores en flor", "frutas frescas fragantes", "desbordante", "permitido", "pleno invierno", "solitario", "viento fuerte", "copos de nieve volando", "hierba verde y flores". floreciente".
2. Leer el texto de forma emocional y ser capaz de imaginar imágenes basadas en el contenido del texto.
3. Comprender el texto, comprender que la felicidad debe compartirse con todos y estar dispuesto a compartir las sensaciones de la lectura con los compañeros.
Enfoque didáctico
Guiar a los estudiantes a comprender el contenido de la historia, estimular su interés por la lectura de cuentos de hadas, imaginar las imágenes y comprender las razones de los cambios en los pensamientos y pensamientos del gigante. sentimientos.
Dificultades de enseñanza
Comprende las características destacadas de este cuento de hadas en términos de expresión.
Preparación docente
1. Material didáctico multimedia.
2. La historia original de "El jardín del gigante".
Proceso de enseñanza
Primera lección
1. Introducción a la situación
Profesor: Estudiantes, ¿les gusta leer cuentos de hadas? Las conmovedoras historias y el hermoso lenguaje de los cuentos de hadas siempre pueden llevarnos a situaciones hermosas. La revista británica "Elegance" comparó a Wilde con Andersen y dijo que su "El jardín del gigante" (un proyecto de escritura en pizarra) es una "obra perfecta". ¡Entremos hoy en el mundo de los cuentos de hadas escrito por Oscar Wilde y experimentemos el encanto infinito de los cuentos de hadas!
Maestro: Por favor lean juntos el tema. ¿Tiene alguna pregunta?
Maestro: El aprendizaje es valioso y lleva a la duda, y la duda lleva al progreso. La mejor manera de responder preguntas es leer el texto completo. Busquemos la respuesta entre líneas, ¿de acuerdo?
2. Percepción de la primera lectura
(1) Proporcionar requisitos de autolectura
Pida a los alumnos que elijan su forma favorita de leer el texto y presten atención. a la correcta pronunciación de los caracteres Reconocer los glifos y leer las frases con claridad. Después de leer, piense en las preguntas que puede responder de otros estudiantes.
(2) Los estudiantes leen libremente
Ofrezca a los estudiantes un espacio para elegir, permitiéndoles leer de forma independiente sin restricciones y obtener su propia experiencia de lectura única.
(3) Comprobación y autoestudio
1. Comprobar la lectura de palabras nuevas.
2. Comprender palabras como "reprimenda" y "mirar fijamente" basadas en la vida real.
3. Hable sobre los métodos que utiliza para recordar palabras nuevas y comprenderlas.
4． Nombre a los estudiantes para que lean el texto en secciones.
3. Leer de nuevo el texto
Profe: Pide a los alumnos que lean el texto en silencio y marquen con líneas rectas lo que dijo el gigante cuando regañó a los niños.
(1) Los estudiantes delinean y los profesores inspeccionan.
(2) Informe del estudiante.
4. Orientación sobre la escritura
Maestro: Hay muchas palabras que son difíciles de reconocer y escribir en esta lección Estudiantes, busquen rápidamente y piensen qué palabras son fáciles de formar. errores.