Resumen de las actividades del día grupal

Ensayo de muestra sobre el resumen de la actividad del día del grupo (8 artículos en general)

Sin darnos cuenta, una actividad ha terminado. Hemos absorbido muchos conocimientos nuevos de ella. ? Estoy seguro de que a la mayoría de las personas les duele la cabeza con este resumen de actividades. A continuación se muestra un resumen de muestra de actividades del día grupal que compilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos que lo necesiten.

Resumen de las actividades del día del grupo 1

A las 7:30 pm de la tarde del mes de julio se llevó a cabo un evento del día del equipo sobre la competencia de debate. Los invitados presentes en este evento incluyen a Zhong Jiafa, un miembro del grupo fuera de servicio de la segunda clase de 12 Física y el profesor asistente de la segunda clase de 12 Física, Qin Yiwen, un miembro fuera de servicio del comité permanente de la primera clase de 12 Física, Shi Libing, un miembro del grupo fuera de servicio de la primera clase de 12 Física, y Liang Caiyuan, el profesor asistente de la primera clase de 12 Física, etc. La actividad se basó en los temas de debate "¿Es más importante la cooperación o la competencia en la sociedad actual" y "¿El amor hace que las personas sean ingenuas o maduras?". Cada clase envió dos equipos a participar, y al final se entregaron las clasificaciones y los premios.

El primer concurso comenzó con el tema de debate "¿Es más importante la cooperación o la competencia en la sociedad actual?" Los pros y los contras del concurso generaron opiniones diferentes y lanzaron un debate feroz y emocionante, ya fuera desde la perspectiva de los materiales argumentativos o la elocuencia de los concursantes, los concursantes de las dos clases estaban igualmente clasificados y era difícil. distinguirlos. Después de algún debate, el otro partido (la oposición) finalmente salió victorioso al resumir sus puntos de vista en un lenguaje incisivo.

En el medio campo, personal relevante comenzó a repartir bocadillos, servir bebidas a los jueces y repartir sandías y otras frutas. Después de un breve descanso, comienza el segundo juego del juego. La segunda ronda del concurso se centró en el tema de debate "¿El amor hace a las personas maduras o ingenuas?" Nuestra opinión es que el amor vuelve ingenuas a las personas. El lado positivo hizo preguntas a nuestro lado al comienzo del juego. Afortunadamente, nuestro lado estaba familiarizado con este tipo de preguntas y dio en el clavo con un lenguaje preciso, dejando al otro lado sin palabras. Las dos partes sólo lanzaron un debate extremadamente acalorado sobre la madurez y la ingenuidad, y cada parte tenía suficientes ejemplos y materiales para respaldar sus propios puntos de vista. Pero nuestro lado obtuvo ventajas obvias en términos de impulso y lenguaje.

Al finalizar la competencia, nuestro segundo equipo obtuvo el primer lugar con una diferencia de 0.05 puntos, mientras que el segundo y primer equipo de la Clase 1 obtuvieron el segundo, tercer y cuarto lugar respectivamente. fueron otorgados al segundo equipo representativo de la Clase 2, mientras que el polemista fue para Wang Xue de la Clase 1.

A través de esta actividad del día grupal cooperativo, tiene un cierto efecto de promoción en la comunicación entre las dos clases. Además, también nos permite comprender algunos temas a los que se debe prestar atención en la competencia de debate. Y qué hacer para ser un buen polemista. Resumen de las actividades del día grupal Parte 2

El 30 de abril de 20xx, nuestra clase realizó una actividad del día grupal con el tema "Ser una persona emocional". El tema de esta actividad del Día de la Liga Juvenil me vino a la mente a partir de la conferencia académica impartida por el Secretario Liao del Comité Provincial de la Liga Juvenil en nuestra escuela. En esta actividad del día grupal, nuestra clase comenzó principalmente con "cómo ser una persona emocional" y luego se amplió para incluir los lazos familiares, la amistad, el amor, la relación maestro-alumno y la amistad nacional, profundizando en el tema de las "emociones" de muchos aspectos.

Primero, dos chicas dieron discursos, introduciendo gradualmente a los estudiantes en la atmósfera de las actividades del día de grupo de hoy. A continuación, mostraremos nuestra primera emoción del día: la amistad. Contando una breve historia sobre la amistad a los estudiantes, les permitiremos comprender el significado de la amistad. Luego, toda la clase cantará "Friends" para mejorar la atmósfera. las actividades del día de grupo. Hacia un pequeño clímax. Luego, otro dormitorio trajo un programa sobre la relación entre profesores y estudiantes, y la recitación emocional nos hizo sentir más agradecidos con el profesor y también nos permitió comprender mejor el tema de esta actividad del día grupal. Luego, el dormitorio de nuestros chicos trajo un programa sobre el amor, contándoles a los estudiantes una historia de amor verdadera y conmovedora: Love Ladder. Al contar la historia de amor de dos ancianos, Liu Guojiang y Xu Chaoqing, los estudiantes tuvieron una comprensión más profunda del amor. comprensión. Luego, al describir la situación del país, los estudiantes entendieron el significado más profundo de la palabra país.

El cariño familiar expresado al final emocionó aún más a toda la clase. Los alumnos del espectáculo también hicieron un pequeño pedido para todos, que es recordar los cuatro días "Día de la Madre, Día del Padre, Cumpleaños de la Madre y Cumpleaños del Padre". Mucha inspiración para los estudiantes.

En la conferencia académica celebrada en nuestra escuela, el Secretario Liao del Comité Provincial de la Liga Juvenil Comunista planteó los siguientes requisitos para nuestros estudiantes universitarios contemporáneos: (Para ser una persona con emociones) Primero, debemos manejar la relación entre las emociones y la capacidad. el segundo es manejar la relación entre enfatizar las emociones y enfatizar la racionalidad; el tercero es manejar adecuadamente la relación entre enfatizar las emociones y concentrarse en leer más; el cuarto es manejar adecuadamente la relación entre enfatizar las emociones; y centrarse en la práctica. Creo que a través de esta actividad del día grupal, nuestros alumnos comprenderán mejor el significado de la palabra "emoción", y también les dará algunas ideas sobre "cómo ser una persona emocional", y también los inspirará. Para mejorar en sus estudios, en la vida futura sabrá qué hacer para "hablar de sentimientos". A veces es solo un pequeño saludo, una llamada telefónica y una cálida preocupación que le permitirá a la otra persona comprender su situación. sentimientos por ellos. Resumen de las actividades del día grupal, parte 3

El domingo por la tarde, los estudiantes de ambas clases estuvieron muy activos. Antes de las tres, la mayoría de los estudiantes ya habían ingresado al salón de clases y algunos estudiantes ya habían comenzado a conocerse. A las tres de la tarde comenzaron las actividades entre nuestras clases xx y xx de octavo y segundo grado, en este ambiente armonioso.

Quizás todos éramos tímidos cuando nos conocimos por primera vez, y las presentaciones preliminares y de primera etapa no nos permitieron conocer a todos los compañeros. A instancias de los xx compañeros de clase, saltamos al siguiente enlace, donde nuestros xx compañeros de clase presentaron experiencias y lecciones de aprendizaje y trabajo a los xx estudiantes junior.

En esta sesión, organizamos que los estudiantes dieran explicaciones detalladas de cada tema, y ​​se hizo "clic" a los juniors y juniors de nivel xx para hablar sobre los temas que más querían escuchar. Finalmente, se explica cómo coordinar el trabajo y el estudio. Después del inicio, los estudiantes del grado xx tenían la mayor demanda de química básica, por lo que comenzamos con la experiencia de química básica que nos explicó su compañero Cai Jingjing. Cai Jingjing obtuvo merecidamente el primer lugar en el examen de química básica ese año con una puntuación excelente de 99 puntos. Sumado a una preparación suficiente, un año después, cuando hablaba del estudio de química básica, también fue clara y lógica. El medio también nos recordó la escena del primer año. Luego los estudiantes Cui Xiaoyang, Yang Chen, Peng Xiaying, Chen Hua y Huang Cheng explicaron a todos las materias de biología general, matemáticas médicas, conceptos básicos de informática, teoría militar e inglés, que son materias muy preocupantes e importantes para todos. Mientras el orador explicaba, muchos estudiantes evocaron recuerdos y de vez en cuando añadían lo que se habían perdido. Los estudiantes de tercer año de grado xx también participaron activamente haciendo preguntas. El ambiente fue cálido durante todo el evento y la respuesta fue muy buena. El discurso más emocionante fue el de Zhao Yuliang sobre la coordinación entre estudio y trabajo. Debido a que Zhao Yuliang ocupa una posición especial como presidente del sindicato de estudiantes y generalmente está ocupado con el trabajo, aún así obtuvo el primer lugar en nuestra especialización en la evaluación integral de calidad de fin de año. Él conoce mejor la contradicción entre estudiar y trabajar. Puede manejar muy bien la relación entre los dos. La experiencia que resumió realmente nos ha beneficiado mucho. No sólo para los jóvenes de nivel xx, sino también para nosotros.

Después de eso, entramos en el tiempo de discusión libre en grupos. Los estudiantes discutían con entusiasmo y de vez en cuando había estallidos de risa. Finalmente, el acto finalizó con una divertida actuación de nuestro monitor de clase. Resumen de las actividades del día grupal, parte 4

El tema de esta actividad del día grupal es entretener el cuerpo y la mente, inspirar a los jóvenes y mejorar la conciencia de la competencia y la colaboración. Después de conversar con los miembros de nuestro equipo, determinamos que la amistad primero, la competencia después, la unidad, la cooperación, la competencia y el campeonato. Antes del lanzamiento de este evento, trabajamos juntos para hacer los preparativos preliminares. En primer lugar, determinar y aclarar los elementos y reglas de la competencia, planificar y publicitar este evento y realizar publicidad en varias aulas del primer grado de la escuela secundaria durante el tiempo de actividad extracurricular de los estudiantes para alentar a los estudiantes a inscribirse activamente para participar. En segundo lugar, con la ayuda de cada profesor de clase, el trabajo de asignar grupos de competición, formar jueces y completar la formulación de reglas con la ayuda de los profesores de educación física de la escuela.

En segundo lugar, comunicarse con los profesores de la escuela para determinar el horario de esta actividad durante las clases de autoestudio y actividades extracurriculares de los estudiantes. Finalmente, determinar y aclarar las reglas de la competencia, preparar equipos de actividad, utensilios y certificados con la ayuda del profesor de educación física de la escuela.

Con la cooperación activa de los profesores de la escuela y el arduo trabajo de nuestro equipo de prácticas, los estudiantes participaron activamente en esta divertida actividad. Cada actividad puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes. La actividad se llevará a cabo en cinco partes y en todas partes se utilizará un knockout grupal. La primera competencia de cinco personas y cuatro patas es una competencia grupal de cinco personas. Cada clase envía a cinco estudiantes a competir entre clases, lo que les permite sentir el poder de la unidad del grupo y la competencia de clase. El segundo evento es una competencia de salto de cuerda que ejercita el sentido de competencia personal de los estudiantes. En segundo lugar, están las competiciones de bolos, de recorte de globos y de tira y afloja entre clases. En el patio de recreo, los estudiantes están llenos de vigor y juventud, y hay risas, vítores y gritos por todas partes. Los miembros de nuestro equipo de pasantías no pueden evitar unirse al equipo de animadores y disfrutar de la diversión que brinda la vitalidad juvenil.

Esta divertida reunión deportiva fue un gran éxito, fue interesante y científica, permitió a los estudiantes sentir la diversión de los deportes y alivió efectivamente la intensa presión de la carga académica de los estudiantes. Al mismo tiempo, también mejoró. la relación entre nosotros y los estudiantes amistad entre. Sin embargo, la reflexión sobre el evento del día grupal celebrado esta vez nos ha dado más experiencia en la organización de eventos. Este evento organizó muchos proyectos, muchos participantes y fue de gran escala, lo que resultó en un orden relativamente caótico en la arena. nuevamente en el futuro. Al realizar actividades, se debe prestar atención a la organización del tiempo de cada actividad y a la reducción de la escala de actividad y el número de personas. Resumen de las actividades del día grupal Capítulo 5

No sé cuándo el viento de la mañana se ha vuelto tan suave y el sol se vuelve cada vez más brillante y no puedo esperar a brillar en la tierra. Que primavera tan hermosa, en esta temporada de flores, ¿cómo no vamos a tener un poco más de calidez y un poco más de amor en nuestros corazones?

Con este amor pleno, nos proponemos ir a la residencia de ancianos y hacer algo que esté dentro de nuestras posibilidades por las personas mayores. Esta propuesta fue aprobada por muchos estudiantes de la clase. Por eso, por el deseo común de todos, los miembros del comité de nuestra clase comenzaron a investigar y organizar esta actividad del día grupal: "Amor en la temporada de flores, cuidado de los mayores".

Cuando el resplandor del sol poniente brilla sobre nosotros, es posible que no podamos evitar suspirar: La puesta de sol es infinitamente hermosa, pero ya casi está anocheciendo. Tal vez esto sea solo un sentimiento como "contar el dolor por escribir nuevas palabras", porque estamos en la hermosa juventud de la vida, como el sol naciente, y simplemente somos incapaces de apreciar y comprender la soledad y la desolación de nuestro crepúsculo. Algunos de ellos no lo hacen. Sus esposas están con ellos, y algunos de ellos no tienen hijos que los cuiden y cumplan con su piedad filial. En sus últimos años, están sufriendo los estragos de la edad y las enfermedades. están física y mentalmente agotados. La vida, para ellos, es como el atardecer que ya casi se pone.

En esta actividad charlamos con los mayores de la residencia, jugamos a las cartas, jugamos al mahjong, jugamos con aparatos de fitness... Todos los alumnos se mostraron entusiasmados y participaron activamente. También le preguntamos a un anciano que había experimentado personalmente un gran terremoto sobre el terremoto de Tangshan. El anciano nos habló de las trágicas víctimas de aquel momento y del espíritu desinteresado de las personas afectadas por el desastre para ayudarse unos a otros, lo que nos benefició mucho. Cuando jugábamos mahjong con las ancianas, seguíamos sus métodos de juego, pedíamos humildemente consejo y nos ganamos sus dulces risas. Aunque el decano dijo que no necesitábamos nuestra ayuda en la limpieza, cuando vimos a algunas personas mayores lavando ropa, aun así les ayudamos a lavar y secar la ropa.

Las desventajas de este evento son que hay poco tiempo de preparación y es un poco apresurado. Para no perturbar el descanso de las personas mayores, el decano no permitió la asistencia de demasiadas personas. Un pequeño número de estudiantes no pudieron participar en este importante evento.

Sin embargo, en general, esta actividad del día grupal fue un completo éxito. Mi clase siempre gira en torno al tema "El amor en la temporada de flores, el cuidado de los mayores". A través de esta actividad, comprendemos más profundamente cuán solos se sienten los ancianos en sus corazones y cuánto anhelan el aliento de la juventud y la alegría de tener hijos y nietos juntos. Al mismo tiempo, también nos dimos cuenta de los beneficios de organizar actividades con otras clases, lo que también brindó a los estudiantes una buena oportunidad de hacer amigos de otras clases.

Resumen de las actividades del día grupal, parte 6

Con la llegada del Día de la Juventud del 4 de mayo, la escuela organizó esta actividad del día grupal de "Tocar la trompeta del 4 de mayo para mostrar la vitalidad juvenil". Después de una cuidadosa preparación por parte del responsable, las actividades del día grupal de nuestra clase se realizaron puntualmente a las 7:30.

En primer lugar, la actividad del día de grupo comenzó con la animada recitación del líder del escuadrón. A través del vívido discurso del líder del escuadrón, entendimos el profundo significado del espíritu del 4 de mayo. De hecho, como estudiante universitario. , somos más. Deberíamos aprender de esos espíritus nobles y aplicarlos a nuestra vida real. Más tarde, todo el personal del dormitorio 507 de nuestra clase cantó la canción "Danza Juvenil". El canto fue apasionado y entusiasta, y recibimos aplausos continuos, nos dimos cuenta aún más de la importancia del espíritu del 4 de mayo. Inmediatamente después, Niu Jialiang, un compañero de nuestra clase, realizó un maravilloso programa para todos nosotros en forma de preguntas y respuestas. A través de su programa, aprendimos más sobre los diferentes significados del espíritu del 4 de mayo para nuestros estudiantes universitarios. Usé esto como ejemplo y al mismo tiempo siempre ten cuidado con nosotros. Siempre se puede ver a Xu Yuan en cada reunión del grupo. Ella es la chica con la voz más dulce de nuestra clase. En esta reunión del grupo, continuó con su dulce voz y trajo una canción llamada She Doesn't Love Me.

A medida que avanzaba la actividad, el ambiente en nuestra clase era extremadamente alto. Finalmente, llegamos a la parte más emocionante, que es la parte favorita del juego. El juego se divide en seis grupos, cada grupo está formado. de Para dos personas, la regla del juego es ver qué grupo responde correctamente las preguntas, y el grupo que tenga más puede ganar un premio. Al ver que hay premios, todos participan uno tras otro y quedan muy contentos. con la risa de todos. El tiempo vuela muy rápido y, antes de que nos demos cuenta, la reunión del grupo llegó a su fin. Nuestro asistente de clase, Liu Yan, comentó sobre nuestra reunión del grupo y también nos dio algunas buenas sugerencias para hacernos saber qué hacer en el futuro. . Hacer algo significativo para la escuela y el país, y con esto, el reencuentro termina exitosamente. Resumen de las actividades del día grupal, parte 7

En marzo, la primavera está en todas partes en la patria y las dos sesiones se llevaron a cabo según lo programado. Las buenas noticias de las dos sesiones son como una agradable brisa primaveral que sopla a través de la tierra de China y entra en los corazones de profesores y estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Vida y Tecnología. Los avances y propuestas de las dos sesiones se han convertido en uno de los. focos de nuestra mayor atención. Bajo la dirección correcta del Comité de la Liga Juvenil de la universidad, se lanzó oficialmente la serie de actividades de la Escuela de Ciencias de la Vida y Tecnología de "Estudiar las dos sesiones, hablar sobre la experiencia y promover el crecimiento". Como estudiantes universitarios, estamos ansiosos por hacerlo. comprender el espíritu de las Dos Sesiones y construir un campus hermoso y armonioso para el trabajo de secretaría. Para ello, nuestro colegio organizó a los estudiantes para realizar actividades de jornada grupal con el tema "Aprender el espíritu de las Dos Sesiones y *construir un campus armonioso". Esta actividad se resume a continuación:

" Aprendiendo el espíritu de las Dos Sesiones, * La actividad grupal del día "Construyendo un Campus Armonioso" comenzó oficialmente a las 7:20 pm en el Edificio de Idiomas Extranjeros, Sala 416. Después de que el anfitrión presentó brevemente el espíritu de las Dos Sesiones, los estudiantes expresaron sus opiniones uno tras otro y discutieron en grupos los diez temas más candentes de las dos sesiones, por ejemplo, "Cuestiones laborales para trabajadores inmigrantes de estudiantes universitarios", "Cuestiones sobre artes y ciencias liberales en las escuelas secundarias", etc. habló activamente e impulsó las actividades del día grupal a un clímax.

Representantes de los estudiantes varones que asistieron a la reunión interpretaron un pequeño coro de "My Chinese Heart"; la charla cruzada "Two Sessions and Me" interpretada por compañeros que trabajaban como secretarias hizo que el ambiente fuera relajado y feliz; Durante el evento, los compañeros que trabajaban como secretarias interpretaron un baile con características de Hainan.

Durante la actividad, los estudiantes aprovecharon el espíritu de las dos sesiones de este año para llevar a cabo debates en profundidad sobre las cuestiones laborales de los estudiantes universitarios desde diferentes perspectivas. Partiendo de un pequeño punto de partida, todos discutieron cómo empezar por sí mismos, aprender de las dos sesiones y construir una escuela sólida. En el seminario, los estudiantes hablaron activamente y el ambiente fue animado. Resumieron experiencias, intercambiaron ideas e hicieron sugerencias para la dirección de desarrollo futuro de la Escuela de Ciencias de la Vida y Tecnología. Las sugerencias de los estudiantes se resumen a continuación:

1. Se debe alentar a los estudiantes universitarios a comenzar desde el nivel básico, reducir sus expectativas y lograr un empleo primero y elegir una carrera después.

2. Se espera que las escuelas y departamentos mejoren los métodos y métodos, mejoren el cultivo y la calidad de los estudiantes y fortalezcan la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios.

3. No sólo debemos tomar diversas medidas en materia de empleo, sino que también podemos llevar a cabo reformas educativas y docentes de acuerdo con el desarrollo social, ajustar el plan de estudios profesional, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y aumentar las pasantías de los estudiantes. y oportunidades de práctica social, y cultivar la fuerza competitiva integral de los estudiantes.

4. Se espera que la educación para el desarrollo profesional comience desde el primer año de la universidad, y que las escuelas puedan aprovechar las condiciones favorables del entorno para cultivar la conciencia profesional y la conciencia de innovación de los estudiantes antes, organizándolos para participar en pasantías y prácticas en la sociedad.

5. Se espera que las escuelas y departamentos puedan continuar brindando educación ideológica a los estudiantes, como organizar actividades grupales y tomar clases grupales.

A través de esta actividad grupal, creo que el concepto de "aprender el espíritu de las dos sesiones y construir un campus armonioso" ha quedado profundamente arraigado en el corazón de cada estudiante. ¡Implementamos activamente el espíritu de las dos sesiones y prometemos construir un campus armonioso hasta el final! Como estudiantes universitarios contemporáneos, tenemos la responsabilidad y la obligación de dar a conocer a todos el espíritu de las Dos Sesiones y las ideas de construir una sociedad armoniosa y un campus armonioso, y utilizar acciones prácticas para contagiar a todos los que nos rodean. Esfuércese por ser un mensajero de la civilización, cree un campus hermoso y civilizado y promueva la civilización social. Como siempre, llevaremos adelante nuestras excelentes tradiciones, aclararemos nuestras aspiraciones, trabajaremos duro para avanzar, haremos bien todo nuestro trabajo y haremos esfuerzos incansables para construir un campus armonioso y poderoso. Resumen de las actividades del Día de la Liga Juvenil, Parte 8

En respuesta al llamado de la escuela y el Comité de la Liga Juvenil de llevar a cabo actividades educativas temáticas para que los miembros de la clase aprendan algunos hechos destacados a su alrededor y aprendan a asumir responsabilidades. y aprender cómo llegar a ser excelentes ellos mismos. Fortalecer la construcción de la filial de la Liga Juvenil, promover una mayor profundización de esta actividad educativa y activar el trabajo de la filial de la Liga Juvenil de base de nuestro hospital. La rama de la Liga Juvenil de mi clase lanzó una actividad del día de la Liga Juvenil con el tema "Informe sobre las hazañas de estudiantes universitarios destacados" el 24 de octubre de 20xx. Esta actividad de jornada grupal obtuvo buenos resultados. Ahora resumimos nuestras actividades de la siguiente manera:

1. Preparar completamente antes de las actividades del día del grupo temático, publicarlas en el lugar y hacer arreglos específicos.

"Todo saldrá bien si se prepara con antelación, y se arruinará si no se prepara con antelación." Antes de lanzar esta actividad del Día de la Liga Juvenil, nuestra sucursal formuló un plan de implementación y un plan para la actividad y lo presentó al Comité de la Liga Juvenil del hospital. Esta actividad se dividirá en grupos, y cada grupo determinará el líder del equipo responsable y asignará la responsabilidad a la persona.

2. El propósito de realizar esta actividad es aprender de las hazañas destacadas de algunos estudiantes de último año de nuestro entorno.

Al mismo tiempo, mejora la cohesión y la eficacia de combate de la rama de la Liga Juvenil y mejora el sentido de responsabilidad de los miembros de la clase. De 19:30 a 20:30 de la tarde del 24 de agosto de 20xx iniciaron oficialmente las actividades del día del grupo temático. Durante la actividad, todos los miembros de la clase se mostraron muy motivados y de buen humor. A las 20:30 horas, los miembros de nuestra filial completaron con éxito el evento de acuerdo con los objetivos y tareas fijados con antelación. Todos dijeron: “A través de esta actividad, realmente sintieron lo pequeños que son y cuánto necesitan aprender aún. Después de escuchar el discurso y el intercambio de la hermana mayor, todos sintieron que se habían beneficiado mucho y sintieron que debían aprender de ellos. "Estos estudiantes del último año estudian y luego planifican cuidadosamente su vida universitaria, transformándose así en talentos prácticos". En resumen, todos sintieron que se habían beneficiado mucho de este evento. Después de la actividad, la rama de la Liga Juvenil de nuestra clase resumió las actividades del Día de la Liga Juvenil de esta semana e informó al Comité de la Liga Juvenil del hospital.

Aunque esta actividad del día del grupo temático ha logrado muy buenos resultados, haciendo que los miembros de la clase sean plenamente conscientes de la importancia y la necesidad de aprender acciones sobresalientes y mejorar el autocultivo, solo nos centramos en el trabajo de preparación preliminar. durante la actividad fueron ignorados: como cuestiones disciplinarias durante la actividad; las personas no deben pedir permiso a mitad de la actividad; los miembros no están obligados a usar el emblema del grupo durante la actividad; violaciones disciplinarias como jugar con teléfonos móviles y cruzar las piernas; ocurrido durante la actividad.

A través del desarrollo de esta actividad del día grupal, la mayoría de los miembros de nuestra clase se han dado cuenta de sus propias deficiencias y ventajas en esta etapa, para que los miembros de la clase puedan aprender más sobre algunos hechos sobresalientes y personas sobresalientes. Como dice el refrán: Nadie es perfecto y ningún oro es puro. Sin embargo, lo que tenemos que hacer ahora es: centrarnos en el presente, dejarnos llevar, trabajar duro y atrevernos a asumir responsabilidades. ;