Educación de calidad en la escuela primaria East Experimental, distrito de Fengrun, ciudad de Tangshan
2. En la reforma curricular de la educación básica, combinamos orgánicamente los dos primeros cursos con el plan de estudios escolar y establecimos un plan de estudios escolar que incluye "educación artística". El plan de estudios escolar se divide en tres partes. La primera sección es una clase integral de actividades artísticas, como: el pequeño guía turístico de Jidong, trabajando duro para cortar y hacer, etc. La segunda sección son clases de actividades artísticas, como la Ópera de Pekín, música instrumental, danza, coro, etc.; la tercera sección son varias actividades de aprendizaje exploratorio relacionadas con el arte, como: celebridades, jóvenes investigadores Jidong, jóvenes científicos, etc. Hay 26 cursos ofrecidos en estas tres secciones. A través del desarrollo de un plan de estudios escolar, se desarrolla la personalidad de los estudiantes y se mejoran sus habilidades.
3. (1) En términos de gestión educativa, hemos formulado una serie de reglas y regulaciones de acuerdo con los requisitos de nuestros superiores, que desempeñan un papel en la protección de la educación y la enseñanza. Entonces, ¿cómo se puede hacer que estos sistemas sean un sistema completo? En los últimos años, hemos establecido un plan de gestión de objetivos que involucra asuntos de partidos, sindicatos, educación moral, enseñanza, finanzas y la gestión de aulas especiales, incluidos todos los aspectos del trabajo escolar, señalando qué deben hacer los docentes y cómo hacerlo. y en qué medida. En 2003, de acuerdo con los requisitos de la nueva reforma curricular, también incluimos la alfabetización académica y teórica de los docentes en la gestión de objetivos. Para aquellos sistemas que son particularmente enfatizados por los superiores, los utilizamos como indicadores de veto de un voto, como castigos corporales disfrazados, suscripciones arbitrarias, etc. Posteriormente, mejoramos el mecanismo específico de operación y evaluación, adoptamos métodos de gestión democrática e hicimos públicos políticas, procesos y resultados, lo que movilizó mejor el entusiasmo de los docentes y permitió que todo el trabajo escolar se llevara a cabo de manera ordenada.
⑵ En junio de 2002, la escuela "Aprender a Aprender" fue establecida como un tema de investigación clave en el Décimo Plan Quinquenal de la provincia. Combinamos la investigación temática con la reforma curricular y establecimos el concepto de ". Temas principales para la reforma curricular:” Ideas de investigación.
Primero, construir una red de proyectos y crear una atmósfera de investigación. Según el objetivo de la integración tridimensional, el tema "aprender a aprender" se descompone y se establecen 11 subtemas para que todos los profesores tengan temas y toda la escuela forme una red temática en forma de "torre".
En segundo lugar, formular un plan de investigación e implementar procedimientos de investigación científica. El "Plan experimental de investigación y educación en la escuela primaria", los "Estándares de evaluación de la enseñanza en el aula" y el "Plan de implementación de la evaluación de los estudiantes" se han formulado e implementado mediante debates de estudios de casos, seminarios continuos y el establecimiento de "Foros de educación e investigación".
Finalmente, cree una plataforma de visualización para promover el crecimiento de los docentes. La escuela realiza actividades "Cinco Unos" cada semestre, es decir, una actividad de evaluación de cursos de alta calidad, un concurso de oratoria, una actividad de clase abierta, una conferencia práctica, la redacción de un trabajo docente o el desarrollo de un caso docente. . De esta manera, los docentes han ejercitado y dominado habilidades de investigación científica durante las actividades.
(3) Gestión estricta y mejora continua de la eficiencia escolar. A través de sólidos experimentos, el trabajo docente y de investigación científica de la escuela ha logrado resultados satisfactorios:
En los últimos tres años, los profesores han impartido más de 40 clases de observación y competencia de reforma docente provinciales, municipales y distritales. , incluidos 4 maestros ganaron el primer y segundo premio de la provincia, 10 maestros ganaron el primer premio del concurso de calidad del distrito, 56 artículos ganaron premios a nivel de distrito o superior y se publicaron 23 artículos. afuera. El colegio cuenta con 2 docentes de grado especial y docentes destacados a nivel provincial y municipal. La escuela realiza cada año actividades de exhibición de talentos en forma de "Festival de Arte Escolar", con el 100% de participación. Cada año, más de 400 obras de arte de estudiantes ganan premios en concursos de calidad nacionales, provinciales y municipales. El Phoenix Art Troupe de la escuela ahora tiene más de 300 miembros y ha ganado 16 premios en competencias de la ciudad y el distrito. Entre ellos, Li Yang ganó el segundo premio en el Concurso Nacional de Piano.
La escuela ha asumido en cuatro ocasiones la tarea de acoger encuentros presenciales provinciales y municipales, y ha sido calificada como una unidad avanzada de civilización dual en la región. Ha sido nombrada escuela avanzada de educación de calidad, escuela modelo de enseñanza audiovisual, escuela avanzada de educación en tecnología de la información moderna, escuela piloto de enseñanza e investigación científica y escuela primaria modelo en la provincia de Hebei. La escuadra ha ganado el título de Brigada Nacional Bandera Roja Águila Joven por cuatro años consecutivos.