Materiales de solicitud colectiva para clases universitarias destacadas

Métodos de evaluación para las clases sobresalientes de la Universidad de Hunan, tres buenos estudiantes (modelos), líderes estudiantiles sobresalientes y becas integrales

Artículo 5 Aquellos que cumplan con todas las condiciones siguientes pueden postularse para las calificaciones sobresalientes de la escuela. clases:

(1) Amar la patria, apoyar el liderazgo del Partido Comunista de China y amar la escuela

(2) Los cuadros de clase tienen una alta conciencia política y una fuerte organización; habilidades, unidad y cooperación, y debida diligencia Ser responsable;

(3) El sistema de clases es sólido, la cohesión de la clase es fuerte, la atmósfera es armoniosa y la clase emprende y completa activamente diversas tareas organizadas por la escuela y la universidad;

(4) Toda la clase aprende Fuerte timidez, el número de estudiantes que reprobaron el examen inicial del curso del año académico es menos de 15 y han logrado buenos resultados en varias competiciones de materias El índice de aprobación de los niveles 4 y 6 en las clases superiores es alto;

(5) Participa activamente en diversas actividades de innovación científica y tecnológica a nivel de clase y logra buenos resultados culturales y deportivos; , las actividades extracurriculares y extracurriculares son saludables, significativas y coloridas, los estándares deportivos de toda la clase están en buenas condiciones y participan activamente en competencias deportivas escolares y universitarias;

(6) Clase Los dormitorios de estudiantes son civilizados y higiénico y la tasa de listado de dormitorios excelentes y civilizados es superior a 70;

(7) Todos los estudiantes de la clase pueden cumplir conscientemente las leyes nacionales y las reglas y disciplinas escolares, y no habrá exámenes, alquiler privado y lesiones graves

La ocurrencia de accidentes;

(8) La clase organiza y participa activamente en diversas actividades de práctica empresarial de bienestar público.

Artículo 6: El colectivo de clase sobresaliente de la escuela debe ser declarado por la clase, organizado por la universidad para defensa, selección y recomendación, y luego informado a la escuela para registro después de que el comité de revisión de premios estudiantiles de la escuela organice la revisión. y publicidad.

Información ampliada

Una clase excelente no puede surgir espontáneamente, ni se formará naturalmente con el tiempo, sólo mediante el esfuerzo conjunto de los miembros de la clase; en particular, la sabiduría y el trabajo creativo de los participantes; El maestro de clase puede cultivar y apoyar gradualmente al colectivo de clase real. Este artículo pretende expresar brevemente mis opiniones sobre cómo construir excelentes colectivos de clase.

Utilizar el espíritu del colectivismo para unir a las personas

El ex educador soviético Suhomlinsky cree que "colectivo" es una "unidad espiritual". No se trata de una simple combinación de personas, sino de la fusión de unas con otras. Sobre esta base se forma un todo indivisible, como "un río formado por miles de arroyos". Esto significa que un colectivo no es un grupo ordinario; una vez que se forma, tiene mayor poder que la suma de sus miembros individuales.

Entonces, como clase, ¿en qué se basa para unir a docenas de estudiantes individuales que no están familiarizados entre sí y tienen diferentes personalidades en un todo orgánico y generar una poderosa fuerza resultante? Se basa en el espíritu del colectivismo. Con su fuerte cohesión, el espíritu del colectivismo agrega pensamientos, emociones y metas individuales en pensamientos, emociones y metas colectivas, apoyando así firmemente la construcción colectiva.

Por supuesto, el espíritu del colectivismo no es inherente ni nihilista. Es necesario cultivarlo y puede cultivarse. La clave es llevar a cabo eficazmente la educación ideológica colectivista y cultivar la conciencia colectiva y el sentido colectivo del honor de los estudiantes.

Cada estudiante debe comprender qué es un colectivo, comprender la relación entre el individuo y el colectivo, comprender correctamente su posición y papel en el colectivo, reconocer sus responsabilidades y obligaciones hacia el colectivo y, por lo tanto, preocuparse conscientemente por El colectivo, apreciar el colectivo, vincular las palabras y los hechos con el honor colectivo, integrarse en el colectivo y, en última instancia, internalizar las metas colectivas en metas individuales.

La educación ideológica colectivista requiere adoctrinamiento, pero no puede depender únicamente del adoctrinamiento, y mucho menos de la predicación. La forma más eficaz de llevar a cabo la educación ideológica colectivista es organizar actividades colectivas. Si un grupo no lleva a cabo actividades colectivas, los estudiantes individuales no sentirán la existencia de la fuerza colectiva y colectiva, no sentirán la dependencia del individuo del colectivo, y no trabajarán duro ni lucharán por el honor del colectivo. .

De esta manera, la cohesión colectiva, por supuesto, será imposible de lograr.

Por lo tanto, después de que se forma un nuevo grupo de clase, la necesidad más urgente es organizar una variedad de actividades colectivas con diversos contenidos y formas de manera planificada y decidida, y darles un significado positivo y un gusto noble, creando una armonía psicológica colectiva armoniosa y ascendente. atmósfera, catalizando así la formación y el desarrollo del espíritu colectivista de los estudiantes y su conciencia de autoeducación.

Para fortalecer el sentido del honor colectivo, en ocasiones es necesario ubicar al grupo de clase en un gran grupo de grado o escuela o incluso de sociedad, y realizar competencias o competiciones entre clases o entre escuelas. Actividades sociales, el efecto educativo será mejor.

A la hora de realizar actividades grupales de clase, debemos centrarnos en inspirar y movilizar la conciencia subjetiva y la conciencia de participación de todos los alumnos, dando importancia al valor de cada alumno, permitiéndoles ser los dueños del colectivo. desempeñar el papel principal en las actividades colectivas y volverse pasivo. La aceptación significa adaptación activa y realización de la autoeducación. Suhomlinsky dijo una vez: "Incitar a la gente a que se dé cuenta de que la autoeducación es una verdadera educación".

Enciclopedia Baidu - Grupos de clase destacados

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