Resumen del trabajo anual de cuarto grado.
En primer lugar, debemos mejorar inquebrantablemente la calidad de la enseñanza
1. La educación y la enseñanza son causa de conciencia.
Los niños son los más puros y amables. Los profesores de nuestro grupo han logrado el amor dialéctico, el amor científico y el amor sagrado. Esto puede ser lo que la gente suele decir: los profesores son la profesión más sagrada del mundo. "La calidad de la enseñanza es el sustento de la escuela y el catalizador del trabajo del grupo de grado. Sin la mejora de la calidad de la enseñanza, los profesores no tendrán entusiasmo. El cuarto grado es el período de transición de la escuela primaria y es muy importante. En el A principios de este semestre, de acuerdo con los requisitos de la escuela y el plan de trabajo del grupo de grado, prestando mucha atención a la calidad de la enseñanza en el aula, también hemos realizado el siguiente trabajo:
(1) Infórmate nuestras brechas verticales y horizontales para lograr el efecto de promover la mejora
( 2) Realizar clases de transferencia
(3) Asignar, gestionar y utilizar el tiempo en dos etapas, una son las clases de la mañana. y el otro son actividades extracurriculares.
(4) Realizar trabajo de capacitación y creación de brechas
(5) Organizar a los estudiantes para intercambiar experiencias de aprendizaje y utilizar ejercicios de mitad de período. ejercicios unitarios para incentivar a los estudiantes a mejorar su calidad general.
(6) Participar activamente en las organizaciones escolares. Existen diversas actividades para promover la individualidad de los estudiantes y desarrollar sus especialidades. El grupo de grado tiene 10 clases con una clara división del trabajo, y todos en este grupo de grado se toman en serio la "transferencia de clase", escribió notas de clase detalladas y organizó cuidadosamente una evaluación colectiva después de clase, lo que permitió que todos se comunicaran entre sí y aprendieran de los demás. las fortalezas de cada uno. El nivel de enseñanza del maestro continúa mejorando.
2. La enseñanza de la composición es pragmática.
El cuarto grado es la etapa de transición del grado medio al grado superior, especialmente la enseñanza de la composición. Es más difícil, desde escribir un poco hasta escribir un artículo completo, los profesores de chino de nuestro grado no solo integran la enseñanza de composición en la clase de chino, tomando el libro de texto como ejemplo, de la parte al todo, paso a paso. Un nuevo avance y avances rápidos en la composición. También organicé muchas veces actividades de enseñanza e investigación sobre temas de composición. Después de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes tomaron clases de demostración de composición. El nivel de composición mejora rápidamente. Las composiciones en los exámenes parciales y finales pueden ilustrar mejor la rápida mejora de la capacidad de escritura de los estudiantes, porque su capacidad de escritura es suficiente al recibir la inspección de tareas de los superiores. , el líder todavía sentía que no le gustaba leer las composiciones de 20 estudiantes de la Clase 4 (6). Quedó muy satisfecho y satisfecho después de leer las composiciones de todos los estudiantes de la Clase 4 (6).
3. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula. En primer lugar, es importante prepararse para cada lección, de modo que los puntos clave estén claros, se destaquen las dificultades, la formación sea adecuada y. la tarea está correctamente organizada. Mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes. Esto se puede reflejar en los exámenes parciales y finales.
4. Teoría y práctica. Nivel práctico, selección clara y tratamiento del contenido de enseñanza emocional en el aula, haciendo que la clase sea interesante.
Hacemos un buen trabajo para cultivar estudiantes sobresalientes y compensar la diferencia. Cada clase, cada ejercicio, cada prueba, cada prueba debe resumirse y analizarse a tiempo para descubrir las razones. Para acortar la brecha entre clases y estudiantes, y esforzarnos por lograr una tasa de aprobación del 100%, nuestro chino y matemáticas. Maestros Coordina y organiza tiempo para cerrar la brecha, nunca aceptes un centavo o un regalo y dedícate de todo corazón. Cada profesor de nuestro grupo trabaja duro y hace su trabajo concienzudamente en la oscuridad.
Tuve fiebre, tomé un medicamento, vomité, me limpié la boca. Nunca falté a la escuela por enfermedad.
5. Prestar atención a las actividades culturales y deportivas para enriquecer la vida extraescolar de alumnos y profesores.
En el Día Nacional, realizamos con éxito el concurso de canto "Mi Patria está en Mi Corazón". Mediante actividades extraescolares organizamos actividades deportivas interesantes, como tira y afloja, carreras de relevos de dos piernas, etc., y logramos buenos resultados. El día de Año Nuevo, los bailes "xxxxx" y "Tres frases y media" xxx cuidadosamente ensayados por nuestra profesora se ganaron los más cálidos aplausos de la gala, lo que también demostró el contenido dorado de nuestro programa.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en educación.
1. Hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes.
Los buenos hábitos de vida pueden promover la formación de buenos hábitos de estudio en los estudiantes. A medida que aumenta la edad, también deben aumentar los requisitos para la gestión diaria de los estudiantes. El maestro de clase de nuestro grupo alienta, guía, critica y educa activamente a los estudiantes para que formen buenos hábitos de vida y estudio. Cada clase presta atención a la construcción del estilo de clase y cada clase tiene su propia formación de clase. Para los estudiantes individuales traviesos y problemáticos, los maestros de clase y los maestros de clase deben guiarlos activamente, pensar en contramedidas y, mediante esfuerzos repetidos, promover una mayor mejora de la educación de los estudiantes. Cada clase ha cultivado un grupo de cuadros jóvenes capaces, ha mejorado el estilo de clase y ha centrado el entrenamiento cada semana. Realice bien las actividades del "Juego de las Estrellas" y combínelas con otros entrenamientos regulares para mejorar la eficiencia de la gestión regular. El comportamiento de los estudiantes en diez clases se ha estandarizado cada vez más. Todos los estudiantes dijeron: "El águila que vuela más alto". está en cuarto grado! ¡Obtén las estrellas! El mayor número son nuestros estudiantes de cuarto grado”.
La tarde antes de dar la bienvenida a las actividades de inspección de seguridad y aceptación de los líderes superiores, el Departamento Político y de Educación realizó la requerida. elementos de la prueba: la reunión de clase temática "Seguridad conmigo" y el "Concurso de discurso antidrogas". "La tarea fue asignada a nuestro cuarto grado". Los profesores de nuestro grupo no dijeron ningún precio, se hicieron cargo de la tarea, la organizaron cuidadosamente y la completaron maravillosamente, lo que se ganó los elogios de los superiores. Contribuyó a la implementación fluida de las inspecciones educativas de seguridad escolar.
2. Prestar especial atención a la seguridad de los estudiantes.
El trabajo de seguridad es la principal prioridad de la escuela, y mejorar la conciencia de seguridad y el cuidado personal de los estudiantes es el objetivo del trabajo. Los maestros guían a los estudiantes a participar en actividades de educación sobre seguridad organizadas por la escuela, fortalecen la educación sobre agua, incendios, electricidad, seguridad de actividades y seguridad personal, y brindan explicaciones prácticas y orientación sobre medidas preventivas. Organice cuidadosamente a los estudiantes para que aprendan las "diez cosas que deben hacer y las diez cosas que no deben hacer" en el trabajo de seguridad, mejorar la conciencia sobre la seguridad y prevenir accidentes de seguridad y accidentes con lesiones personales.
Especialmente durante la prevención y el control de la influenza A en la escuela, los maestros de nuestro grupo insistieron en llegar temprano a la escuela, insistieron en exámenes físicos por la mañana y por la tarde e insistieron en el aislamiento cuando tenían fiebre, lo que aseguró las labores de prevención y control. Insistir en que los maestros vigilen el salón de clases en todo momento para garantizar la seguridad de cada estudiante.
3. Prestar atención al cultivo de los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
Los profesores conceden gran importancia a cultivar los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Cada materia desarrolla medidas para abordar los puntos débiles de los estudiantes y proporciona tutoría específica, en particular, se requiere que los estudiantes asistan a clases, utilicen activamente su cerebro y completen. tarea con cuidado. Organizar cuidadosamente las actividades de aprendizaje por correspondencia para los padres, establecer contactos entre el hogar y la escuela y mejorar la eficiencia educativa.
Vale la pena mencionar que a la Sra. Tian Dongmei de nuestro grupo le encanta aprender y nunca habla del precio del trabajo. Las tareas que le asignó la escuela muchas veces este semestre fueron cortas pero pesadas. Organizó un concurso de oratoria en tres días, un evento conmemorativo a gran escala para estudiantes de primaria y secundaria de la ciudad en dos días y una reunión de clase en un día. Todos los discursos, discursos y capacitación de los estudiantes se completaron maravillosamente en un corto período de tiempo, así como los maestros y estudiantes de diez clases en todo el grado. El Sr. Hu Qin, el Sr. Shi Atom, el Sr. Zhang Nie y el Sr. Wang, aunque no son los maestros de la clase, han hecho mucho por la clase. Llegaron a la escuela temprano en la mañana y, junto con el maestro de la clase, hicieron sus propias contribuciones a la construcción de un colectivo de clase civilizado y excelente. La profesionalidad de los docentes de nuestro grupo merece reconocimiento y aprendizaje.
En tercer lugar, fortalecer la construcción de la ética docente, ser pioneros y emprendedores, ser realistas y dedicados, y formar un espíritu de equipo.
1. Los docentes del grupo deben estudiar concienzudamente los "Estándares profesionales para docentes de primaria y secundaria" y los nuevos "Estándares de ética docente", enseñar de acuerdo con la ley, amar su trabajo, amar sus escuelas. , amar a sus alumnos y ser rigurosos en sus estudios. Fortalecer la educación sobre integridad, tratar a los demás con sinceridad y unir a los camaradas. Lo que sucede en el grupo es asunto de todos, y los asuntos de todos son asunto de todos. Llevar adelante el espíritu de trabajo en equipo y realizar un buen trabajo en grupo.
Confiar en el espíritu de equipo para superar todas las dificultades y formar un buen ambiente de grupo.
2. Proporcionar educación sanitaria y educación ideológica y moral a los estudiantes en la reunión de la mañana. El director y el subdirector se coordinan muy bien y están sincronizados. Cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los estudiantes y hacerles comprender la importancia de la buena salud. Participar activamente en el ejercicio físico. Se persiguieron, se ayudaron y lograron excelentes resultados.
3. En las actividades que se llevan a cabo en la escuela, no solo se integra la enseñanza estética en la enseñanza de tres materias además de chino y matemáticas, lo que no solo cultiva las habilidades prácticas y de observación de los estudiantes, sino también logra muchas cosas. Ángulo, enseñanza tridimensional integral. Debido a que el maestro de la clase y el maestro de la clase tienen un entendimiento tácito entre sí, cooperan activamente con las actividades escolares, hacen sugerencias y permiten a los estudiantes verificar información en línea a través de múltiples canales e integrarla en los tabloides. La integración de la enseñanza del chino, las matemáticas y las lenguas extranjeras quedó demostrada en los tabloides y los periódicos de pizarra. En septiembre organizamos un concurso de periódicos escritos a mano contra las drogas, que fue elogiado y afirmado por la Sede de Jóvenes Pioneros.
Cuarto, integridad, cooperación, búsqueda de la verdad y unidad
Los maestros de cuarto grado respetan estrictamente el sistema de asistencia y no llegan tarde, salen temprano, salen de la escuela sin permiso. , pido permiso con anticipación y voy a trabajar. No tengo tiempo para hacer nada que no esté relacionado con el trabajo. Salgo solo a reuniones o tengo algo que hacer y todos compiten para enseñar.
Características del verbo (abreviatura de verbo)
Cuando pregunté por las características del grupo, los profesores dijeron todos al unísono: dedicación. Los profesores no tuvieron quejas, especialmente el profesor Qu de la clase 4(8). Es muy pragmático en su trabajo. Dio orientación detallada sobre vocabulario, composición, resumen de oraciones e incluso las reglas para responder preguntas. Cuando entró al aula, trató de dar instrucción individual a cada estudiante. Si la tarea se completa el mismo día, nunca la retrasará hasta el día siguiente. Su estilo de trabajo pragmático ha sido reconocido por sus padres y ha logrado fructíferos resultados educativos y docentes.
Aunque los profesores de chino y matemáticas de nuestro grupo tienen muchas clases, todos nos coordinamos muy bien y llenamos los huecos de forma escalonada, y todo va bien. Los profesores de chino y matemáticas deben integrarse desde el exterior y realizar su trabajo docente de manera ordenada. Los profesores del grupo se respetan y aman, trabajan juntos en unidad y alcanzan un entendimiento tácito, lo que sutilmente hace que todo el trabajo transcurra sin problemas, haciendo que los estudiantes se sientan cómodos y los padres felices.
En sexto lugar, la dirección de los esfuerzos futuros
1. Las actividades de enseñanza e investigación de matemáticas deben fortalecer aún más la comunicación (especialmente en grupos pequeños). Debido a la falta de tiempo, creo que debería haber una chispa el próximo año escolar y los profesores deberían escribir más artículos.
2. Los miembros del equipo deben ayudarse mutuamente de manera honesta y establecer una sala de coordinación real.
3. Manténgase verdaderamente al día con los tiempos, combine conceptos teóricos pioneros e innovadores con la práctica y dé cada paso con los pies en la tierra.
Resumen de trabajo anual, grupo de cuarto grado, el tiempo vuela y ha pasado un año muy ocupado. Este semestre, todos los maestros de nuestro grupo de cuarto grado cooperaron activamente con la escuela de acuerdo con los requisitos de los líderes escolares, tuvieron los pies en la tierra, trabajaron concienzudamente y completaron con éxito el trabajo. Los docentes de los grupos de grado pueden comunicarse de manera oportuna sobre las ganancias y pérdidas en la enseñanza e intercambiar buenas experiencias y prácticas entre ellos. El resumen es el siguiente:
El primero es la educación moral, prestando mucha atención a la construcción del estilo de clase y del estilo de estudio en cada grado.
Nuestro propósito educativo es “el adulto primero”, que es nuestra interpretación de la relación entre educación y enseñanza. Este semestre, los pensamientos incipientes y los comportamientos insatisfactorios de nuestros estudiantes de cuarto año han traído ciertas dificultades a nuestra labor educativa y docente. En respuesta a este fenómeno, todo nuestro grupo de profesores trabajó en conjunto para diseñar cuidadosamente métodos educativos que reflejen los tiempos, realizar investigaciones en profundidad sobre las características psicológicas de los estudiantes, estudiar las características de personalidad de diferentes estudiantes, ampliar y profundizar continuamente el contenido educativo. y esforzarse por penetrar orgánicamente la educación moral en diversas materias en la enseñanza y las actividades diarias. Colaboré activamente con el maestro de la clase para abordar varios problemas en la gestión de la clase y me comuniqué con los padres a través de varios métodos. Las conversaciones individuales fueron el método principal, y el punto de partida fue cambiar a los de bajo rendimiento en la clase, fortalecer el sistema de gestión de la clase. y mejorar los hábitos de conducta de los estudiantes, los hábitos de salud, el comportamiento y otros aspectos de la educación.
2. Centrarse en la enseñanza y trabajar duro para hacer un buen trabajo en la enseñanza.
1. Hacer un buen trabajo en la docencia habitual. Todo nuestro equipo de profesores puede preparar lecciones fuera de semana, saltarse clases sin planes de lecciones, esperar las clases con anticipación, etc.
2. La labor docente es más detallada y las tutorías extraescolares más focalizadas.
El trabajo docente habitual de los profesores es más meticuloso, aprovecha al máximo el poder de la preparación colectiva de las lecciones, hace que las discusiones y los intercambios sean más profundos y extensos, corrige las tareas de manera oportuna, hace conscientemente críticas detalladas, brinda retroalimentación oportuna y brinda activamente tutoría después del trabajo. Durante el mediodía y el tiempo de actividades extracurriculares, los estudiantes estudian consciente y silenciosamente en el aula, que se ha convertido en un hermoso paisaje.
3. La preparación colectiva de las lecciones es minuciosa y meticulosa. Preparamos tanto el material didáctico como el alumnado, centrándonos en el alumnado como protagonista, partiendo de los propios alumnos y mejorando su ilusión por aprender. Cada lección debe tener objetivos de aprendizaje claros para estimular el potencial de aprendizaje de los estudiantes e instarlos ideológicamente a comprender la importancia del aprendizaje, a fin de mejorar continuamente su rendimiento académico.
4. Proporcionar formación para compensar la diferencia. Porque sólo atrapando a los mejores estudiantes podemos asegurar el índice de excelencia, y solo atrapando a los de bajo rendimiento podemos asegurar la mejora del desempeño general. Con este fin, cada clase y cada materia debe implementar un trabajo de tutoría para formar estudiantes sobresalientes y compensar la brecha. En particular, debemos otorgar gran importancia al trabajo ideológico de los estudiantes de bajo rendimiento, ayudarlos a desarrollar confianza, corregir sus actitudes de aprendizaje, corregir malos hábitos de aprendizaje y encontrar métodos de aprendizaje que se adapten a ellos.
5. La preparación, corrección y calificación de los exámenes mensuales deben ser precisas y oportunas. Se ha organizado tres veces este semestre. Después de cada examen, todos pueden calmarse y resumir cuidadosamente, conocer las ganancias y pérdidas en el proceso de enseñanza y no evitar la realidad, lo que mejora la comunicación entre los profesores de cada clase y juega un papel positivo en la promoción del desarrollo integral de estudiantes.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la prevención y el control de la influenza.
Todo nuestro grupo de profesores insistió en realizar exámenes físicos por la mañana y por la tarde, y dedicó mucho esfuerzo a los estudiantes sin ningún arrepentimiento.
En cuarto lugar, comuníquese bien con los padres y obtenga su apoyo y elogios.
En resumen, todos los profesores de nuestro grupo de cuarto grado han trabajado duro para crear un ambiente de trabajo cálido. En el trabajo, los profesores de nuestro grupo son unidos, amigables y se preocupan unos por otros. En nuestro colectivo nunca ha habido peleas entre profesores. Todos elogiaron los méritos del maestro y estudiaron mucho. Si hay deficiencias, todos las corregirán descaradamente.
Por supuesto, nadie es perfecto, y todavía existen muchos problemas en nuestra educación y enseñanza. En el trabajo futuro, mejoraremos el trabajo en detalles y nos esforzaremos por hacer el trabajo del grupo de grado mejor y más alto.
El año pasado, bajo el mando unificado de los líderes escolares, y con la guía y ayuda de los ministros de grado y líderes de grupo, los maestros de cuarto grado en nuestro campus también hicieron algunas cosas que vale la pena recordar. como sigue.
Primero, el enriquecimiento de dar es la alegría de la cosecha.
Proporcionar nuevas ideas a profesores y estudiantes
Antes de que los estudiantes comiencen este semestre, organizaré a todos los profesores de este grupo de grado para aclarar primero la filosofía escolar de Huo Xiao: "cultivar el éxito". , aprenda que el espíritu de "autosuficiencia y búsqueda de la excelencia" de Huo Xiao requiere que todos los maestros respeten el lema de la escuela de "enseñar con palabras y hechos, progresar todos los días" y moldear su propio estilo educativo de "estar dedicados a sus "Trabajar y estar dispuesto a aprender cosas nuevas", proyectando así el espíritu de "amor" de esta manera. "Al extremo", los profesores del grupo de grado pronto se convirtieron mentalmente en villanos de Huo, sentando las bases de todo el trabajo de la escuela.
Al mismo tiempo, se requiere que cada maestro de clase primero les diga a los estudiantes estos conceptos después de hacerse cargo de la nueva clase, y los use para guiar a los estudiantes paso a paso y crear gradualmente una "auto-autonomía". ambiente de cultivo, orientado a la familia y orientado a la familia". Ambiente de aprendizaje. Permitir que los estudiantes de este grado tengan una nueva perspectiva mental en la primera semana de clases y tengan el requisito previo para realizar todo tipo de trabajo de rutina.
(2) Poner la construcción ideológica y moral en primer lugar
Después de que asumimos el control, sentimos que la mayoría de los estudiantes eran descuidados, postergaban las cosas, no respetaban a los maestros y no tenían un sentido positivo de competencia. Ni siquiera agradecido. Basado en esta situación, en respuesta a este problema en nuestro grado, los cuatro maestros de la clase trabajaron juntos para encontrar una manera de tocar "Let Life Be Full of Love" de Zou Yue, el líder honorario del grupo de conferencias China Voice of the Times. , para todo el grado. Mientras lloraban en el aula, el aula también utilizaba las lágrimas para brindar orientación y promoción adecuadas, permitiendo a los estudiantes escribir autocríticas. La mente de la mayoría de los estudiantes ha sido bautizada y saben amar a la patria, amar a sus padres, amar a sus maestros y amarse a sí mismos. La implementación de esta actividad no solo formó a profesores y estudiantes, sino que también fortaleció la cohesión de los profesores de nuestro grupo de enseñanza e investigación, allanando el camino para diversas tareas.
Por ejemplo, después de llegar a la escuela todas las mañanas, cuatro de nuestros profesores de clase iban directamente al aula y tres profesores de matemáticas se ofrecían a traer agua hervida. Cuando regresamos a la oficina después de clase por la mañana, nuestras tazas están llenas de té caliente. En este momento, el corazón de todos está más caliente que el agua caliente.
(3) Implementación sólida de la educación regular
Nuestra educación y enseñanza no pueden depender del entusiasmo que se puede lograr de la noche a la mañana, sino que deben depender de una ejecución rutinaria y práctica. Desde el primer día de clases, bajo el liderazgo del director Xu, hemos implementado concienzudamente el orden de enseñanza en el aula, las actividades de recreo, la estandarización y mejora de la calidad de las tareas, la llegada temprana de los estudiantes a la escuela, las colas hacia y desde la escuela, el orden de asamblea y otras cuestiones. . En el proceso de implementación de esta educación regular, nuestros maestros han trabajado duro. Todas las mañanas, lo primero que hace el profesor de la clase al llegar a la escuela es ir directamente al aula para ver qué están haciendo los alumnos en el aula, instar a los niños a leer por la mañana y luego poner sus mochilas en la oficina. . Gracias a la perseverancia de todos los maestros, la lectura matutina en nuestro grado básicamente se puede realizar independientemente de si el maestro está presente o no. Por ejemplo, los estudiantes de nuestra clase ingresan al aula tan pronto como ingresan a la escuela por la mañana. Cuando llegaron a sus asientos, lo primero que hicieron fue sacar su tarea y ponerla en la esquina superior derecha del escritorio, esperando la inspección del maestro. Entonces la persona de servicio estará de servicio pronto. Los que no estén de servicio podrán estudiar lo antes posible.
(4) Hacer un buen trabajo docente en el aula.
Entre nuestros siete profesores, el Sr. Feng Wei acaba de ingresar al campo de la enseñanza y su experiencia docente está fuera de toda duda. Aunque los otros seis profesores tienen más de 12 años de experiencia docente en los grados superiores de las escuelas primarias, carecen de una plataforma de formación y superación porque no tienen el ambiente de una batalla decisiva en el aula. Por lo tanto, consideramos que mejorar el nivel de enseñanza en el aula es un enfoque de superación personal este semestre. En el proceso de preparación para la prueba de muestra del centro de enseñanza e investigación del distrito, el maestro xxx tomó la iniciativa en la primera ronda de enseñanza e impartió con éxito la lección "Lectura para el ascenso de China", que fue reconocida por los líderes y maestros. , y fue ligeramente modificado por los líderes Finalizado más tarde. En la clase de estudio de la unidad, con la orientación y ayuda de nuestro enorme equipo docente e investigador, profundizamos en los materiales didácticos y mejoramos una y otra vez el nivel de enseñanza en el aula. El curso de estudio de la unidad "El árbol del año pasado" que impartí fue bien recibido por los profesores y elogiado por el director Shen. En la actividad del Día de los Padres, aunque fue la primera vez que cada uno de nuestros docentes afrontó una actividad de este tipo, debido a que todos los docentes le dieron mucha importancia, obtuvimos muy buenos resultados. Sin esfuerzo no hay ganancia. En tan solo un semestre, muchos docentes han comenzado a disfrutar del aula.
(E) Permitir que los estudiantes experimenten la felicidad junto con las escuelas comunes.
Más de la mitad de nuestros estudiantes de cuarto grado están en escuelas regulares. Debido a la ubicación especial de la escuela principal, los estudiantes definitivamente participarán en más actividades que otros campus, como el Club de Lectura Clásico Provincial y el Relevo de la Antorcha de los Juegos Nacionales de Jining. Los estudiantes de nuestro campus están ansiosos por participar, pero no pueden. Para compensar estos arrepentimientos, cuando los estudiantes de las escuelas generales participan en una actividad, nuestros maestros les dirán a los estudiantes de manera apropiada y en el momento adecuado lo que nuestros estudiantes y sus compañeros están haciendo en ese momento. Si las condiciones lo permiten, mostraremos a los estudiantes fotografías y videos relevantes. ¡De esta manera, los estudiantes también pueden sentir el honor y el orgullo de ser estudiantes de escuela primaria en Huo!
(6) Dar alas a las tecnologías de la información y a la investigación científica.
Las Tecnologías de la Información son uno de los puntos fuertes de nuestra promoción. Este semestre, el maestro xxx y yo completamos la tarea de construcción de la biblioteca de recursos de la red educativa municipal con alta calidad y cantidad, y nos convertimos en el primer grupo de maestros clave de tecnología de la información en la ciudad xx. Posteriormente, debido a la paralización de las plataformas a nivel escolar de las dos bibliotecas de recursos del campus, el segundo grupo de maestros clave para la capacitación en tecnología de la información de nuestra escuela no pudo registrarse y elegir temas. Después de más de una semana de estudio, restablecimos nuestra plataforma escolar en la computadora de nuestra oficina con el permiso del Director xx.
Lo que la escuela necesita es nuestra felicidad.
Los profesores de nuestro grupo de grado conceden gran importancia al trabajo escolar y ponen sus propios asuntos familiares en segundo lugar. Este semestre, Teacher xx y yo podemos estar de guardia sin importar el puesto que necesitemos, ya sea durante el horario laboral o los fines de semana. Especialmente Profesor XX, casi no hay un fin de semana completo en un semestre.
(8)La alegría de la cosecha proviene del cumplimiento de dar.
Desde la perspectiva de la calidad docente, lo más destacable es que la tasa de aprobación ha aumentado significativamente.
Cuando asumí el cargo, en promedio había al menos seis o siete estudiantes en cada clase que reprobaron, por lo que el número de estudiantes que reprobaron en este grado fue más de 25. En este examen final, sólo una de las catorce clases que impartí reprobó, y sólo nueve personas de nuestro grado reprobaron. Mejorar la cohesión de los estudiantes y el sentido positivo de competencia.
Desde la perspectiva de un docente, ha mejorado el nivel de enseñanza en el aula, ha acelerado el ritmo de trabajo, ha aprovechado el ambiente educativo y docente de la escuela y se ha integrado en nuestro grupo activo y dedicado. Teacher xx creó la brillantez de tres informes de noticias por semana. Teacher xxx ganó el primer premio en la clase provincial de educación innovadora. Mi blog Sina ganó el título de blogger destacado en la primera selección de blogs de educación en la ciudad de xx. Primer premio en la ciudad de Jining. Xi Delong y yo ganamos varios primeros premios por material didáctico, casos de enseñanza y artículos provinciales.
En segundo lugar, resulta pesado calmarse y reflexionar.
Cada uno tiene sus propias fortalezas y debilidades, pero lo importante es reflexionar constantemente sobre uno mismo. Los logros siempre quedarán en el pasado y las deficiencias siempre se afrontarán en el presente y en el futuro. ¡Es gracias a estos rostros valientes que podemos estar orgullosos de nuestro presente y futuro!
(1) La mejora de la propia calidad de los docentes es nuestro tema eterno.
(2) Continuar trabajando duro para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
(3) La educación y la práctica docente deben implementarse con los pies en la tierra, y los hábitos de los estudiantes requieren que los maestros trabajen duro.
No hables de las razones, enfrenta la realidad, toma medidas factibles, trabaja duro para implementar la rutina y cultiva los buenos hábitos de los estudiantes.
(4) El maestro no controla lo suficiente a los estudiantes durante el recreo y, a veces, no llega antes de que el primer grupo de estudiantes ingrese a la escuela.
Al recordar el trabajo de este semestre, mi corazón es tan claro y pacífico como el agua del otoño. No hay logros espectaculares. Simplemente tomo en serio todo el trabajo asignado por la escuela. La cooperación sincera es nuestro código de conducta y la búsqueda seria es nuestra forma de hacer las cosas. Esta es una actuación con los pies en la tierra. Creo que nuestro grupo de grado, como equipo bajo la disposición general de la escuela, y como parte del grupo de grado superior de nuestra escuela principal, definitivamente se convertirá en un todo armonioso, ¡y la escuela seguirá adelante!
Lo recomiendo ampliamente.