Métodos de evaluación de la formación
1. Evaluación de la capacitación: De acuerdo con el propósito y los requisitos de la capacitación, la organización empresarial utiliza ciertos indicadores y métodos de evaluación para verificar y evaluar el efecto de la capacitación durante la capacitación del personal. proceso. . ?
2. Método de evaluación por muestreo: es decir, una encuesta por muestreo, que analiza los efectos de las actividades formativas y docentes en unos lugares o personas en función de los ítems que se evalúan. ?
3. Método de investigación y evaluación: el sujeto evaluado realiza prácticas de capacitación en profundidad, investiga a los líderes, gerentes, instructores y estudiantes que participaron en la capacitación, o consulta resúmenes e informes relevantes de la institución de capacitación. y escucha las opiniones del departamento de gestión y de las masas. Reflexiona y obtiene información y evidencia que puede servir como base para la evaluación. ?
4. Método de evaluación cuantitativa: recopilar, organizar y analizar la relación entre la importancia del efecto del entrenamiento, la profundidad del impacto, el tamaño del alcance, la comprensión y el desempeño conductual del objeto de evaluación. etc., y finalmente sacar una conclusión sobre un método de evaluación. ?
5. Método de evaluación cualitativa: El método de evaluación cualitativa consiste en analizar y sintetizar las actividades de capacitación y el desempeño de los alumnos, analizar las causas fundamentales de los errores, descubrir problemas, analizar las razones, resumir las experiencias exitosas y finalmente tomar decisiones. Métodos de evaluación concluyente. ?
6. Método de evaluación único: centrarse o concentrarse en un determinado aspecto para analizar y juzgar el objeto de evaluación. Por ejemplo, la evaluación del rendimiento académico, la calidad ideológica y moral y determinadas capacidades de un estudiante.
Antecedentes formativos.
Mi educación general solo puede proporcionar algunos conocimientos profesionales básicos y habilidades de bajo nivel. Frente al desarrollo de las grandes empresas, se requiere una formación en habilidades múltiples para que los empleados se adapten gradualmente a los requisitos de desarrollo continuo de las empresas. la empresa. Por lo tanto, con el fin de mejorar la productividad laboral y la satisfacción personal con el trabajo, y servir directa y eficazmente a la producción y operaciones de la organización, la organización continúa utilizando diversos métodos para realizar actividades de inversión en educación y capacitación para diversos tipos de personal de la organización.
Schultz, economista estadounidense y premio Nobel de economía, descubrió que es imposible explicar todas las razones del aumento de la productividad desde la perspectiva de los recursos naturales, el capital físico y la mano de obra únicamente. Como transformación del capital y la riqueza, las personas en forma, conocimientos y habilidades son la causa decisiva del progreso social. Sin embargo, su adquisición no está exenta de costos y sólo puede lograrse mediante inversión, y la capacitación organizacional es una forma importante de dicha inversión.