La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos matemáticos - ¿Cuál es la principal diferencia entre los médicos que trabajan y los médicos ordinarios?

¿Cuál es la principal diferencia entre los médicos que trabajan y los médicos ordinarios?

Los estudiantes de doctorado en el trabajo se refieren a estudiantes de doctorado que han obtenido calificaciones de admisión a través de exámenes de ingreso normales (examen unificado o examen individual) y estudian mientras trabajan según lo permitido por el plan de enseñanza o formación de la unidad de formación.

Los denominados doctorandos en servicio se refieren a los estudiantes de doctorado que han obtenido las calificaciones de acceso mediante la prueba de acceso ordinaria (examen unificado o examen individual) y estudian mientras trabajan según lo permite la enseñanza o formación de la unidad formativa. plan. (Los títulos profesionales no se evalúan durante la selección unificada de estudiantes de doctorado), por lo que los estudiantes de doctorado en el trabajo no pertenecen a una determinada categoría de admisión. Algunos títulos profesionales no participan en el examen de ingreso nacional unificado, pero el examen de ingreso lo obtiene el personal en servicio que solicita un título, que es diferente de la educación académica, por lo que estrictamente hablando no es un doctorado en servicio. Además, hay algunos cursos avanzados en sociedad.

El Instituto de Psicología de la Academia China de Ciencias se estableció en 1951. Su predecesor fue el Instituto de Psicología de la Academia Sínica, que se estableció en 1929. Como institución de investigación integral de psicología nacional, el Instituto de Psicología se compromete a explorar la naturaleza de la mente humana, revelando la base biológica y el mecanismo de influencia ambiental de la psicología y el comportamiento, y proporcionando una importante base de conocimientos y tecnología para mejorar la calidad psicológica nacional y promover el desarrollo armonioso de la sociedad. El instituto se centra en la integración de la ciencia y la educación y es la primera unidad de enseñanza e investigación científica en el campo de la psicología en China aprobada como programa doctoral nacional de primer nivel y estación móvil postdoctoral en psicología. Desde 1956, se han graduado más de 50. El instituto no es sólo una base de investigación e innovación para la ciencia psicológica en mi país, sino también una base importante para cultivar talentos de alto nivel en psicología y difundir conocimientos.

El último análisis taxonómico muestra que la ciencia psicológica es uno de los siete principales grupos temáticos que se han formado en la ciencia moderna. Otras dos disciplinas que se cruzan con la psicología son la medicina y las ciencias sociales. Se puede ver que la ciencia psicológica es un grupo científico integral multidisciplinario con un enorme espacio para el desarrollo y la aplicación, y su valor de aplicación es extenso y de gran alcance. La psicología de la gestión son dos disciplinas importantes de la ciencia psicológica moderna y tienen una importancia e influencia muy importantes en el campo de la gestión de organizaciones empresariales.

1. Objetivos de la Formación

Esta especialización tiene como objetivo formar los profesionales sénior de la psicología que necesita la sociedad. Basado en la teoría doctoral básica, la estructura del conocimiento y los estándares nacionales para el nivel académico, con el último sistema de conocimiento teórico de la psicología de la gestión moderna como contenido, y bajo la guía de un equipo de profesores destacados, a través de dos años de interacción docente sistemática, los estudiantes Estará capacitado para dominar una sólida y amplia gama de conocimientos teóricos básicos de la psicología, con conocimientos y habilidades profesionales sistemáticos y profundos en psicología de la gestión. Permitir a los estudiantes tener conciencia innovadora, mejorar la toma de decisiones de liderazgo y las habilidades de gestión, resolver problemas en el campo de la gestión y participar de forma independiente en la investigación científica. Capacidad para lograr resultados creativos en investigaciones y aplicaciones.