Cómo cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes en la educación matemática de la escuela primaria
Palabras clave: matemáticas en la escuela primaria; pensamiento abstracto; herramientas de aprendizaje; desarrollo; diferencias individuales
El concepto de diseño de los nuevos estándares curriculares de matemáticas en la escuela primaria estipula claramente: "Las matemáticas son la estudio de relaciones cuantitativas y La ciencia de las formas espaciales está estrechamente relacionada con las actividades humanas, especialmente con el rápido desarrollo de la tecnología informática, las matemáticas se utilizan más ampliamente en todos los aspectos de la producción social y la vida diaria se forma gradualmente como una abstracción. y la generalización de los fenómenos objetivos. El lenguaje y las herramientas científicas no solo son la base de las ciencias naturales y las ciencias técnicas, sino que también desempeñan un papel cada vez más importante en las ciencias sociales y las humanidades "De este artículo sabemos claramente que el cultivo de la capacidad de pensamiento abstracto. Es muy importante. Juega un papel muy importante en el desarrollo futuro de los estudiantes. El pensamiento abstracto es una respuesta general indirecta a la realidad objetiva utilizando conceptos, juicios y razonamientos. Cultivar el pensamiento abstracto de los estudiantes favorece el entrenamiento de la capacidad de pensamiento de los estudiantes, que es un requisito previo para que los estudiantes aprendan bien matemáticas. Ahora hablaré sobre mis puntos de vista sobre las formas de cultivar el pensamiento abstracto de los estudiantes.
En primer lugar, utilizar las herramientas de aprendizaje de forma eficaz
En las escuelas primarias, los estudiantes