¿Cómo se pelean los estudiantes internacionales?
El método de manejo para eventos extraescolares es 1. Deje que los cuadros de la clase se encarguen primero y deje que los cuadros de la clase comenten y procesen la información de manera oportuna. Una vez que se maneja bien, no es necesario que dé un paso adelante. Esto también pone a prueba la capacidad de los cuadros de la clase para hacer cosas. 2. Manéjelo personalmente. Si los cuadros de la clase no pueden manejar bien el incidente, significa que es un poco difícil y el maestro debe abordarlo con seriedad. El método de manejo se puede extraer de los siguientes eventos en el aula después de la escuela.
Cómo manejar los incidentes en el aula
Los incidentes en el aula se pueden manejar de la siguiente manera según la gravedad del incidente: 3. Consejos y advertencias. Cuando un alumno tiene un incidente en clase, el profesor puede utilizar el lenguaje corporal para insinuar o advertir al alumno que detenga el incidente, para no retrasar la continuación de la clase. 4. Suspensión de clases. Si se trata de una pelea seria, debemos detener la clase inmediatamente. 5. Confortar a los estudiantes. El maestro hizo arreglos para que otros estudiantes de la clase leyeran libros para estudiar por su cuenta, pidió a los cuadros de la clase que mantuvieran el orden en el aula y luego pidió a las partes involucradas en el incidente que se reunieran (busquen un rincón en el aula). Los profesores no deberían enfadarse al principio, porque todo el mundo comete errores, y mucho menos los estudiantes de secundaria que están recibiendo educación. Antes de abordar el problema, consuele a los estudiantes y permítales estabilizar sus emociones tanto como sea posible. No asustes a los estudiantes ni los castigues. 6. Comprenda la situación. Pida a los estudiantes que expliquen si tomaron medidas antes del incidente para evitarlo. Si es así, afirme las medidas que tomaron y luego, con calma, pida a los estudiantes que expliquen los motivos.
Método de procesamiento. Dígales a los estudiantes que la gravedad del problema en realidad les permite ponerse en su lugar y lamentar las graves consecuencias de su comportamiento irracional. Luego pida a los estudiantes sus opiniones sobre cómo manejar el incidente. Si los estudiantes admiten sus errores y tienen una actitud sincera, el maestro puede pedirles que se den la mano y hagan las paces; si el maestro tiene dificultades para manejar el incidente, comuníquese con el maestro de la clase o con el líder de la escuela inmediatamente después de la clase para resolver el asunto.
En general, para cooperar y hacer un buen trabajo en la enseñanza, es necesario evitar o reducir la aparición de fricciones y disputas entre los estudiantes. Como educadores, además de hacer un buen trabajo en la prevención de incidentes, también debemos dar ejemplo, guiar correctamente sus palabras y acciones, exigirles que enfrenten correctamente los problemas y contradicciones encontrados en su estudio y en su vida, y aprender a tratar con los demás. Entonces, los profesores pueden reducir los problemas de lidiar con fricciones y disputas entre los estudiantes y tener más tiempo y energía para dedicar a la enseñanza. Los estudiantes también pueden pasar su estudio y su vida en un ambiente armonioso y agradable.