Simposio sobre colegios y universidades directamente dependientes de la Comisión Estatal de Asuntos Étnicos
El 6 de enero de 2010, se celebró en la Universidad de Nacionalidades de Dalian un simposio sobre empleo y trabajo ideológico y político de los estudiantes en universidades directamente dependientes de la Comisión Estatal de Asuntos Étnicos. A la reunión asistieron Wu Shimin, subdirector de la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos, y camaradas responsables relevantes a cargo de los líderes escolares, los centros de orientación laboral y las oficinas de asuntos estudiantiles de las seis universidades directamente dependientes de la Comisión de Asuntos Étnicos.
Wu Shimin señaló en su discurso que el simposio de la Comisión Nacional de Asuntos Étnicos sobre trabajo laboral y trabajo ideológico y político estudiantil se llevó a cabo después de la 18ª Conferencia Nacional sobre la Construcción del Partido en Colegios y Universidades, y es muy importante para promover el trabajo de los colegios y universidades de minorías étnicas. En 2009, a los distintos colegios y universidades se les encomendó el trabajo de empleo. Tomaron medidas extraordinarias, hicieron cosas extraordinarias y lograron resultados extraordinarios. Se esforzaron más que nunca. La tasa de empleo alcanzó el 85%. conocido. Respecto al empleo en 2010, Wu Shimin planteó cinco requisitos. En primer lugar, conceda gran importancia a la construcción de mecanismos. El empleo es un intermediario y una plataforma importante para evaluar el funcionamiento escolar. Debemos darnos cuenta firme y claramente de que el empleo es una parte importante del trabajo escolar y que siempre debemos hacer algo nuevo y hacerlo mejor. El trabajo laboral debe construirse como un sistema normativo de la escuela, con objetivos, sistemas, organización e implementación, y garantías de financiamiento, incluyendo premios y castigos, así como evaluación y supervisión de los resultados; es necesario prestar atención y captar los resultados; Regulaciones nacionales sobre empleo Se han introducido una serie de políticas en el trabajo para comprender las políticas, implementarlas y promover el empleo a través de políticas. El segundo es ser realista y centrarse en el ajuste estructural. Es necesario estudiar la estructura de materias, la estructura profesional y la estructura curricular de la escuela en respuesta a las necesidades sociales y del mercado, hacer ajustes estructurales, seguir administrando bien las universidades étnicas, mejorar los estándares de funcionamiento de las escuelas, mejorar la competitividad y, fundamentalmente, promover el empleo. El tercero es mejorar la calidad y centrarse en el desarrollo de capacidades. Lo importante en la actualidad es mejorar el nivel de la enseñanza de pregrado. Las escuelas deben trabajar más duro en la enseñanza, especialmente en movilizar el entusiasmo de los docentes; deben cultivar plenamente las habilidades profesionales, las habilidades prácticas, las habilidades innovadoras, las habilidades profesionales, la empleabilidad y el buen nivel de los estudiantes. estados mentales. El cuarto es implementar medidas y centrarse en los niveles de servicio. Es necesario resumir constantemente la experiencia y mejorar las medidas para proporcionar servicios de empleo de mayor nivel y más eficaces; los departamentos de servicios de orientación laboral escolar siempre deben poner a las personas en primer lugar y promover el empleo de los estudiantes como su trabajo más importante, y hacer todo el esfuerzo y el amor para hacerlo. proporcionar Trabajar con cuidado para encontrar buenos canales de servicios de empleo; prestar atención a brindar orientación y ayuda clasificadas a estudiantes de diferentes regiones, diferentes grupos étnicos y diferentes situaciones. El quinto es continuar nuestros esfuerzos y hacer un buen trabajo en el trabajo de este año. El trabajo de empleo en 2010 ha comenzado y los próximos meses son particularmente críticos. Debemos dar al trabajo del empleo en 2010 una posición más importante, hacer un buen trabajo con un alto sentido de responsabilidad y urgencia, estar preparados para esforzarnos más y librar duras batallas, y esforzarnos por hacerlo mejor este año que el año pasado.
En cuanto al trabajo de construcción del partido y el trabajo ideológico y político en los colegios y universidades étnicos, Wu Shimin enfatizó que debemos implementar concienzudamente el espíritu de la 18ª Conferencia Nacional de Construcción del Partido Universitario y mejorar el nivel científico del partido escolar. trabajo de construcción de partidos y resaltar las características de los colegios y universidades étnicos, aprovechar los puntos clave del trabajo de construcción de partidos en los colegios y universidades étnicos, superar los vínculos débiles y esforzarse por lograr nuevos resultados en el trabajo de construcción de partidos. Hizo tres demandas. En primer lugar, se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad general del equipo de liderazgo escolar y mejorar la capacidad para liderar el desarrollo científico de la escuela. Es necesario transformar los resultados de las actividades de aprendizaje y práctica de la Concepción Científica del Desarrollo en una fuerza para promover el desarrollo de la escuela, es necesario establecer un equipo de aprendizaje, aprender el socialismo con características chinas, aprender las políticas étnicas y estudiar; y estudiar las leyes del desarrollo universitario, y mejorar constantemente la capacidad de dirigir la escuela y la capacidad de controlar la situación general, debemos adherirnos a la dirección correcta, adaptarnos a las necesidades de los tiempos, realizar verdaderamente las funciones de la etnia; universidades y asumir las responsabilidades de las universidades étnicas; debemos mejorar especialmente nuestra capacidad de respuesta a eventos y emergencias importantes; debemos fortalecer la construcción del estilo de trabajo. No debemos aflojar en absoluto en la construcción de sistemas anticorrupción y anticorrupción, y Asegúrese de que las campanas de alarma suenen continuamente para evitar el más mínimo cambio. El segundo es adherirse a la dirección correcta y fortalecer integralmente el trabajo ideológico y político de los estudiantes en torno a la cuestión central de qué tipo de personas formar. Para los colegios y universidades de minorías étnicas, la primera prioridad es formar personas políticamente calificadas.
Debemos conceder gran importancia a educar a los estudiantes en la perspectiva nacional marxista y cultivar talentos calificados que puedan mantener la estabilidad nacional y promover la unidad nacional en el trabajo ideológico y político, debemos resaltar los valores fundamentales con el patriotismo como contenido principal y; fortalecer la identificación de los estudiantes de todos los grupos étnicos con el país. Identidad con la nación china debemos construir un equipo de consejeros destacados que sean dignos de confianza, capaces de asumir responsabilidades y cumplir su misión. Son dedicados y dedicados como el Maestro Shao Chunliang. , un modelo nacional de unidad y progreso nacional. El tercero es tener presente la situación general y hacer un buen trabajo para estabilizar la escuela. El desarrollo es la máxima prioridad y la estabilidad es la primera responsabilidad. La particularidad de las universidades de minorías étnicas ha aumentado la dificultad y complejidad del trabajo de estabilización. Mantener la estabilidad y la unidad de la escuela siempre debe considerarse como un aspecto importante del trabajo ideológico y político de la escuela y un aspecto importante del funcionamiento y funcionamiento de la escuela. la escuela.
Durante la reunión, los participantes también visitaron el Centro de Educación para la Innovación, el Centro de Orientación Laboral para Estudiantes Universitarios y la Oficina de Asuntos Estudiantiles para Nacionalidades de la Universidad de Dalian, y elogiaron el trabajo del instituto.