¿Qué teorías del desarrollo psicosocial propuso Erikson?

1. Infancia (0-1,5 años): conflicto entre confianza básica y desconfianza.

2. Infancia (1,5 a 3 años): conflicto entre autonomía y timidez y duda.

3. Edad escolar temprana (3-5 años): conflicto entre iniciativa y culpa.

4. En la edad escolar (6-12 años), el conflicto entre diligencia e inferioridad.

5. Adolescencia (12 a 18 años): conflicto entre autounidad y confusión de roles.

6. Edad adulta temprana (18-25 años): El conflicto entre intimidad y soledad.

7. Edad adulta (25-65 años): El conflicto entre la maternidad y el ensimismamiento.

8. Periodo de madurez (más de 65 años): el conflicto entre el autoajuste y la desesperación.

Voz del editor de antecedentes teóricos

Erickson es un teórico sin un título avanzado. De hecho, Erikson no tuvo educación formal más allá de la escuela secundaria (Woodward, 1994), pero hizo todo lo que pudo para ascender con éxito en la escala académica y obtener una cátedra en la Universidad de Harvard. Al carecer de formación formal, no estaba comprometido con las tradiciones académicas convencionales de la psicología.

Su perspectiva es en gran medida interdisciplinaria y combina ingeniosamente las ideas freudianas con el lenguaje de la antropología. Algunos comentaristas pueden pensar que su orientación investigadora es más filosófica que científica. Sin embargo, a diferencia de Fromm y otros investigadores que pasaron de la ciencia psicológica a la filosofía, algunos de los conceptos de Erikson han sido confirmados científicamente.