Registros de observación del área de lectura de la clase de primer año
Lugar de observación: Área de la Biblioteca
Objeto de observación: Tan
Objetivo: observar el desempeño de los niños en las actividades.
Registro de observación:
? Cuando comenzó el evento del distrito, Tan felizmente llegó al área de la biblioteca con su tarjeta de la biblioteca y seleccionó una copia de "Si conocieras a un dinosaurio". Desde la primera página, parece serio.
? Cuando vi la página 3, de repente no pude entenderla, así que tomé el libro y fui a la esquina de la planta para buscar al amigo de Shi Zhihong.
? Tan dijo avergonzado: "Shi Zhihong, trajiste este libro. Después de leer algunas páginas, no puedo entenderlo. ¿Puedes decirme algo? Zhihong rápidamente dejó las herramientas en sus manos y no podía esperar para contárselo a Tan". , los dos fueron al área de la biblioteca de la mano.
? "Esta es un unicornio, su nombre es Meg, puso varios huevos ..." Zhihong le contó a Tan una historia con calma. Tan Hanyi intervino de vez en cuando: "También sé sobre el Tyrannosaurus rex y los pterosaurios ..." Los dos hablaban, reían y contaban historias.
Observación y análisis:
? Después de un largo período de observación, descubrí que los niños de nuestra clase estaban muy interesados en la lectura. Por lo tanto, el distrito de bibliotecas a menudo coloca libros interesantes que los niños traen a casa para que los lean. Los niños que traen libros de casa están más familiarizados con el contenido del cuento. Lleve libros al jardín de infantes y sus hijos se convertirán en maestros de cuentos. En el proceso de observación y análisis mutuos, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de pensamiento lógico de los niños mejorarán enormemente. ¡No sólo eso, sino que los libros también pueden construir un puente de amistad entre los niños!
Medidas educativas:
? 1. Animar a los niños a traer más libros y explicar los contenidos a los niños o niños necesitados en clase.
? 2. Comunicarse y cooperar con los padres para adherirse a este buen método.