¿Cómo implementar eficazmente la enseñanza de inglés en las aulas de primaria bajo el concepto de nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos?
2. Los profesores deben utilizar juegos, canciones, representaciones situacionales y otras actividades para mantener las buenas actitudes de aprendizaje de los estudiantes basándose en las reglas generales de aprendizaje y las circunstancias especiales de los estudiantes individuales que aprenden inglés. Al mismo tiempo, se adoptan diferentes formas de actividades según las diferentes personalidades de los estudiantes.
3. En el proceso de enseñanza del inglés en primaria, los profesores deben resaltar los puntos clave. La organización de los materiales didácticos tiene las características de pasar de lo intuitivo a lo abstracto, y debe basarse en la intuición y la inspiración.
4. Las actividades de aprendizaje de inglés de los estudiantes son actividades interactivas situacionales. El diseño de situaciones diversas puede permitir el diálogo espiritual y la colisión de los estudiantes, estimulando así su interés por el aprendizaje.
5. La enseñanza del inglés en la escuela primaria debe centrarse en cultivar el sentido del lenguaje y la buena base de pronunciación y entonación de los estudiantes. El sentido del lenguaje de los estudiantes se puede cultivar escuchando y cantando canciones en inglés durante la enseñanza.
6. Bajo el concepto de nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos, debemos prestar atención a la enseñanza de palabras impulsada por el discurso y la emoción del lenguaje del contenido.
7. Los errores de los estudiantes en clase deben evaluarse objetivamente y corregirse adecuadamente. A los estudiantes desfavorecidos se les deben dar más oportunidades para generar desempeño y se deben utilizar evaluaciones motivadoras para mantener el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
8. Combinado con la experiencia de vida de los estudiantes de primaria, aprovechar al máximo objetos físicos, tarjetas con imágenes, tarjetas de texto, dibujos simples, audio y video, lenguaje corporal entre profesores y estudiantes, etc. capacitar a los estudiantes para utilizarlos en situaciones específicas.
9. La enseñanza en el aula debe prestar atención al desarrollo real del lenguaje de los estudiantes en diferentes niveles, maximizar las emociones positivas de los estudiantes, alentarlos a participar activamente, hablar con valentía, participar en actuaciones y ser buenos observando a los estudiantes. 'reacciones en clase, ajustar el diseño y las estrategias de enseñanza de manera oportuna.
10. Bajo el concepto de nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos, analizar los problemas existentes en el aprendizaje de chino de los estudiantes, prestar atención a la orientación de los métodos de aprendizaje de los estudiantes y al cultivo de habilidades de aprendizaje independiente, de modo que para implementar efectivamente la enseñanza.
11. Bajo el concepto de nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, aclarar los objetivos didácticos y el contenido de cada unidad, prestar atención a la interconexión y penetración de los puntos de conocimiento entre las unidades. y prestar atención a la distribución y reproducción del contenido didáctico, debemos ser buenos combinando las necesidades didácticas reales, utilizando los materiales didácticos de manera flexible, integrando el contenido didáctico relevante de diversos materiales didácticos y asignando el tiempo de enseñanza de manera razonable;
12. Bajo el concepto de nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos, utilizar los ojos de los estudiantes para analizar los materiales didácticos, utilizar las formas de los estudiantes para comprender y procesar los materiales didácticos, utilizar los materiales didácticos de una manera que los estudiantes dispuesto a aceptar y utilizar cerca de Sólo enseñando con los pensamientos internos de los estudiantes en mente se puede implementar de manera más efectiva la enseñanza de inglés en el aula de la escuela primaria.