Resumen de la tarea personal del semestre para cuarto grado
Resumen del trabajo personal del semestre de cuarto grado 1
Este semestre, me desempeñé como profesora de clase y enseñanza de chino para cuarto grado. Para mejorar mi nivel profesional y calidad docente, el plan específico es el siguiente:
1 Ideología rectora:
Implementar concienzudamente el nuevo plan de trabajo semestral y el plan de enseñanza de la escuela, y. Estudiar seriamente la "Ley Docente", la "Ley de Educación", la "Ley de Educación Obligatoria", la "Ética Profesional de los Docentes" y la "Ley de Protección de Menores", tener un mayor conocimiento de diversas leyes y reglamentos y enseñar de acuerdo con la ley. Leales a la causa educativa del partido, basada en el campo de la enseñanza, centrada en la reforma curricular, orientada por la investigación científica, enfocada a la enseñanza regular en el aula, fortaleciendo la preparación colectiva de las lecciones, creciendo en el aprendizaje y avanzando en la reflexión. Centrándonos en cultivar el "aprendizaje por investigación", el "aprendizaje autónomo" y el "aprendizaje cooperativo" de los estudiantes, creamos un espacio adecuado para el desarrollo de los estudiantes, promovemos su individualidad y mejoramos integralmente su alfabetización científica. Fortalecer la gestión docente diaria y la investigación docente, abrir nuevas áreas de reforma docente y considerar aún más la enseñanza como una posición importante para implementar una educación de calidad.
En el nuevo semestre aceptaré activamente las diversas tareas educativas y docentes que me asigne el colegio y llevaré a cabo mi trabajo con un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. Cumplir con las disciplinas y leyes, cumplir con las reglas y regulaciones escolares, trabajar duro, actualizar los conceptos educativos de manera oportuna, implementar una educación de calidad, mejorar integralmente la calidad de la educación, mantener una actitud de trabajo rigurosa y trabajar concienzuda y meticulosamente. Amar la educación, amar la escuela, trabajar concienzudamente, enseñar y educar a las personas y centrarse en formar estudiantes con buen carácter ideológico y moral. Preparar las lecciones con cuidado y corregir los deberes.
En segundo lugar, participar activamente en la reforma curricular y fortalecer la educación de calidad de los estudiantes.
Concedo gran importancia a la implementación de una educación de calidad y tomo medidas decididamente. Cuidar a todos los estudiantes, respetar su personalidad y tratarlos de manera equitativa y justa. Requisitos estrictos para los estudiantes, enseñanza paciente, sin sarcasmo, sarcasmo, discriminación contra los estudiantes, sin castigos corporales ni castigos corporales disfrazados, protegen los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promueven el desarrollo integral, positivo y saludable de los estudiantes.
Los planes de aprendizaje difieren de los planes de instrucción en términos de objetivos, roles en el aula y métodos de enseñanza. Se centra en cómo movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, cómo guiarlos para que adquieran conocimientos y cultivar sus habilidades de aprendizaje. Se centra en permitir que los estudiantes "aprendan".
Este semestre se centra en la elaboración de planes de estudio. El diseño del "plan de estudio" se centra en todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes, la efectividad del aprendizaje de los estudiantes, la pertinencia de la enseñanza docente y la interacción entre profesores y estudiantes en el aula. Su núcleo es diseñar y organizar el aprendizaje en el aula de acuerdo con las necesidades de los estudiantes para un aprendizaje efectivo y las características de la enseñanza en el aula. La base del aprendizaje de los estudiantes, los intereses de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje son el punto de partida para que los profesores diseñen la enseñanza, a fin de comprender las intenciones de aprendizaje de los estudiantes, observar las emociones de aprendizaje de los estudiantes, diagnosticar los obstáculos de aprendizaje de los estudiantes y determinar estrategias de enseñanza efectivas y factibles. Comprensión y exploración profunda de los factores educativos de los libros de texto, basadas en el desarrollo integral de los estudiantes, para resolver problemas educativos integrales, comprender a fondo la intención de escritura y el sistema de conocimiento de los libros de texto y resolver problemas de estructura de conocimiento; estudiantes de diferentes niveles en los libros de texto, y resolver el problema de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y "educación diferenciada"; comprender a fondo el contexto y la disposición de todo el proceso de generación, desarrollo y aplicación del conocimiento, captar el punto final de conocimiento, el punto de crecimiento de la capacidad y el punto de estimulación del pensamiento, y resolver los problemas del pensamiento, la participación y la investigación de los estudiantes. El diseño del plan de estudio debe pasar por un proceso de grueso a fino, de docentes a estudiantes, y de afuera hacia adentro. Toma como premisa el diseño personal, toma como consideración principal el aprendizaje, las discusiones colectivas para optimizar el diseño y. asegura la calidad en diferentes niveles. A través de medidas como el diseño por turnos, los intercambios y debates, la reflexión posterior a la clase y la mejora continua, logramos el efecto de que los estudiantes aprendan y los profesores y estudiantes crezcan juntos, asegurando la implementación del diseño de enseñanza y la resolución de problemas de aprendizaje, y reflejando la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje.
3. Trabajo docente:
Guiaré activamente a los profesores de nuestra escuela para que participen en el trabajo de investigación docente y continúen explorando e investigando métodos de enseñanza. Sea modesto y prudente, respete a los camaradas, aprenda unos de otros, ayúdese unos a otros, mantenga el prestigio de otros profesores entre los estudiantes, preocúpese por el colectivo, salvaguarde el honor de la escuela y cree un espíritu escolar civilizado. Existen estudios relativamente profundos sobre la teoría de la educación de calidad. Intente ayudar a los estudiantes de bajo rendimiento en su labor docente habitual y tome diversas medidas para que progresen.
Exploraré activamente los factores que mejoran la eficiencia de la enseñanza en el aula desde todos los aspectos.
Estudiaré activamente, leeré materiales relevantes, volveré a comprender las teorías educativas, orientaré la enseñanza, los métodos de enseñanza, la orientación del método de estudio, los factores intelectuales y no intelectuales, y mejoraré mi capacidad para utilizar la teoría para guiar la práctica. Implemente activamente la enseñanza objetivo y determine los puntos clave y las dificultades de cada lección en función de los materiales de enseñanza y la situación de aprendizaje. Prepara bien tus lecciones y asiste bien a las clases. Los 40 minutos deben ser de alta calidad. Insista en preparar lecciones todas las semanas y trabaje duro para preparar lecciones, materiales didácticos, estudiantes, material didáctico y métodos de enseñanza. Diseñe cuidadosamente planes de lecciones desde ambos aspectos del conocimiento y la capacidad, utilice activamente diversas herramientas audiovisuales para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y ponga fin resueltamente a la ceguera y la aleatoriedad en la enseñanza en el aula.
En términos de enseñanza en el aula, me esfuerzo por resolver problemas en el aula, captar los puntos clave, resaltar los puntos clave, eliminar dudas, prestar atención a los métodos de enseñanza y penetrar en los métodos de aprendizaje para lograr tanto la enseñanza como Educar, para que los estudiantes puedan tener un desarrollo integral físico y mental. El lenguaje del aula es preciso y conciso, resalta los puntos clave, supera las dificultades, aprovecha al máximo el papel protagónico de los profesores y el papel principal de los estudiantes, de modo que se puedan mejorar las habilidades integrales de los estudiantes, como escuchar, escribir y leer.
Cuarto, enseñanza de negocios:
Ayudar a los directores a organizar a los docentes para que estudien e implementen el "Esquema de desarrollo y reforma educativa de China" y el "Plan de estudios de enseñanza de la escuela primaria". Desarrollar un plan de trabajo docente y de gestión específico para la oficina docente, organizarlo e implementarlo cuidadosamente, completar completamente las tareas docentes de la escuela, esforzarse por mejorar la calidad de la educación de calidad, resumir el trabajo de los docentes al final del semestre, establecer la enseñanza de la escuela. sistema de inspección y aceptación de calidad y diversos requisitos regulares, y nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza.
Resumen de tareas personales del segundo semestre de cuarto grado
Este semestre estoy enseñando inglés a cuarto grado de primaria. Dado que la estructura del contenido de la enseñanza del cuarto grado es cercana a la vida y hay muchas oportunidades para organizar actividades y enseñanza, una gran cantidad de estudiantes también muestran un gran interés en el inglés, participan activamente en el aprendizaje y completan con éxito diversas tareas asignadas por el maestro. . Siempre me he adherido al principio de tener los pies en la tierra en la enseñanza y de educar cuidadosamente a cada estudiante. Como profesor, no sólo necesito impartir conocimientos a los estudiantes, sino más importante aún, hacer un buen trabajo en la educación emocional de los estudiantes. El siguiente es un resumen de mi trabajo:
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente y enseñe a todos los estudiantes.
Al enseñar, prepare las lecciones cuidadosamente, lea atentamente varios libros de referencia didácticos, combine su propia experiencia docente y la situación de aprendizaje de los estudiantes, escriba cuidadosamente planes de lecciones, formule buenos planes de lecciones y mejórelos y revíselos constantemente, y haz un buen trabajo antes de clase Prepárate. Al impartir conocimientos a los estudiantes, debemos cuidar y cuidar a los estudiantes, especialmente a los estudiantes pobres, prestarles más atención en el aula y educarlos para que sean buenos estudiantes. Mientras brindamos educación ideológica, también ayudamos pacientemente a los estudiantes a mantenerse al día con otros estudiantes en el trabajo y les ayudamos a desarrollar confianza en sí mismos en el aprendizaje.
En segundo lugar, en la enseñanza en el aula
Primero, en el aula, debemos enseñar con cuidado y utilizar ayudas físicas para la enseñanza, enseñanza situacional y lenguaje corporal para inspirar y educar a los estudiantes. Juegue con los estudiantes y cante canciones en inglés para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Aliente a los estudiantes a cuestionar audazmente, centrarse en métodos de enseñanza dirigidos por maestros y centrados en los estudiantes, y movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender. Si los estudiantes tienen problemas y no entienden la lectura, se lo explicaré a tiempo y les dejaré practicar más para que puedan entenderlo cuando aprendan.
En segundo lugar, en cuanto a la corrección de deberes.
Los deberes de los alumnos siempre se corrigen a tiempo, puntualmente y se comentan detalladamente. Los errores comunes se explican y analizan repetidamente en toda la clase. Para las tareas individuales de los estudiantes, también utilizamos entrevistas cara a cara para analizarlas y explicarlas una por una para ayudar a los estudiantes a resolver ejercicios difíciles, lo que mejora enormemente la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, en la escucha. Para mejorar las habilidades auditivas de los estudiantes, a menudo se les pide que escuchen canciones en inglés y cintas de diálogos en inglés, realicen diálogos y reciten y memoricen palabras.
En tercer lugar, en la tutoría de los estudiantes.
En primer lugar, según la situación real de la clase que doy, no hay muchos estudiantes sobresalientes y los estudiantes pobres son menospreciados. Por lo tanto, para la proporción relativamente grande de estudiantes pobres, debería estar más inclinado a abandonarlos por amor, convertir el abandono en atención, la indiferencia en atención y la debilidad en bondad. Me enfoco en ayudarlos a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. En segundo lugar, debemos tratarlo con mentalidad normal: los estudiantes pobres también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deben disfrutar de la misma democracia que los demás estudiantes y también deben disfrutar del amor que los estudiantes destacados reciben de sus profesores.
Cuando amo a los estudiantes pobres, realmente los conmuevo con mi afecto: en primer lugar, debo ser "sincero", es decir, no me atrevo a ser hipócrita ni a engañar delante de los estudiantes, para poder cumplir mi palabra; Debo "aceptar", es decir, debo sentir la influencia de diversas manifestaciones y opiniones psicológicas en el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, ideas equivocadas y acusaciones, confiar en los estudiantes pobres y animarlos a hacerlo. discutir libremente y finalmente lograr la palabra "comprensión", es decir, ver las cosas a través de los ojos de los estudiantes. Como puedo entenderlos sinceramente y aceptarlos felizmente, he promovido el progreso y el desarrollo de estudiantes pobres en diversos grados.
En cuarto lugar, esforzarse por resumir y descubrir problemas y ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna.
Por supuesto, en el proceso de enseñanza real, también debo practicar activamente, explorar constantemente, resumir las reglas, pensar detenidamente y explorar constantemente en función de los problemas del trabajo real y las características físicas y mentales del estudiantes.
Resumen de la tarea personal del semestre para cuarto grado 3
¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de un semestre vuelve a terminar. Más adelante este semestre, enseñé inglés a la clase de segundo grado de cuarto grado. Después de medio semestre, mi trabajo me ha traído mucha felicidad. La tarea docente se completó con éxito. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. El resumen de la enseñanza de inglés este semestre es el siguiente:
Primero, ideología política:
Estudio seriamente nuevas teorías educativas, actualizo conceptos educativos de manera oportuna y participo activamente en la continuación. educación y formación en la escuela. En el proceso de aprendizaje, he acumulado muchas experiencias de otras personas y también sé que la nueva forma educativa no nos permite repetir libros en clase. Para adaptarnos al desarrollo de la educación debemos tener conceptos educativos avanzados. Por lo tanto, no sólo me concentro en el estudio colectivo de la teoría política, sino que también me alimento de los libros, estudio mucho y entiendo cómo ser un buen maestro en la nueva situación.
2. Educación y enseñanza:
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para dar una buena clase, hice el siguiente trabajo:
1. Prepararme antes de la clase y preparar las lecciones. Preparar lecciones no se trata solo de preparar materiales didácticos y pasos de enseñanza, sino también de preparar a los estudiantes, pensar en lo que piensan, qué clases les gustan, qué clases los atraen y cómo reaccionarán los estudiantes cuando se encuentren con situaciones similares en clase. sus respuestas sobre las reacciones de los estudiantes.
2. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes. Las dos clases de cuarto grado acaban de fusionarse de una escuela primaria subordinada. Los estudiantes son nuevos en inglés y están muy interesados en aprender inglés, por lo que el ambiente del aula debe ser activo para atraer su atención. un año. Tienen un interés duradero en aprender inglés y están ansiosos por aprender más conocimientos de inglés. Por lo tanto, debes prestar atención a explicar la gramática al preparar las lecciones.
3. La situación en el aula. Me concentro en organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes, mantenerla relativamente estable y estimular las emociones de los estudiantes para crear un estado de ánimo feliz y una buena atmósfera en el aula. es conciso y claro de superar. Se hacen preguntas que se han repetido en el pasado a todos los estudiantes en clase, enfocándose en estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés. Se combinan juegos y canciones en clase, y se asignan tareas para que los estudiantes puedan leer en inglés. en casa.
4. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. Los estudiantes de primaria aman los deportes, son juguetones, carecen de autocontrol y, a menudo, no pueden completar los deberes a tiempo. Algunos estudiantes se niegan a estudiar o repasar después de regresar a casa. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y utilizar este trabajo para guiar el aprendizaje de los estudiantes, brindarles orientación y ayudarlos, especialmente en la transformación. personas de bajo rendimiento y esforzarse por ser amigables con las personas de bajo rendimiento. A partir de los elogios, todas las personas anhelan ser comprendidas y respetadas por los demás, por lo que cuando hablen con estudiantes pobres, deben expresar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas.
5. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
En resumen, continuaré fortaleciendo el estudio de los materiales didácticos y de los estudiantes, utilizaré las fortalezas y evitaré las debilidades y mejoraré los métodos de enseñanza para que los estudiantes aprendan más fácilmente y se esfuercen por lograr un mayor éxito.
Resumen de tareas personales del semestre para alumnos de cuarto grado 4
El trabajo de un semestre vuelve a llegar a su fin. El siguiente es un resumen del trabajo de este semestre.
Primero, la comprensión ideológica.
Este semestre, tengo estrictos requisitos ideológicos y me encanta la educación del partido.
Durante el último semestre, pude exigirme estrictamente política e ideológicamente, participar activamente en estudios políticos organizados por la escuela, leer conscientemente periódicos y libros, comprender la actualidad, comprender nuevas políticas y nuevos requisitos educativos y utilizar la ética profesional para contenerme y estimularme. Apoye activamente las decisiones de la escuela, obedezca las disposiciones laborales de la escuela y coopere con los líderes y maestros para realizar diversas tareas dentro y fuera de la escuela.
En segundo lugar, la labor docente.
En la enseñanza, puedo esforzarme por tener más oportunidades de salir a escuchar clases, aprender de las fortalezas de otras personas y comprender el arte de enseñar. También pido humildemente consejos y coopero con los demás. Estoy completamente preparado para cada clase, analizo cuidadosamente los materiales didácticos durante el proceso de preparación y diseño planes de lecciones en función de las características de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes.
Este semestre trabajo principalmente con cuarto grado. Debido a que he estado enseñando continuamente y entiendo mejor los pensamientos, estudios y situaciones familiares de los estudiantes, el trabajo se desarrolla relativamente sin problemas. Cultivar a los mejores estudiantes y ayudar a los estudiantes pobres es lo más destacado del trabajo docente de un semestre, porque siempre hay varios estudiantes excelentes y de bajo rendimiento en una clase. Siempre tengo especial cuidado con los de bajo rendimiento. Primero, haga más preguntas, inspeccione más y brinde más orientación en clase. Luego, felicítelos por sus pequeños avances en clase, hable más con ellos después de clase, haga más amigos, hágales saber que el profesor no los menosprecia, desarrolle su confianza y estimule su interés en aprender matemáticas. Finalmente, los mejores estudiantes de la clase fueron movilizados para ser voluntarios como tutores de los de bajo rendimiento y formaron un grupo para promover su progreso.
Este semestre también participé activamente en las actividades de aprendizaje del grupo de enseñanza e investigación de chino. Cada vez que empiezo a aprender conocimientos teóricos, leo muchos libros y recopilo información sobre la enseñanza de Internet. Al mismo tiempo, discuta con sus colegas y avance junto con ellos.
En tercer lugar, el trabajo del subdirector.
En mi trabajo como subdirector, doy gran importancia a la educación ideológica de los estudiantes. A través de la combinación de reuniones matutinas, clases ideológicas y morales y libros de texto de diversas materias, los estudiantes reciben educación ideológica para amar la patria, amar al pueblo, amar lo colectivo, amar a los viejos y jóvenes y amar el aprendizaje. Permitir que los estudiantes desarrollen un buen estilo de clase y de estudio. Los cuadros de clase son la mano derecha del profesor. Comprenda su trabajo, anímelos a trabajar con valentía y enséñeles cómo trabajar. De esta manera, los cuadros de clase pueden establecer prestigio entre los estudiantes y convertirse en modelos a seguir para que los estudiantes aprendan.
Este semestre, tomé la iniciativa de mantenerme en estrecho contacto con los padres llamando, enviando mensajes y dejándoles mensajes. , comprender el estudio y la vida en el hogar de los estudiantes, informar a los padres sobre la escolarización de sus hijos e incluso hacer sugerencias a los padres: cómo cooperar con los maestros o cómo hacer que los niños "coman más" en función de los pros y los contras para sus hijos, y Esfuércese por comunicarse con los conceptos educativos de los padres. De acuerdo.
Cuarto, tasa de asistencia.
Aunque hago un buen trabajo en educación y enseñanza, cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela. Sólo manejando adecuadamente la relación entre el trabajo escolar y las tareas domésticas se podrá tener la energía para realizar cada trabajo asignado por la escuela.
Verbo (abreviatura de verbo) principal logro.
Este semestre, el índice de aprobación, el puntaje promedio y el índice de excelencia de las materias que enseño han mejorado en comparación con el semestre anterior. La clase ganó el segundo premio en el concurso de escritura estandarizada de escuelas primarias de 20 años en la calle Wutian y organizó a 18 estudiantes de la clase para participar en el primer concurso de escritura estandarizada en la provincia de Zhejiang.
Aunque he trabajado mucho y he obtenido muchos resultados este semestre, todavía queda un largo camino por recorrer en comparación con los profesores avanzados. Continuaré mejorando el próximo semestre y esforzándome por obtener mejores resultados.
Resumen de las tareas personales del semestre para cuarto grado 5
Este semestre, me desempeñé como profesor de una clase de cuarto grado. El trabajo en el segundo semestre de cuarto grado me hizo darme cuenta de que como docente de clase, además de mantener el orden normal de enseñanza y asegurar que los estudiantes tengan un buen ambiente de aprendizaje, también debo prestar atención al estatus ideológico de cada estudiante y comprender plenamente la situación del estudiante. Normalmente presto mucha atención a la comunicación con los estudiantes. Al hablar con los estudiantes y, a menudo, comunicarme con los padres, puedo eliminar las preocupaciones ideológicas de los estudiantes y resolver sus dificultades prácticas, lo cual es beneficioso para sus estudios y su vida. Ahora la situación de la clase es estable y el ambiente de aprendizaje es fuerte. Los estudiantes se ayudan unos a otros y destacan en diversas actividades.
Un buen estilo de clase es el requisito previo para garantizar el buen desarrollo de la enseñanza. Si una clase tiene un buen ambiente, los estudiantes tienen una buena perspectiva mental y forman una motivación de aprendizaje para ponerse al día con los demás en el aprendizaje y pueden cooperar mejor con el maestro, entonces la enseñanza del maestro será más efectiva con la mitad del esfuerzo. Por el contrario, el ambiente de clase es pobre, los estudiantes son indisciplinados y no están interesados en aprender. Entonces, no importa cuán fuerte sea tu voz en el podio o cuán maravilloso sea tu discurso, solo podrás obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Entonces, ¿cómo podemos crear un buen ambiente de clase? La clave es hacer un buen trabajo en la gestión diaria de la clase.
En primer lugar, ser meticuloso y comprensivo, y actuar con vigor y resolución son la garantía para establecer un buen estilo de clase.
El trabajo en clase es muy trivial, por lo que como profesor de clase, bajo la guía de la dirección general del colegio y combinado con la situación real de la clase, se deben realizar diversas tareas de forma concienzuda e integral para evitar que los estudiantes "aprovechen las lagunas jurídicas". Por ejemplo, se debe gestionar bien la asistencia de los estudiantes, la dgf, la higiene, la preparación previa a la clase, la disciplina en el aula, el estudio, etc.
En segundo lugar, la autogestión es un medio para establecer un buen ambiente de clase.
Como dice el refrán, "Tres títeres son tan buenos como Zhuge Liang". Como profesor de clase, si quieres obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, debes aprovechar al máximo el papel de cuadros de clase. Porque, como todos sabemos, los cuadros de clase son la locomotora de una clase, la columna vertebral de la clase y la mano derecha del maestro de clase. La calidad de la gestión de clase suele estar estrechamente relacionada con la fuerza y el papel de los cuadros de clase. Por lo tanto, en la gestión real, doy pleno juego al papel ejemplar de los cuadros de clase, entrego audazmente el poder a los cuadros de clase, les enseño métodos de gestión y les dejo que se administren y supervisen a sí mismos.
En tercer lugar, dar ejemplo e integrar las emociones son la base emocional para formar un buen estilo de clase.
Los estudiantes tienen fuertes habilidades de comparación e imitación. Si el profesor no hace lo suficiente en algunos aspectos (aunque sea un problema pequeño), los estudiantes compararán y harán lo mismo. Por eso, como profesor, debes dar ejemplo delante de tus alumnos. El poder de los ejemplos es infinito. Por lo tanto, como profesor de clase, debes prestar atención a tu imagen en la mente de los estudiantes y al impacto sutil de tus palabras y acciones en los estudiantes. Por ejemplo, si se requiere que los estudiantes lleguen temprano a la escuela, deben llegar a la escuela antes que los demás estudiantes. Los estudiantes deben hacer ejercicios matutinos y aprender bien primero. Debido a que la relación profesor-alumno en la gestión de la clase es una relación de "gestión y ser gestionado", para evitar el distanciamiento de los estudiantes, preste atención a la integración de las emociones en la gestión real, generalmente se preocupa por el estudio y la vida de los estudiantes, se lleva bien con los estudiantes. en armonía y hablar con ellos. Hablar sobre la vida y los ideales les hace sentir que no hay brecha ni presión entre profesores y estudiantes.
Por tanto, mediante una correcta gestión se puede formar un buen ambiente de clase, promover la formación de un buen estilo académico, mejorar la calidad integral de los estudiantes y alcanzar el objetivo final de la educación. . Sólo así se podrá completar con éxito el trabajo de clase.
Cuarto, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes
El enfoque y la tarea central del maestro de clase al comienzo del trimestre es rectificar la disciplina de la clase y cultivar los buenos hábitos de comportamiento y estudio de los estudiantes. hábitos. La realización de esta tarea debe ser decidida por el profesor de la clase, con seriedad, adoptar varios métodos y persistir. La gimnasia es la siguiente:
(1) Prepárate bien antes de la clase
Como dice el refrán, un buen comienzo es la mitad de la batalla y la preparación antes de la clase es muy importante. Tan pronto como suena la campana de preparación, voy primero al salón de clases. Muchos estudiantes, después de tocar el timbre, parecían no escuchar lo que estaban tocando o lo que estaban tocando. Los insté a prepararse antes de la clase y luego caminé por el salón de clases para verificar si los libros y cuadernos de los estudiantes estaban colocados en las esquinas de las mesas. La mayoría de los estudiantes no tienen la costumbre de realizar una vista previa antes de clase. Les pido a los estudiantes que usen los 2 minutos previos a la clase para recordar el contenido de la clase anterior y, con el tiempo, formarán un hábito. Una vez formados los buenos hábitos de los alumnos, el trabajo del profesor de la clase se vuelve muy fácil y la gestión de la clase también resulta muy satisfactoria.
(2) Libro de ejercicios de dominio
Noté que los cuadernos y libros de los buenos estudiantes están muy limpios y ordenados. A los libros de los de bajo rendimiento les faltan cubiertas y han perdido su base. Los libros son sólo unas pocas páginas rotas. Había ignorado este pequeño fenómeno antes. Lleve su cuaderno al aula durante la clase, colóquelo en el podio, dé la vuelta y salga después de clase. Como resultado, los estudiantes se agolparon alrededor del podio y todos tomaron sus cuadernos. Entonces algunos libros se rompieron y otros cayeron al suelo y fueron pisoteados. Tras el robo, muchos trozos de papel quedaron en el podio. Ahora, nunca volveré a tener este fenómeno. El estudiante de turno entrega el libro de trabajo al líder del equipo, quien lo distribuye al líder del equipo. Los estudiantes tienen la mala costumbre de repartir cuadernos: tirarlos después de cantar su nombre. Los portátiles actuales son de mala calidad y muchas veces se desmoronan en el aire. Esta situación no está permitida y la regla es que hay que llevar el libro a la mesa. No basta con enseñar este requisito unas cuantas veces, debe repetirse con frecuencia hasta que los estudiantes desarrollen un hábito.
(3) Dominar y mantener la limpieza
La limpieza del aula suele ser muy limpia, pero no se mantiene lo suficiente. Los estudiantes tiran basura, debemos pedirles que no la tiren, tomar la iniciativa en recoger la basura en el aula y formar un hábito con el tiempo.
(4) Pregunte a los estudiantes de manera realista qué pueden hacer y qué pueden lograr a través de sus esfuerzos:
Mantener la clase limpia e higiénica, cuidar la propiedad pública de la clase, mantener la organización de la clase. y disciplina; escuchar atentamente, completar la tarea con atención y desarrollar buenos hábitos de estudio para sentar una base sólida para la vida futura y ser un buen estudiante con buen carácter y rendimiento académico;
También he acumulado algo de experiencia en mi trabajo como profesor de clase este semestre, que será mi riqueza en la gestión de clases en el futuro. Por supuesto, siento profundamente que el maestro de clase tiene una gran responsabilidad y necesita ser templado y mejorado constantemente. Espero aprender más de la experiencia laboral del maestro de clase y hacer un mejor trabajo como maestro de clase.
Resumen de la tarea personal del semestre para cuarto grado 6
Este semestre, me desempeño como maestro de la Clase 4 (2). Durante el último semestre, trabajé con diligencia y conciencia, implementé activamente los diversos requisitos laborales de la escuela, los combiné con la situación real de la clase y trabajé duro para liderar la clase. Este artículo resume el trabajo del docente de la clase este semestre, con la esperanza de sacar adelante las ventajas, identificar omisiones y cubrir vacantes, resumir experiencias y lecciones y promover futuros trabajos.
1. Estudiar detenidamente el plan de trabajo de la escuela, implementar minuciosamente diversas medidas y requisitos y formular un plan de trabajo organizado para los docentes de la clase basado en la situación real de la clase.
En segundo lugar, investigar y comprender todos los aspectos de los estudiantes de esta clase
Aunque llevo cuatro años en esta clase, a medida que los estudiantes crecen, tienen cambios psicológicos y físicos. . Un gran cambio. Comencé a comprender todos los aspectos de los estudiantes de la clase, a tener más contacto con ellos y a acercarme más para comprenderlos mejor. Al mismo tiempo, al aprender de los profesores del departamento, puede obtener más información sobre el desempeño, la disciplina y la personalidad de los estudiantes. Finalmente, consulte algunos archivos de estudiantes relevantes para conocer a estudiantes anteriores.
3. Seleccione cuadros de clase según su comprensión personal y las habilidades laborales reales de los estudiantes.
Después de recopilar cierta información, comencé a seleccionar cuadros de clase. Adopto el método de autorecomendación por parte de los estudiantes y elección pública por parte de otros estudiantes para movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes, combinar los intereses y habilidades de los estudiantes, seleccionar un grupo de cuadros de clase, implementar el trabajo de los cuadros de clase y permitirles realizar sus tareas. deberes y aprovechar al máximo sus respectivas ventajas y capacidades.
4. Prepare la "Lista de estudiantes" y la "Tarjeta de contacto del estudiante" y manténgalas archivadas.
A través de estos trabajos podemos comprender la situación familiar de los estudiantes y prepararnos para futuras visitas domiciliarias.
5. Preste mucha atención al estilo de estudio y la disciplina de clase
Utilice el tiempo de reunión de clase para organizar a los estudiantes para que aprendan las "Dos Normas" y las reglas de clase y otras reglas y regulaciones escolares. Formule "puntos de conducta de los estudiantes" y un sistema de recompensas y castigos para formar un buen estilo y disciplina de clase, de modo que los estudiantes puedan aprender en un buen grupo de clase. Este semestre, la mayoría de los estudiantes pueden cumplir con varias reglas y regulaciones y mantener un buen estilo de estudio al ingresar a la clase tan pronto como ponen un pie en el campus.
6. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias
Durante el feriado del Día Nacional, realicé una visita domiciliaria integral a los estudiantes, conocí su situación de aprendizaje en casa y establecí contacto. con sus padres, supervisando pedagógicamente su aprendizaje. Regresar al colegio después de las vacaciones y hacer un resumen en clase a partir de la visita domiciliaria, señalar carencias y generar esperanzas. Al mismo tiempo, aprovechar el tiempo extraescolar para hablar con los estudiantes individualmente, especialmente con los "estudiantes con doble pobreza". Habla con ellos, analiza los motivos, descubre los métodos de aprendizaje correctos y mejora su interés por aprender.
A través del trabajo anterior, las 4 (2) clases que dirigí este semestre han logrado ciertos resultados en todos los aspectos. Nuestra clase ganó el doble campeonato en la competencia de conocimientos integrales de la escuela y en la competencia de inglés. Por supuesto, debido a la falta de experiencia, todavía existen algunas deficiencias. En el futuro trabajo docente, también debemos consultar humildemente a maestros experimentados, aprender de las fortalezas de los demás y resumir constantemente experiencias y lecciones para hacerlo mejor.
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