¿Cuáles son las preguntas comunes en el reexamen?
Por ejemplo, "¿Cuáles son tus planes para el examen de ingreso de posgrado? (Tus planes durante los estudios de posgrado)", o "¿Por qué elegiste estudiar en nuestra facultad/universidad, etc.?" Si es un candidato entre especialidades, es probable que le pregunten "¿Por qué cambió su especialidad? (¿Por qué cambió su especialidad)" o "¿Por qué eligió esta especialidad? (¿Por qué eligió esta especialidad)" . Para este tipo de preguntas, los candidatos deben prestar atención a la forma en que responden. No puede ser demasiado simple y debe combinarse con la situación real de ellos y de la escuela.
Cuestiones de conocimiento profesional
Los candidatos deben comprender los puntos críticos del conocimiento profesional y las direcciones de investigación de sus tutores. En la entrevista de examen de ingreso a posgrado, el examen de conocimientos profesionales es más flexible. Los candidatos deben evitar hablar de cosas, pero deben prestar atención a integrar la teoría con la práctica, utilizar la teoría para guiar la práctica y evitar conversaciones vacías. Además, los candidatos deberían leer revistas más autorizadas en campos profesionales relevantes para tener una comprensión más profunda de las opiniones académicas, artículos y monografías de sus tutores, y para tener una comprensión general de sus propias direcciones de investigación.
Preguntas de comentarios sobre temas sociales candentes
Al prepararse para el reexamen, los candidatos no deben limitarse a los conocimientos profesionales, no "escuchar cosas fuera de la ventana y solo leer libros". por sabios", preste más atención a las noticias de actualidad, para que nunca se quede sin cosas que decir cuando su instructor le haga preguntas.
Algunas cosas a tener en cuenta
Lo que determina el éxito o el fracaso del examen de reexamen de ingreso de posgrado es la forma en que el candidato responde a las preguntas del instructor, que a menudo es más importante que la respuesta. Lo más importante es ser coherente al responder las preguntas del profesor.
Durante la entrevista, el tiempo de comunicación entre el candidato y el tutor no es largo, pero el tutor juzgará el nivel académico del candidato en función de las respuestas del candidato, e incluso podrá decidir si lo admite. Los tutores tienen que entrevistar a muchos candidatos al día y es fácil aburrirse, por lo que no deben ser incoherentes ni posponer las cosas al responder preguntas.
En primer lugar, para ganarse el favor del profesor durante la entrevista, se deben organizar las respuestas del candidato. Puede encontrar un "argumento" basado en la pregunta de la prueba, luego organizar el "argumento" y finalmente hacer un resumen. En pocas palabras, el proceso es el siguiente: el argumento central del tema. Primero,…, por ejemplo,… Segundo,…, por ejemplo,…. En tercer lugar,... una frase (resumen)...
El argumento central debe plantearse a través de su propio pensamiento cuidadoso. Debe tener algo que decir, de lo contrario el silencio será incómodo. Los alumnos también deben tener en cuenta que la respuesta de "tres párrafos" debe ser concisa, tratar de ser clara en una oración y no hacer un discurso largo.