Inglés de escuela secundaria de idioma extranjero

1. Mira...parece...parece...cuidar de...

2.Escucha...escucha...

3. Bienvenido a... Bienvenido a...

Saluda a...Saluda a...

Habla con... Habla con...

Este tipo de frase equivale a un verbo transitivo, que debe ir seguido de un objeto, pero ya sea que el objeto sea un sustantivo o un pronombre, debe colocarse después de la preposición.

En segundo lugar, adverbio verbal

El significado de la frase "adverbio verbal" se puede dividir en dos categorías:

Verbo. ) adverbio

1. Despegue 3. Escríbalo.

Este tipo de frase puede llevar un objeto. Si el objeto es un sustantivo, se puede colocar antes y después del adverbio; si el objeto es un pronombre personal, solo se puede colocar antes del adverbio.

B. Verbo (VI) adverbio.

Vamos, date prisa. Levántate, levántate 3. Ir a casa.

Entra. Sentarse. ponerse de pie.

Este tipo de frase es un verbo intransitivo y no puede tomar objeto.

En tercer lugar, otras frases verbales

1. Cierra la puerta 2. Mirar igual que antes 3. Ir al trabajo/clase

4. Mirar/sentarse 6. Cenar

7.1 parecer joven 8. ir de compras 9. mirar televisión/juegos

10. ]

La frase "sustantivo/pronombre preposicional" se llama frase preposicional. Ahora, las frases preposicionales comúnmente utilizadas en UNISTL-16 se clasifican según su uso.

1.en 0. En términos de idioma/color/ropa, etc. , indicando el uso de un determinado idioma o vestimenta.

2.2. en pelotón/equipo/clase/grado, etc. , que significa "en..."

En la mañana/tarde/noche/ significa "en la mañana/tarde/noche" y así sucesivamente.

En el escritorio/caja de lápices/dormitorio significa "en el escritorio/caja de lápices/dormitorio".

5. En el árbol significa "en el árbol (no propiedad del árbol mismo)"; en el árbol significa "en el árbol (propiedad del árbol mismo)".

6.En la pared significa "en la pared"; en la pared significa "en la pared".

7. Debes prestar atención a la falta de esta frase en el trabajo/en la escuela/en casa.

8.A tiempo significa hora.

9. Así/aquello significa "como... esto/aquello".

Frases 10. de indica afiliación.

11. Detrás/mejor/cerca/siguiente sustantivos, etc. , indicando dirección y ubicación.

12.Desde y hasta representan direcciones, el primero significa "desde..." y el segundo significa "hacia...".

Además, también se deben dominar las siguientes frases. Tales como: de guardia, después del desayuno, por la noche, en la puerta, en el medio, en el cielo, en la bicicleta, etc. 2009-06-26 18: 22 1. Pienso... significa "Creo...", que es un patrón de oración de opiniones o actitudes hacia alguien o algo. Su forma negativa es a menudo no creo...,2. dar algo. a alguien. /dar a alguien. Algo algo. Significa "dar...". El verbo dar puede ir seguido de un objeto doble, por lo que estos dos patrones de oración se pueden usar si el objeto del referente es un pronombre personal, solo puedes dárselo a alguien; /algo. Para... significa "llevar... (enviar) a...", seguido de la ubicación o recoger a la persona. 4. Uno..., el otro.../Uno es... y uno es... significa "uno es...", el otro es...", debe ser uno de los dos. 5. Deja que alguien haga algo. Significa "pedirle a alguien que haga algo". Se usa después del infinitivo sin to, y su forma negativa es No dejes a sb, dosth o pedirle a alguien que no haga algo.

Además, Let's y Let's tienen significados completamente diferentes. El primero incluye al oyente, mientras que el segundo no incluye al oyente. Ayuda a alguien. haz algo. /ayudar a alguien. Usa algo. Significa "ayudar a alguien a hacer algo". El primero usa el infinitivo como complemento de objeto y el segundo usa la frase preposicional como complemento de objeto. Los dos se pueden intercambiar. /¿Qué tal…? Quiere decir "¿Qué tal...?" Se utiliza para preguntar o solicitar opiniones, puntos de vista, opiniones, etc. de la otra parte. About es una preposición, seguida de un sustantivo, pronombre o V-ing. 8. Es hora de hacer algo. Significa "es hora de hacer...", donde to debe ir seguido de un verbo primitivo y for puede ir seguido de un sustantivo o v V-ing. 9. Le gusta hacer algo. /Me gusta hacer algo. Al expresar "me gusta hacer algo", el primer patrón de oración se centra en acciones específicas de una sola vez; el último patrón de oración se centra en acciones habituales, 10. Pregúntale a alguien. (no) hacer algo. Significa "hacer que alguien (no) haga algo", en el cual pedirle a alguien. Debe ir seguido de un verbo en infinitivo, 11. Muéstraselo a alguien. algo. /muestra algo. Hazlo. 12. Presenta a alguien. a alguien. Significa "presentarle a alguien a otra persona"; Significa "presentar a alguien" [Repaso rápido de frases clave] 1. Varios tipos 2. Allí...o...o...no...solo...3. Allí...no hay...y no...

Módulo 1

Oración simple: compuesta por sujeto (o sujeto coordinador) y predicado (o predicado coordinante).

Cinco patrones básicos de oraciones:

1. Sujeto Verbo Predicado (S V P) Él es feliz.

2. Sujeto verbo intransitivo (adverbial) (S V) Está nadando.

3. Sujeto verbo transitivo objeto (adverbial) (S V O) Acabo de verlo.

4. Sujeto verbo transitivo objeto indirecto objeto directo (S V IO DO) Ella me prestó una bicicleta,

Sujeto verbo transitivo objeto directo objeto indirecto (S V DO IO) Ella me prestó una bicicleta.

5. Sujeto transitivo verbo objeto complemento (S V O OC) Esta buena noticia nos hace muy felices.

Ejercicio: Escribe los componentes básicos de las siguientes frases.

Le gusta mucho la música.

Esta sopa tiene un sabor muy salado.

Trabaja muy duro.

Mi profesor me pidió que viniera más temprano la próxima vez.

Mi padre me compró un ordenador.

Módulo 2

Cláusula objeto: oración compuesta con una oración como objeto.

1. El tiempo de la cláusula objeto:

Cláusulas principales

Generalmente, el tiempo presente debe elegirse según la situación específica.

El tiempo pasado correspondiente al tiempo pasado simple.

Cuando el tiempo pasado se refiere a hechos objetivos o fenómenos naturales, se utiliza el tiempo presente en la cláusula.

Dijo que iba al cine.

Dijo que no pudo terminar el trabajo a tiempo.

La maestra nos dijo que la tierra gira alrededor del sol.

2. El orden de las palabras de la cláusula objeto: el orden de las palabras de la oración declarativa.

3. Citas de cláusulas objeto:

Oraciones declarativas (se pueden omitir en el lenguaje hablado)

Preguntas generales si/si

Preguntas especiales Palabras interrogativas (qué, cuándo, dónde, quién, por qué, cuál, cómo).

Dijo. Le gusta pintar. Dijo que le gustaba pintar.

¿Es americano? Preguntó... preguntó si era estadounidense.

¿Dónde está el cine? No lo sé... no sé dónde está el cine.

Ejercicio: Convierte las siguientes frases en cláusulas objeto.

1. Esta historia es muy interesante. (Dijo)

2. (No lo escuché)

3. De dónde vino. (Quiero saber)

4. ¿Tu padre es médico? (Preguntó mi maestra)

5. ¿Ha visto esta película? (No lo sé)

6. ¿Cómo llego al hospital?

(¿Puedes decirme?)

7. Está jugando juegos de computadora. (Dijo)

8. Mañana tendrán una reunión. (Lo sé)

Módulo 3

Verbo infinitivo (to do) y gerundio (v-ing)

Algunos verbos deben ir seguidos de to do o - ing para completar el significado. Lo que sigue son principalmente verbos como "planificar", "intentar" y "esperar". Todos estos verbos expresan el futuro. Los verbos seguidos de -ing expresan un comportamiento continuo, general o rutinario. Algunos verbos pueden tomarse como to do o -ving.

1. Los verbos seguidos de hacer son: querer, desear, aceptar, rechazar, decidir, aprender, necesitar, proveer, permitirse, esperar, esperar, exigir, etc.

Los verbos que siguen a -ing incluyen: sentir, mantener, disfrutar, completar, practicar, etc.

Los verbos que pueden ir seguidos de do y -ving incluyen: odio, me gusta, me gusta, empezar, empezar (mismo significado), recordar, olvidar, continuar, detener, intentar, continuar (diferentes significados), etc. .

Ejercicio: Rellena los espacios en blanco con la forma adecuada de las palabras dadas.

1. ¿Quieres una taza de té?

2. Estoy muy cansado, paremos y descansemos.

3. Le pregunté por qué se reía y no recordaba ______________ (riendo) y me miró.

4. Quiere ____________ (comprar) una bicicleta nueva.

5. Debes ______________(practicar)__________(hablar) inglés todos los días.

6.¿Has terminado de leer este libro?

7. Decidí visitar la Gran Muralla estas vacaciones.

8. A mi hermana le gusta escuchar música.

9. Aprendió por sí mismo ______________(natación).

10. Mi padre aceptó comprarme una computadora.

11. Ayer me olvidé de cerrar la puerta.

12. Odio ______________(perder).

13. El profesor está aquí, paramos_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (hablando)

14. Nos esforzamos por completar el trabajo a tiempo.

15. Sally rechazó ______________(jugar) en el ejercicio final.

16. Está dispuesto a ayudarme con este trabajo.

17. No puede permitirse un diccionario.

18. Espero ir al extranjero.

19.David pidió _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (jugar) juegos de computadora en la computadora de mi padre.

20. Comenzó a producir su propio programa de radio cuando tenía 15 años.

Módulo 4-5

Cláusulas adverbiales condicionales (if...) guiadas por if

1 Estructura de la oración

Sujeto If. cláusula. Si cláusula, sujeto.

2. Cambios de tiempo

Cláusulas principales

El tiempo futuro simple no tTiempo presente simple v. no v. v.-s no v .

La frase inicial es v. No v.

Por ejemplo:

Si quieres decir algo, por favor levanta la mano.

Si Lily recibe un regalo, se pondrá muy feliz.

Si se levanta tarde, no cogerá el autobús.

=

=Ella debería, o

2 Oración exclamativa (entonces... ¡ah!)

qué a/an. /...(sujeto ser)!

(cláusula)

Por ejemplo: ¡Limpia el aula!

¡Chico honesto, Tom!

¡Terrible noticia!

¡Sus conciertos son geniales!

¡Un lugar interesante al que fuimos ayer!

2. ¡Cómo es el sujeto adjetivo (sustantivo/nombre/pronombre)!

¡Qué tal adv. tema v!

¡Cómo cláusula adjetiva/adverbia!

Ejemplo: Reescribe la oración anterior.