Desarrollo de juegos en equipo
Jugar no es solo para relajarse, sino también una especie de entrenamiento de expansión. Aquí están los juegos de desarrollo en equipo que compilé para ti, ¡espero que te gusten!
Nombre del juego: Siege
1. Propósito: el equipo tiene el mismo objetivo, experimentar las características de la cooperación con los ojos vendados y comparar el trabajo diario.
2. Tiempo: 45 minutos
3. Accesorios: cuerda gruesa de algodón, venda en los ojos (dependiendo del número de personas)
Cuarto, pasos:
1. Cubra los ojos de todos los estudiantes, coloque las manos sobre el pecho y protéjase a sí mismo y a los demás como si fueran parachoques. Después de vendar los ojos, camine tres veces por el mismo lugar.
2. El entrenador de animales me dijo que había una cuerda larga en el suelo. La tarea del equipo es encontrar la cuerda y darle forma de cuadrado. Debe completarse en 20 minutos. Una vez completada la cuerda, todos deben agarrarla.
3. Durante la competición, los entrenadores pueden poner 1-2 cuerdas cortas. A la mitad o al final del juego, el formador puede pedir tranquilamente a 2 o 3 estudiantes que se quiten las vendas de los ojos (no hablen, sólo sean observadores) y continúen participando en la actividad.
4. Las personas con los ojos vendados pueden hablar y comunicarse.
Compartir verbo (abreviatura de verbo):
1. ¿Cómo hacer que el equipo forme con éxito una formación cuadrada? ¿Qué llevó al éxito y al fracaso de este evento?
2. ¿Existe una gran diferencia entre imaginar y ver con los ojos vendados? ¿Cuál es la diferencia entre con los ojos vendados y sin los ojos vendados?
3. ¿Este juego es similar a funcionar? ¿Cuál es tu inspiración?
4. Si vuelves a jugarlo, ¿qué mejoras harás?
Nombre del juego: ¿Viaje en el tiempo? ¿Rejilla de la muerte?
Propósito: Cultivar el espíritu de equipo de unidad y cooperación.
2. Tiempo: 30 minutos
3. ¿Red?
Cuarto, pasos:
1. Agruparse en grupos (de 10 a 15 personas en cada grupo).
2. Descripción: Esta red eléctrica tiene un alto voltaje de 380 voltios y no se puede tocar nada excepto el fondo, de lo contrario será la muerte;
3. Reglas: Cada grupo terminará con 50 puntos de anticipación, se descontará 1 punto por cada descarga eléctrica, se descontarán 5 puntos por dejar varada a una persona y se descontará 1 punto por cada 1 minuto de tiempo extra.
4. Completar en el tiempo especificado: 20 minutos.
5.Nota: No se permiten herramientas para cruzar el límite (esta orilla no puede llegar a la otra orilla y la otra orilla no puede llegar a esta orilla) solo una persona puede pasar por cada agujero de la red a la vez); , y no se permiten experimentos.
6. Anunciar los resultados.
Verbo (abreviatura de verbo) compartir:
1. Cada grupo resume las razones del éxito o del fracaso.
2. Resumen del capacitador:
(1) La experiencia se forma a partir de precedentes fallidos y las lecciones de los fracasos deben resumirse de manera oportuna;
( 2) Sólo la unidad, la cooperación y el estímulo mutuo pueden lograr el objetivo;
(3) La importancia de la planificación
(4) Prestar atención al ritmo, buscar la precisión y seguir las órdenes; (para producir líderes, todos Obediencia);
(5) Razones del fracaso: ignorancia de las reglas, imprudencia, falta de armonía
(6) Atrévete a intentarlo y ten la fe para ganar; .
Nombre del juego: Human Wave y Human Chair
Propósito: Potenciar la amistad, la coordinación mutua y las habilidades de trabajo en equipo entre los estudiantes.
Dos. Tiempo: 15 minutos
3. Accesorios: Cuerda grande (de un pie de largo por persona)
4. Pasos:
Primera parte:
1. Todos los estudiantes sujetan los cables y forman un círculo, mirando hacia el centro del círculo e inclinándose hacia atrás al mismo tiempo, formando un enorme círculo humano.
2. El entrenador da instrucciones:
(1) Deje que las personas en una dirección se pongan en cuclillas y las personas en las otras tres direcciones sientan el cambio de fuerza en el medio.
(2) Agáchate uno por uno en el sentido de las agujas del reloj para completar la operación de onda *.
Parte 2:
1. Cada alumno pone su mano sobre el hombro del alumno anterior.
2. Siga las instrucciones del entrenador y siéntese lentamente en el regazo del alumno detrás de usted.
3. El formador vuelve a dar la instrucción y los alumnos gritan el lema correspondiente (¿por ejemplo? ¿Trabajar juntos y avanzar con valentía?).
4. Vea cuánto tiempo puede persistir todo el equipo.
Verbo (abreviatura de verbo) compartir:
1. ¿Qué cambios sientes cuando otros se agachan? ¿Cuál fue su reacción inmediata?
2. ¿Crees que tu holgazanería tiene poco impacto en el equipo? ¿Qué pasó al final?
3. ¿Cómo logra nuestro equipo la cooperación mutua?
Nombre del juego: Canned Shoes
Propósito: Espíritu de equipo y sentido de cooperación.
2. Tiempo: 30 minutos
3. Objetos:
1. Tres barriles de gasolina vacíos (marcados con símbolos o pintados de diferentes colores).
2.Dos tablas de madera de unos 4 metros de largo, 40 centímetros de ancho y 10 centímetros de espesor.
Cuarto, pasos:
1. Formar un grupo de 13 a 19 personas. No se permite la palabra.
2. Todo el grupo se coloca al mismo tiempo sobre la tabla de madera preparada.
3. Todo el equipo cambiará las posiciones de los tres barriles y dos tableros en el tablero de ajedrez (sin aterrizar).
Verbo (abreviatura de verbo) compartir:
1. Sólo a través de la unidad podemos ganar.
2. El orden y el mando son las condiciones para que un equipo gane.
3. Rol del equipo: Hacedor.
Nombre del juego: Circle of Power
Propósito: Trabajo en equipo y creatividad.
2. Tiempo: unos 30 minutos
3. Accesorios: Cavar un hoyo de 8 metros de diámetro y 60 centímetros de profundidad, 6-7 botellas de agua mineral, cuerda común (cruz o ladrillo) 25 metros, una cuerda de tira y afloja.
Cuarto paso:
1. Coloque de 6 a 7 botellas de agua mineral en el pozo previamente cavado y los miembros del equipo se pararán fuera del círculo (rodeados por cuerdas ordinarias de 25 m). .
2. Colócate fuera del círculo y utiliza la única herramienta (tira y afloja) para sacar el agua mineral del pozo uno por uno.
Verbo (abreviatura de verbo) compartir:
1. El trabajo en equipo formará una enorme capacidad creativa.
2. Se pueden encontrar métodos para romper la caja, cosas aparentemente imposibles en realidad pueden resolver el problema.
3. La finalización requiere una buena fuerza física.
Nombre del juego: Profit Center
Propósito: comprender cómo el equipo elige los planes y cómo aprovechar las fortalezas de todos.
2. Tiempo: 50 minutos
3. Accesorios: tela para gafas, cinta adhesiva, cuerda de nailon fina de 15 mm de unos 5 metros, 2-3 tubos de goma (el primero mide unos 50 metros). de largo) -70 cm), 5-6 manojos de pajitas, 20-30 pares de palillos desechables un recipiente de plástico, 4 a 5 tazas, 1 cuerda de unos 10-15 metros, 1 cuerda de unos 2 metros (los materiales y la cantidad anteriores; Se puede determinar según el grupo (aumento o disminución según la situación real).
Cuarto paso:
1. Materiales para los estudiantes: tela para gafas, cinta adhesiva, 15 cuerdas finas de nailon (de unos 5 metros cada una), 2-3 tubos de goma, pajitas 5- 6 paquetes y varios pares de palillos desechables.
2. Materiales del formador: Se colocan unos 10-15 metros de cuerda en el suelo para formar un círculo de unos 4 metros de diámetro. Coloca un plástico en el círculo, colócalo boca abajo en el suelo y pon un vaso de agua en el recipiente. Los vasos pueden estar hechos de diferentes materiales, como vasos de vidrio duro y vasos de plástico abiertos. Una taza está llena de agua, ¿cómo se llama cada una de esas estructuras? ¿puesto de trabajo? . Se pueden configurar entre 4 y 5 estaciones de trabajo de este tipo para una sesión de formación. Utilice una cuerda de unos 2 metros para formar un círculo con un diámetro de aproximadamente 1 metro como? ¿Centro de recuperación de beneficios? .
3. Divida a los estudiantes en varios grupos, con no menos de 3 y no más de 8 personas en cada grupo.
4. La tarea del equipo es: sacar los vasos de cada estación de trabajo y colocarlos en el centro de ganancias sin derramar el agua de los vasos. Entregar con éxito un vaso de agua puede generar 10.000 yuanes, el segundo vaso de agua 20.000 yuanes, el tercer vaso de agua 40.000 yuanes, el cuarto vaso de agua 80.000 yuanes y el quinto vaso de agua 16.000 yuanes.
5. Las reglas para el transporte de agua son las siguientes:
1) Nadie puede entrar en el bucle de la cuerda y ninguna parte del cuerpo puede entrar en contacto directo con nada en el bucle de la cuerda.
2) Las herramientas para ir a buscar agua se pueden seleccionar o fabricar a partir de los elementos proporcionados anteriormente.
3) Las personas que utilizan herramientas para conseguir agua deben tener los ojos vendados después de que comienza la acción hasta que el agua sea entregada al centro de ganancias.
4) (Si hay más de un grupo), el grupo que termine primero puede elegir de qué estación de trabajo obtendrá agua a continuación.
5) Cualquier estación de trabajo que se caiga mientras no está siendo transportada no se repondrá con agua nueva y la estación de trabajo será abandonada.
6) El tiempo total de la actividad es de 40 minutos.
Verbo (abreviatura de verbo) compartir:
1. ¿Con qué aspectos de ti mismo estás satisfecho durante la actividad? ¿Qué crees que necesita mejorar?
2. Esté completamente preparado antes de que comiencen las cosas. El fracaso de una cosa suele ser causado por múltiples vínculos, no sólo por errores en el liderazgo o en la toma de decisiones. El éxito o el fracaso de un buen plan también depende de si puede ejecutarse bien y coordinarse. Durante la fase de implementación, es necesario considerar y coordinar todos los problemas posibles para completar la tarea.
3. Una vez que se forma un método, a menudo es difícil para un equipo romper las reglas y adoptar nuevos métodos (por ejemplo, algunos equipos siempre usan cinta adhesiva, aunque el efecto no es bueno). Hay al menos una forma de transportar el agua hacia afuera: hacer un círculo con una banda elástica, atar una cuerda de 1 alrededor del círculo, se distribuyen cuatro personas alrededor del círculo, apretar la cuerda para abrir el lazo de la cuerda, tapar la boca de la botella y luego afloje la cuerda. Fije la copa con una banda elástica, levante lentamente la copa, retire el lazo de la cuerda y entreguela. ¿Centro de beneficios? .
Nombre del juego: Blind Man Walking
1. Objetivo: Trabajo en equipo para superar las dificultades.
2. Tiempo: unos 30 minutos
Accesorios: estacas de madera, 2-3 palos de madera, algunas cuerdas cortas, tablas de madera y algunas vendas para los ojos.
Cuarto paso:
1. Todos se alinean, eligen un líder de equipo para que sea la persona que discierne y todos los demás usan los ojos vendados.
2. Bajo la guía de una persona exigente, todos se tomarán de la mano para atravesar los montones, subir las escaleras y completar la ruta prediseñadas.
3.Nota: Durante la marcha no está permitido quitarse las vendas para hablar, pero sí pueden utilizar el lenguaje corporal para comunicarse, ayudarse unos a otros y completar tareas.
Verbo (abreviatura de verbo) compartir:
¿Hablar de tus sentimientos durante el viaje? Inspiración de actividad.
Nombre del juego: Formación ciega
Propósito: comprender el papel de cada persona en el equipo, mejorar las habilidades de comunicación y resolución de problemas del equipo y ejercer habilidades de liderazgo en el equipo.
Segundo, tiempo: unos 40 minutos
Tercero, accesorios: una máscara para cada persona
Cuarto, pasos:
Segundo Parte:
1. Agrupación: 15 personas se dividen en 3 grupos, 5 personas en cada grupo le dan a cada persona una venda en los ojos y la usan.
Grupo a: 20 metros de cuerda, construye un triángulo equilátero;
Grupo b: 18 metros de cuerda, construye un cuadrado;
Grupo c: 12; Metros de cuerda, forma un círculo.
2. Ver qué grupo completa la tarea designada en el menor tiempo.
3.Nota: Durante la marcha no está permitido quitarse la venda de los ojos para hablar, pero sí se puede utilizar el lenguaje corporal para comunicarse y completar la tarea.
4. Durante el recorrido, el entrenador le quita la venda a una persona de cada grupo.
5. Cuando hayas terminado, levanta las manos y no te muevas. Después de quitarse la venda de los ojos, verifique la formación.
Parte 2:
1. Después de completar la primera parte, el entrenador asignó más tareas. Todos los miembros se pusieron gafas y tres grupos construyeron casas de cuerda. Como se muestra en la imagen.
2. El formador calcula el tiempo de finalización.
Verbo (abreviatura de verbo) compartir:
1. ¿Hablar de tus sentimientos y revelaciones?
2. ¿Cómo expresar lo que ven las personas más exigentes y cómo convencer a otros miembros del equipo y a los líderes? ¿Cómo mejorar la eficiencia en el trabajo?
3. Compara qué parte del juego es más confusa y por qué.
4. Si fueras un líder, ¿cómo organizarías la segunda fase para completar la tarea lo más rápido posible y mejor?
Nombre del juego: Trabajando juntos
Este es un juego muy interesante que puede despertar el interés de los participantes y permitirles experimentar la diversión de la amistad y la cooperación del juego. Además, este tipo de juego también se puede utilizar a mitad o al final del entrenamiento, lo que no solo puede activar el ambiente del aula, sino también ayudar a los estudiantes a relajar los nervios y mejorar los efectos del aprendizaje.
Reglas y procedimientos del juego
1. Dividir a los alumnos en varios grupos, con más de 5 personas en cada grupo.
2. Cada grupo envía a dos estudiantes a sentarse espalda con espalda en el suelo.
3. Las dos personas se cruzan de brazos para quedar juntas.
4. Por analogía, cada grupo se agrega una persona a la vez.
Si el intento falla, deberá volver a intentarlo y solo podrá agregar una persona hasta que lo logre.
5. El formador observa y selecciona como ganador al grupo con mayor número de personas y menor tiempo.
Discusiones relacionadas
1. ¿Puede una persona levantarse sola?
2. Si los jugadores del juego pudieran mantener la coordinación de movimientos, ¿sería más fácil completar esta tarea? ¿Por qué?
3. ¿Alguna vez has pensado en algunas formas de garantizar la cooperación entre los miembros del equipo?
Resumen
1. Aunque el juego es sencillo, no puede ser completado por una o varias personas. Porque en este juego todos forman un todo y necesitan total cooperación para lograr el objetivo. Puede ayudar a los estudiantes a comprender el significado de que los equipos se animen entre sí y ayudarlos a desarrollar el espíritu de equipo.
Además, este juego también pone a prueba al líder de cada grupo para ver cómo dirige y moviliza a los miembros del equipo. Porque este juego no sólo requiere la cooperación de todos, sino también la estrecha colaboración de cada participante. Si los pasos son inconsistentes, no importa cuánto lo intentes, no podrás completarlos con éxito. En este caso, como líder del grupo, deberíamos pensar en algunas formas de solucionar este problema. Por ejemplo, puedes pedirles a todos que lo sigan y actúen de acuerdo con él; es más efectivo idear un eslogan que pueda levantar la moral y unificar el ritmo de todos.
3. Los miembros y líderes del equipo deben comprender que la falta de cooperación de cualquiera tendrá un impacto negativo en las acciones del grupo. Por lo tanto, los entrenadores deben prestar atención a ayudar a los equipos que se desempeñan mal después del partido a descubrir las razones. Ayúdelos a crear conciencia del equipo y guíelos para resumir sus errores. Esto es de gran ayuda para mejorar la calidad de los estudiantes.
Número de participantes: Se dará prioridad a los grupos de más de 5 personas.
Tiempo: 5 ~ 10 minutos
Ubicación: Espacio abierto
Aplicación: Comprender la importancia del trabajo en equipo.
(2) Potenciar el sentido de pertenencia de los miembros del equipo.
(3) Inspirar el espíritu de lucha de los estudiantes
El nombre del juego: ganar clientes.
Formato: Sin límite de número de personas
Tipo: Team building
Tiempo: El instructor puede decidir por sí mismo.
Materiales: 1 peluche, pelotas de tenis de mesa, pequeños cubos de plástico (solo para profesores), coloque los materiales anteriores en bolsas opacas.
Lugar: El espacio interior y exterior es de unos 6 metros cuadrados.
Objetivo de la actividad:
Permitir que los estudiantes experimenten el espíritu de cooperación cuando un equipo completa tareas.
Permita que los estudiantes experimenten cómo el equipo elige soluciones y cómo aprovechar las fortalezas de todos.
Deja que los alumnos sientan la creatividad del equipo.
Procedimientos operativos: 1. Divida a los estudiantes en grupos, con no menos de 8 personas en cada grupo, preferiblemente entre 10 y 12.
2. El instructor pide a los estudiantes que se paren en un círculo grande y seleccionen a un estudiante como punto de partida.
3. Notas del profesor: Cada uno de nuestros grupos es una empresa. ¿Ahora nuestra empresa tiene una? ¿cliente? (Es decir, peluches, pelotas de tenis de mesa, etc. Debe verse en todos los departamentos de nuestra empresa. Debe tratar bien a este cliente y no debe dejar que caiga en la trampa. Una vez que caiga al suelo, el cliente se enfadará y se acabará el juego.
4. ¿Clientes? Las reglas del tour son las siguientes:
a)? ¿cliente? El juego debe completarse a través de las manos de cada miembro del equipo)
b) ¿No se puede liberar a cada miembro del equipo? ¿cliente? Páselo a los estudiantes vecinos.
c) ¿Reunión de profesores? ¿cliente? Dáselo al primer estudiante y comienza a cronometrar al mismo tiempo.
d) ¿Finalmente entendido? ¿cliente? ¿Lo harán los estudiantes? ¿cliente? Déjalo en manos del instructor y se acabará el tiempo del juego.
e) Tres o más estudiantes no pueden contactar con clientes al mismo tiempo.
f) El objetivo del alumno es buscar la mayor velocidad.
5. ¿Lo utilizan los profesores? ¿cliente? Haga que los estudiantes hagan un ejercicio para familiarizarse con las reglas del juego. Después del comienzo real, ¿el profesor pondrá 3? ¿cliente? Sácalo de tu mochila y entrégaselo al primer alumno. ¿todo? ¿cliente? El juego termina cuando el último cliente se lo entrega al instructor.
6. Este juego se puede jugar tres o cuatro veces según sea necesario. El grupo puede decidir cuánto tiempo utilizar antes de cada inicio. ¿El profesor sólo necesita preguntar? ¿Puede ser más rápido? Hazlo.
Discusión: En la actividad de ahora, ¿con qué aspectos de ti mismo estás satisfecho?
Posibles respuestas: Se han probado varios métodos; todos pueden trabajar juntos; todos expresan activamente sus opiniones.
¿Qué áreas crees que es necesario mejorar en la actividad ahora mismo?
Posible respuesta: Al principio no soltaba mis pensamientos y tenía algunas limitaciones; no entendía del todo las reglas del juego;
¿Qué aprendiste de este evento?
Posibles respuestas: El éxito requiere de la participación y cooperación de todos los miembros del equipo.
Resumen del juego:
Para ganar clientes, todos los departamentos de la empresa deben apoyarse y cooperar entre sí.
El éxito de las ventas no es cuestión del departamento comercial, sino que depende del apoyo de toda la empresa.
Para ganar clientes en un entorno ferozmente competitivo, es importante dar rienda suelta a la creatividad de su equipo.
El descubrimiento de la creatividad requiere del esfuerzo y apoyo de todos.
La creatividad del equipo determina la calidad y las perspectivas del mismo.