La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos matemáticos - Tan inglés

Tan inglés

Entonces está el inglés.

Entonces la frase es la siguiente:

1. ¿este? ¿Sí? ¿respuesta? ¿positivo? ¿Estereotipo? ¿fabricar? ¿él? ¿No? ¿pocos? ¿respuesta? Estereotipo,? Entonces qué. ¿por lo tanto? Inaceptable.

Aunque este tipo de prejuicio sea positivo, no deja de ser prejuicio, por lo que no es aconsejable.

2. ¿Algunos? ¿gente? ¿ciruela? ¿administrar? ¿Suyo? ¿finanzas? ¿Muy malo? Entonces qué. ¿por lo tanto? ¿Hay alguno? ¿A dónde ir? ¿Ir? ¿corto? ¿de? necesidad.

Algunas personas pueden ser muy malas administrando el dinero, por lo que tienen que conformarse con comida y ropa.

3.¿Qué? ¿Hay alguno? ¿Has decidido? ¿eso? ¿qué? ¿No es así? ¿Lo quieres? ¿A dónde ir? ¿Extraño? ¿eso? ¿deportes? Entonces qué. Voluntad. ¿por lo tanto? ¿paso? Bajar.

Había decidido que no quería avergonzar al movimiento, por lo que estaba decidido a dimitir.

4. ¿Ella? ¿Sí? ¿respuesta? ¿importante? ¿economista? Entonces qué. ¿por lo tanto? ¿Educado? ¿existir? ¿eso? ¿debate? oponerse a? ¿eso? ¿Clasificar? ¿de? ¿estado? intervención.

Como economista profesional, tiene una amplia experiencia en refutar una intervención estatal similar.

5. ¿Ese? ¿Auxiliar de vuelo? ¿insignia? ¿Sí? ¿Hecho? ¿Así que lo que? ¿a ellos? ¿Hacer lo? ¿No es así? ¿Despegar? ¿De donde? ¿respuesta? ¿auto? Entonces qué. ¿por lo tanto? ¿no puedo? ¿Sí? ¿Aprobado? cercano.

Las insignias fueron hechas para las azafatas de vuelo para que no se cayeran del vagón ni se pasaran de un lado a otro.