El impacto de la política nacional de doble reducción en la industria educativa

Análisis legal: La política de doble reducción tiene como objetivo "reducir la carga de tareas de los estudiantes y las instituciones de formación de materias fuera del campus, en primer lugar, para mejorar la calidad de la educación e implementar la tarea fundamental de educar a las personas en la moral". La Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado emitieron las "Opiniones sobre la reducción adicional de la educación obligatoria sobre la carga de tareas y la carga de formación fuera del campus para los estudiantes en diferentes etapas". En segundo lugar, la implementación de la política de doble reducción puede reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y permitirles desarrollarse moral, intelectual, física, estética y físicamente. Por último, de conformidad con el artículo 24 de los "Dictamenes sobre una mayor reducción de la carga de tareas y de la formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria", reduciremos decididamente la formación fuera del campus basada en materias. Reexaminar y registrar las instituciones de formación de materias existentes y reducirlas gradualmente de manera significativa para resolver el problema del abuso excesivo. Investigar seriamente y abordar las instituciones con problemas graves como calificaciones no calificadas, gestión caótica, aprovechamiento de oportunidades para ganar dinero, propaganda falsa, y con fines lucrativos con las escuelas.

Base jurídica: “Ley de Educación de la República Popular China”

Artículo 11 El Estado se adapta a las necesidades del desarrollo de la economía socialista de mercado y del progreso social, promueve la reforma educativa , y promueve la educación en todos los niveles y de todo tipo. Coordinar el desarrollo y la conexión de la educación, mejorar el sistema educativo nacional moderno, mejorar el sistema de educación permanente y mejorar el nivel de modernización educativa.

El Estado adopta medidas para promover la equidad educativa y promover el desarrollo equilibrado de la educación.

El Estado apoya, fomenta y organiza la investigación científica educativa, promueve los resultados de la investigación científica educativa y promueve la mejora de la calidad de la educación.

Artículo 12 La lengua nacional común hablada y escrita es la lengua básica de educación y enseñanza en las escuelas y otras instituciones educativas. Las escuelas y otras instituciones educativas deben utilizar la lengua nacional común hablada y escrita para la educación y la enseñanza.

Las escuelas y otras instituciones educativas en áreas étnicas autónomas con estudiantes principalmente de minorías étnicas deben partir de la realidad y utilizar el idioma nacional hablado y escrito y el idioma hablado y escrito comúnmente utilizado por el grupo étnico o el grupo étnico local. para brindar educación bilingüe.

El Estado toma medidas para proporcionar condiciones y apoyo a las escuelas y otras instituciones educativas con estudiantes principalmente de minorías étnicas para llevar a cabo educación bilingüe.