¿Cuáles son las diferencias entre los estilos de gestión de las universidades y las escuelas secundarias?

1. Desde la perspectiva de la naturaleza del aprendizaje, la escuela secundaria es parte de la educación general, principalmente el aprendizaje de los conocimientos básicos de diversas materias; la universidad es una educación profesional basada en la educación general. El estudio universitario es obviamente profesional. De hecho, es un estudio profesional de alto nivel. La profundidad y amplitud del conocimiento son mucho mayores que en la escuela secundaria. El estudio universitario no se trata sólo de recibir conocimientos, sino también de enfatizar la exploración e investigación del conocimiento, lo que requiere que los estudiantes cultiven el espíritu de pensamiento independiente e innovación en sus estudios. ?

2. Desde la perspectiva de los fines de aprendizaje, los estudios universitarios no solo requieren el dominio de teorías básicas profundas y conocimientos profesionales, sino que también prestan atención al cultivo de diversas habilidades. La educación universitaria tiene una clara orientación profesional, que requiere que los estudiantes universitarios no sólo dominen el conocimiento de los libros de manera sólida, sino también que desarrollen sus propias habilidades de investigación y resolución de problemas, habilidades de pensamiento, creatividad, habilidades de gestión organizacional y habilidades de expresión, para poder para sentar una buena base para la adaptación al trabajo social en el futuro. Además de los cursos obligatorios, hay muchos cursos menores entre los que los estudiantes pueden elegir. Los estudiantes universitarios pueden aprender cada vez más cosas útiles en las clases de cursos menores.

3. Desde la perspectiva de los métodos de aprendizaje, los estudiantes universitarios ingresan al palacio del conocimiento bajo la guía de los profesores, enfocándose en el autoestudio y complementados con la enseñanza en el aula. En términos de tiempo de estudio, los estudiantes universitarios tienen más tiempo libre; en términos de contenido de estudio, los estudiantes universitarios son más selectivos. Además, durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes universitarios no obtienen conocimientos de la enseñanza en el aula como los estudiantes de secundaria, sino que también obtienen una gran cantidad de información de bibliotecas, salas de referencia, salas de conferencias y prácticas sociales, y absorben los logros de la civilización. ampliando así el alcance del conocimiento. Los colegios y universidades brindan muchas condiciones convenientes para que los estudiantes mejoren su calidad general y logren un aprendizaje diversificado. La sala de lectura, la biblioteca y la sala de informática están totalmente abiertas a los estudiantes. La escuela a menudo ofrece conferencias académicas de alta calidad para los estudiantes, brinda conocimientos profesionales de vanguardia y crea oportunidades para que los estudiantes se comuniquen con académicos de renombre en diversas especialidades.

4. Desde la perspectiva del examen y la evaluación, el método de evaluación del desempeño universitario es más flexible. Por ejemplo, el dominio de los conocimientos de los estudiantes se puede comprobar mediante exámenes, exámenes, etc. También se agregó la parte oral del examen de inglés y el método de examen es más flexible que el de las escuelas intermedias. Además del desempeño académico, la evaluación integral de la calidad también es un aspecto importante de la evaluación del desempeño de los estudiantes universitarios en la escuela, lo que requiere que los estudiantes no solo adquieran conocimientos profesionales, sino que también amplíen aún más sus áreas de desarrollo. Los colegios y universidades siempre se han centrado en cultivar las cualidades integrales de los estudiantes y llevan a cabo una gran cantidad de actividades ricas y emocionantes cada semestre. Mientras estudian conocimientos profesionales, los estudiantes deben mejorar activamente sus habilidades en diversas actividades. ?

5. Desde la perspectiva de la enseñanza en el aula universitaria, los métodos de enseñanza y los métodos de orientación de los docentes también son diferentes de los de los docentes de secundaria. En la escuela secundaria, los profesores enseñan principalmente y cada clase está organizada de manera muy específica. El contenido de la conferencia proviene principalmente de libros didácticos y el profesor lo explicará en detalle por temor a que los estudiantes no lo entiendan. Pero en la universidad, no todo el contenido que enseñan los profesores proviene de libros de texto. Las clases universitarias son rápidas, contienen mucha información, tienen muchas ideas introductorias y pocas explicaciones detalladas. Se anima a los estudiantes a hacer preguntas o participar en debates, haciendo hincapié en el autoestudio.

6. Desde la perspectiva del entorno de aprendizaje, la universidad tiene muchos profesores con conocimientos y logros académicos en varias especialidades, mejores estudiantes de tercer año, mejores equipos y lugares de aprendizaje y mejores instalaciones para que los estudiantes aprendan sus conocimientos de especialidad. Crea un buen ambiente académico y competitivo. El tiempo libre en la universidad ha aumentado considerablemente. Mientras adquieren conocimientos en el aula, los estudiantes deben cultivar su capacidad de autoaprendizaje, ejercer su iniciativa subjetiva y aprovechar su potencial de aprendizaje.