¿Es la escuela secundaria Jiashan No. 2 una escuela secundaria clave?
La predecesora de la escuela secundaria superior n.° 2 del condado de Jiashan fue la escuela secundaria superior n.° 3 del condado de Jiashan, que se fundó en 1943. Se trasladó en julio de 2001 y se convirtió en una escuela secundaria clave provincial. Esta escuela de pensamiento define la rectitud y la elegancia como la formación de una personalidad que distingue el bien del mal, tiene una atmósfera de trabajo, habla civilizadamente y se comporta apropiadamente.
La superación personal se define como tener una actitud de vida de estudio diligente, trabajo duro, tenacidad y actitud positiva ante la vida. La "integridad física y corporal" se define como cultivar las cualidades de salud física, mente sana y juicio. fuerte capacidad para resistir los reveses. "Tener la capacidad de desarrollar el "potencial" se define como cultivar talentos para el desarrollo sostenible con una visión amplia, espíritu humanista, espíritu científico y espíritu innovador.
La construcción del entorno cultural del campus de Confucio se completó inicialmente, incluidas las estatuas de Confucio, las piedras culturales, la estela reconstruida del Templo de Confucio, la estela de piedra de desmontaje del Templo de Confucio y las tallas de piedra de los viajes de estudio de Confucio. , la placa de esencia vital confuciana, las Analectas de Confucio, cipreses antiguos, Yang Hay salones altos y templos confucianos, hay muchos carteles, lemas y citas famosas;
Hay una filosofía escolar, un lema escolar y una canción escolar. La escuela recopiló algunos materiales o significados materiales en un libro, compiló "Lector errante de cultura del campus de la escuela secundaria Jiashan No. 2" y grabó un largometraje sobre la construcción de la cultura del campus como un curso de cultura material escolar para que los estudiantes elijan.
Características de la escuela secundaria superior Jiashan No. 2:
De acuerdo con los requisitos de una reforma curricular más profunda y combinado con el desarrollo real de las características escolares, perfeccionaremos y desarrollaremos aún más el "confucianismo". cultura" y utilizar pensamientos y comportamientos educativos confucianos. Guiar a las escuelas para profundizar las prácticas de reforma curricular. El primero es el concepto confuciano de educar a las personas, que se centra en cultivar la personalidad y exige que los estudiantes consideren la "benevolencia" como el estándar moral más elevado.
A través del autocultivo continuo, el comportamiento estandarizado y, eventualmente, convirtiéndose en un caballero maduro, la escuela ha construido un sistema curricular de educación moral bajo el nuevo contexto curricular. 2. El concepto de enseñanza confuciano, la idea confuciana de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, adoptando diferentes métodos de enseñanza según las características cognitivas de los estudiantes, para lograr el objetivo de cultivar caballeros, el concepto educativo confuciano de igualdad y la implementación. de enseñanza amigable.
Bajo el concepto de enseñanza sin distinción, se establece una relación igualitaria y armoniosa entre profesor y alumno. El confucianismo concede gran importancia a la inspiración del pensamiento en el proceso educativo. Hacer hincapié en la buena orientación de los profesores y la buena comprensión de los estudiantes requiere que los estudiantes no sólo sean buenos aprendiendo, sino también pensando y aplicando sus conocimientos analizados y comprendidos en la vida real.
Por lo tanto, la escuela toma el confucianismo como piedra angular y explora activamente el modelo de enseñanza en el aula escolar bajo el trasfondo del nuevo plan de estudios de Qin Xi. La tercera es la perspectiva de los maestros confucianos. En educación, el confucianismo enfatiza que las personas son incansables, aman a los estudiantes y predican con el ejemplo. Por lo tanto, la escuela estableció un sistema de desarrollo docente en el contexto del nuevo plan de estudios para capacitar a los docentes utilizando las ideas educativas confucianas.