¡Gramática inglesa para los grados 4 a 6! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !
Conferencia 1 Variación de la forma simplificada
1 Cambiar la forma de la abreviatura: cambiar la penúltima letra, generalmente una vocal, por 'excepto son, que deben estar marcadas'. Él es = Él es Ellos son = Ellos son
2. La abreviatura y el nombre completo tienen el mismo significado chino.
3. Al cambiar la forma completa a la forma abreviada, asegúrese de prestar atención al cambio de tamaño de la primera letra.
Qué pasa
4. Recuerde un cambio especial; vamos a = (no cambiemos ' por I)
5. no hay abreviatura para esto (error).
Conferencia 2: El uso de los verbos
El verbo be que hemos aprendido hasta ahora incluye tres palabras, am, is, are are, estas tres palabras en chino El significado es el Lo mismo, ambas significan "sí", pero ¿cómo utilizar bien estas tres palabras? Recuerde lo siguiente:
Soy un estudiante de escuela primaria.
Eres una niña.
Él es un niño chino, ella es profesora de inglés y ella es un gato. Cuando ves un plural, usas are.
Recuerda: el plural de am y is es son.
Recuerde: estos; aquellos (ambas palabras significan plural)
Conferencia 3 Preguntas generales
1. Los cambios más básicos de las preguntas generales Cuerpo: Lea con anticipación. con signos de interrogación.
2. Me vuelvo tuyo y nosotros nos volvemos tuyos y yo/nosotros nos volvemos tuyos y puedo llegar a ser tuyo.
3. Preste atención al hecho de que el nombre de la persona debe estar en mayúscula sin importar dónde se coloque Tom como estudiante. ¿Tom es estudiante?
4. ¿Las preguntas generales incluyen "sí" cuando se traducen al chino?
Este es mi profesor de inglés. ¿Es esta tu profesora de inglés?
2) Esta es nuestra escuela. ¿Es esta tu escuela?
3) Somos estudiantes. ¿Sois estudiantes?
Puedo cantar. ¿puedes cantar?
La lección 4 hace preguntas sobre la parte subrayada.
Acerca de los cambios en la parte subrayada de la pregunta;
Primero, busque la pregunta especial basada en la parte subrayada.
Luego cambia las partes no marcadas al orden de las palabras de oraciones interrogativas generales.
Las palabras de preguntas especiales generalmente incluyen: qué/dónde/quién/quién sc/cómo/cuántos años/qué color/qué clase/qué grado/qué fila/qué escuela.
Conferencia 5 Sustantivos Posesivos
Reforma: Agrega s después del nombre de la persona
Recuerda: “s” debe traducirse como “de” Por ejemplo: Lucy ( Sustantivo posesivo) Lucy's
Si hay dos o más personas en el sustantivo posesivo, agregue s antes del nombre de la última persona.
Lily y Lucy (sustantivo posesivo)
Lily Lucy y Julia (sustantivo posesivo) Lily Lucy y Julia
A continuación agrega la forma posesiva de los sustantivos plurales terminando en s.
Conferencia 6: Casos nominativos y acusativos de pronombres personales
Los pronombres personales se dividen en casos nominativos y objetivos. Los casos nominativos y objetivos son diferentes: los casos nominativos y objetivos tienen lo mismo. Significado en chino, pero la ubicación es diferente.
I (caso nominativo) "I" - I (caso objetivo) "I"
El caso nominativo suele colocarse al principio de la oración, y el caso objeto suele ir colocado después del verbo o preposición, es decir, el caso acusativo No lo pongas al principio de la oración.
Tengo un coche nuevo. (yo caso nominativo)
Lo siento (soy caso acusativo)
Le pedí que fuera (él es caso acusativo)
Se sentaron frente a mí (Soy caso Acusativo)
Sujeto (8): Yo yo tú él ella ella él nosotros tú ellos ellos.
Caso objetivo (8): Yo, yo, tú, tú, él, ella, eso, eso, nosotros, nosotros, tú, ellos.
Conferencia 7: Número de sustantivos
Los sustantivos tienen formas singulares y plurales.
Forma singular de un sustantivo: indica una persona o cosa.
Sustantivo plural: personas o cosas que hacen referencia a más de una persona.
Las reglas de cambio de los sustantivos en plural son las siguientes:
1. En la mayoría de los casos, se agrega S después del sustantivo y S se pronuncia como S después de que la consonante sea sorda.
2. Para palabras que terminan en s, x, sh, ch, agregue ES al final de la palabra y ES se pronuncia como iz.
3. Para palabras que terminan en F y fe, elimine F o Fe y agregue ves que se pronuncia como vz.
4. Para palabras que terminan en consonante e y, cambie y por ies.
5. Para palabras que terminan en vocal y Y, añade S directamente.
6. Cambios irregulares
Hombre - hombre mujer - mujer policía - policía
Mujer policía - mujer policía En este caso, A se convierte en e .
Isomorfismos simples y complejos
China-China-Japón-Japón Oveja-Oveja-Ciervo-Ciervo
Esto, estos, estos (plural), aquellos ( plural) )yo nosotros él ella ella ella él ellos él, eso, ellos (plural) soy, es son (plural).
La lección 8 trata sobre cómo convertir oraciones singulares en oraciones plurales.
Cambiar una oración singular a plural es simple: el cambio es convertir una palabra que puede convertirse en plural en plural, pero eliminar uno u otro. Las palabras interrogativas especiales, los adjetivos, los países y los lugares suelen ser los mismos.
Pluraliza las siguientes oraciones
Por ejemplo:
1. Tengo un auto y nosotros tenemos un auto
Él es estadounidense. chico. Eran chicos americanos
Esto era un auto Eran autos
Esto era un trozo de goma Estos eran cauchos
Eso era una mochila, esas eran mochilas
p>
Soy profesora británica. Somos profesores británicos
Esta es una camiseta nueva. Son camisetas nuevas
Es un niño. Eran chicos
Ella es cantante. Son cantantes
10. ¿Cómo se dice esto en inglés? ¿Cómo se dice esto en inglés?
Conferencia 9 Conversión de oraciones plurales en oraciones singulares
Conversión de oraciones plurales en oraciones singulares: convierta palabras que pueden ser singulares a la forma singular.
Para convertir una oración plural en singular, es importante agregar una palabra a o an para expresar el singular.
Conferencia 10 Pronombres posesivos adjetivos
Pronombre sujeto adjetivo 8:
Mi, tu, su, ella, nuestro, tu, de ellos
Mi, tuyo, de él, de ella, de ella, nuestro, tuyo, de él (ella, eso) de ellos.
Características de los pronombres posesivos adjetivos;
1) Traducidos al chino, ambos tienen "的", por ejemplo: mi mi su.
2) Añade un sustantivo después: por ejemplo: su nombre es mi mochila.
3) No utilizar los artículos a y el antes y el después.
Este es mi borrador (incorrecto)
Ese es tu bolígrafo (incorrecto)
Este es su bolígrafo (incorrecto)
3 Yo (pronombre posesivo) mi tú (pronombre posesivo) tu su (pronombre posesivo) ella nosotros (pronombre posesivo) nuestro
Nota: al cambiar el pronombre sujeto, simplemente agregue las palabras dadas en la pregunta original y. traducirlos en palabras.
Conferencia 11 Pronombres posesivos sustantivos
Hay ocho tipos de pronombres posesivos sustantivos como los pronombres posesivos adjetivos:
Mi, tu, su, ella de nuestro tuyo suyo de ellos
Mi, tuyo, de él, de ella, de ella, nuestro, tuyo, de él (ella, eso) de ellos.
Características de los pronombres posesivos nominales: 1) Traducidos al chino, todos tienen “的”
2) No añadir sustantivos después de ellos
3) Sustantivo pronombres posesivos Pronombre sujeto = adjetivo pronombre posesivo + sustantivo
Por ejemplo: 1. Esta pluma es mía.
Resumen del conocimiento de gramática inglesa de quinto grado
1 El verbo be am es una fórmula: yo uso am, tú usas are, is se usa para otras cosas y todos los plurales se usan. son.
En segundo lugar, los verbos modales pueden, deben, deberían, harían, pueden. Después de un verbo modal, el verbo siempre usa su prototipo.
3. Cómo modificar oraciones negativas: (Si hay algo, considerar si usarlo).
1. Comprueba si hay un verbo be en la oración.
Si es así, añade +not directamente después del verbo to be. (am, is, are, +not
2. Comprueba si hay verbos modales en la oración. Si es así, añade +not directamente después del verbo modal. (can, may, will) + not
3. Si ninguno de los anteriores está disponible, use el verbo auxiliar + not. Hay tres pasos:
(1) Circule el verbo sustantivo (verbo de acción) en la oración y determine. si la palabra está en su forma original o no. Tercera persona del singular
(2) Añade la negación del verbo auxiliar correspondiente (don't o don't) antes del verbo si el verbo es un verbo auxiliar prototipo. , use don 't. Si el verbo es un verbo auxiliar en tercera persona del singular, use don't..
(3) Si el verbo en la oración original cambia, debe restaurarse a su forma. forma original.
Cuarto, cómo cambiar las preguntas generales
1 Comprueba si hay un verbo be en la oración. Si es así, pon el verbo be al principio de. la oración.
2. Comprueba si hay un verbo modal en la oración. Si es así, menciona el verbo modal al principio de la oración.
3. anteriores están disponibles, debes colocar la ayuda al principio de la oración. Hay tres pasos:
(1) Encierra en un círculo el verbo real (verbo de acción) en la oración, determina que la palabra está en. la forma original, tercera persona del singular.
(2) Agregue el verbo auxiliar correspondiente (do, Does) al comienzo de la oración. Use do cuando el verbo sea el verbo auxiliar original y cuando el verbo. es la tercera persona del singular. Úselo como verbo auxiliar
(3) Si el verbo en la oración original cambia, debe restaurarse a su forma original. Cambia la oración negativa: primero busca el verbo be y el modal, y luego ponlo al final. No te preocupes si no puedes encontrarlo. Encierra en un círculo el verbo sustantivo, no, no. Úselo como sombrero, tenga cuidado de lastimarse y cámbielo por cualquiera.
Cómo cambiar la pregunta general: primero, encuentre los verbos y modales, el segundo es encontrar el sujeto usted. yo, él, encontró. Felicitaciones, has hecho de su oración un hogar.
Primero haz el verbo y la modalidad, y luego el sujeto tú, yo, él, presta atención a cambiar some por any. no encuentras el verbo be y el modal, do se reirá de ti al principio de la oración, hazlo después del sujeto 3 y hazlo después de revisar la ortografía.
6. sobre la parte subrayada: 1. Palabras interrogativas especiales 2. Excepto las partes subrayadas, otras preguntas se cambian a palabras interrogativas especiales de uso común:
Significados
Uso<. /p>
Palabras interrogativas
Significado
Uso
Qué
Qué
Preguntar cosas, preguntar cosas
Qué día
Qué día es hoy
Preguntar qué hora es hoy
¿Cuándo
Pregunte sobre el momento específico
¿Cómo?
Pregunte sobre la situación
Quién
Quién
Pregunte a los demás
Cuántos años
Cuántos años
Pregunte la edad
p>De quién
De quién
Pregúntale al maestro
Cuántos
Qué cantidad (sustantivo contable)
Pregunta cantidad
Dónde
Dónde
Preguntar ubicación
Cuánto
Cuánto ;Cuánto (sustantivo incontable)
Preguntar cuánto o cómo mucho (incontable)
Qué color
¿Qué color?
Pregunte sobre el color
7. El plural cambia las reglas para los sustantivos
A En general, agregue -s directamente, como: libro-libro, mochila escolar. , gato-gato, cama-cama.
B. Termina con s. ch y agregue -es, como: bus bus, box box, brush brush, watch watch.
C termina en "consonante + y", cambia y por I y añade -es, como por ejemplo: familia-familias, fresa-fresa.
D termina en "f o fe", cambie f o fe a v y luego agregue -es, como cuchillo-cuchillos.
E. Sustantivos plurales irregulares: hombre - hombre, mujer - mujer, policía - policía, policía - mujer, ratón - ratón - niño pie - pie.
diente-merluza-pez, humano-humano, china-china, japón-japón.
8. Pronombres personales y pronombres posesivos
Pronombres personales
Pronombres posesivos
Números impares
Números plurales
Caso nominativo
Caso objetivo
Caso nominativo
Caso objetivo
Números impares
Caso plural
Primera persona
Yo
Yo
Nosotros
Nosotros
Mi
Nuestro
Segunda persona
Tú
Tú
Tú
Tú
Tu
Tu
Tercera persona
Él
Él
Ellos
Ellos
Sus
De ellos
Ella
Ella
Ella
It
It
Its
Usar caso acusativo después del verbo. Utilice el caso acusativo después de las preposiciones.
Existe un adverbial de tiempo que expresa el presente continuo (forma verbal Be + ing). A menudo hay palabras como ahora, mira y escucha en oraciones.
Gramática de sexto grado
1. Partes de la oración:
Verbos: verbos de acción, verbos be y verbos modales.
(1) Verbo de acción
Prototipo, +s/es, +ed, +ing, el método de juicio específico es el siguiente:
(2) Verbo de acción
a, am-am - was Is - was are - eran fórmula: yo uso Am, tú usas Are, Is se usa para otras cosas y todos los números plurales usan Are.
b. Oraciones afirmativas y negativas
Soy (no) de Londres. Él/ella es (no) un maestro. Mi pelo (no) es largo. Sus ojos son (no) pequeños.
C. Preguntas generales ¿Soy...? Sí, lo eres. No, no lo eres. ¿Usted/ellos...? Sí, nosotros/ellos lo somos.
No, nosotros/ellos no lo somos. ¿El gato está gordo? Sí, lo es. No, no lo es.
Is, am y are pertenecen a la misma categoría y generalmente se utilizan en tiempo presente, presente continuo y tiempo futuro.
Was y were son otro tipo de tiempo que generalmente se utiliza en tiempo pasado.
(3) Verbos modales
Can, must, must, will, might. Después de los verbos modales, el verbo siempre utiliza su prototipo. (No afectado por ninguna otra condición)
2. Sustantivo
Aquí se enfatizan dos puntos: las palabras singulares no pueden ser predeterminadas, por lo que siempre se usa is o was.
Cómo agregar sufijos:
A. Generalmente, agregue -s directamente, como: libro-libro, mochila, gato-gato, cama-cama.
B. Termina con s. ch y agregue -es, como: bus bus, box box, brush brush, watch watch.
C termina en "consonante + y", cambia y por I y añade -es, como por ejemplo: familia-familias, fresa-fresa.
D termina en "f o fe", cambie f o fe a v y luego agregue -es, como cuchillo-cuchillos.
E. Sustantivos plurales irregulares: masculino - masculino, femenino - femenino, policía - policía, mujer policía - mujer policía,
Ratón - niño ratón - pie de niño - pie. diente-diente-pez-pez, humano-humano,
China-China, Japón-Japón
3 Adjetivos (incluidos los adverbios)
Los adjetivos expresan cosas. Características, los adverbios expresan las características de una acción.
Los adjetivos y adverbios tienen sólo dos formas: prototipo y +er.
Utiliza el prototipo si no necesitas comparar y utiliza +er al comparar.
Dos características importantes: as...as debe estar en medio del prototipo, y cuando hay than, debe ser +er.
4. Pronombres personales y pronombres posesivos
Pronombres personales Pronombres posesivos
Singular y plural
Adjetivos nominativos nominativos (cortos) Sustantivo (largo) Adjetivo (corto) Sustantivo (
Pronombres personales:
Tienen casos nominativo y objeto.
Generalmente el caso nominativo se usa antes del verbo, y el objeto Caso se utiliza después del verbo
Pronombre del propietario:
Hay dos tipos: pronombre posesivo adjetivo (corto) y pronombre posesivo sustantivo (largo)
Generalmente verifique si hay un sustantivo detrás. Si lo hay, use el pronombre sujeto adjetivo (corto); si no, use el pronombre sujeto sustantivo (largo)
5. >Aprendimos dos tipos: números cardinales y números ordinales. Los números cardinales se utilizan para expresar cantidades y los números ordinales suelen aparecer en las fechas.
6. La diferencia entre A y an: an se usa antes de un fonema vocal (generalmente la letra vocal aeiou) y A se usa antes de un fonema consonante
2. > Ser verbo (soy, es, son, era, eran) + no,
Verbo modal (puede, debe, debería) + no,
Verbo auxiliar (hacer, hace, did) +not
Cómo convertir una afirmación afirmativa en una afirmación negativa;
1 Comprueba si hay un verbo be en la oración. Si es así, añade +not directamente después. el verbo be.
p>
2. Comprueba si hay un verbo modal en la oración. Si lo hay, añade +not directamente después del verbo modal. Si no existe ninguno de los anteriores, use el verbo auxiliar +not. Hay cuatro pasos:
(1) La oración afirmativa no tiene verbo auxiliar, por lo que debe agregarse después del sujeto. (alguien o algo) y antes del verbo.
(2) Decide si usar do, do o no. Did se usa como verbo auxiliar. A juzgar por los verbos en la oración, do se usa como. un verbo auxiliar en el prototipo, did se usa como verbo auxiliar en la tercera persona del singular y did se usa como verbo auxiliar en tiempo pasado
(3) Agregar después del verbo auxiliar no.
(4) Si se cambia el verbo en la oración original, debe restaurarse a su forma original.
Se debe enfatizar que aquellos que tienen algo deben considerar si hacerlo. Úselo.
Tercero, preguntas generales
Cómo convertir una declaración afirmativa en una declaración negativa
1. la oración. Si es así, coloque el verbo be. Vaya al principio de la oración.
2. Compruebe si hay verbos modales en la oración. Si es así, mencione el verbo modal al comienzo de la oración.
3. Si no hay ninguna de las anteriores, la ayuda debe colocarse al principio de la oración. Hay cuatro pasos:
(1) La oración afirmativa sí. no tiene verbo auxiliar, por lo que debe agregarse después del sujeto (alguien o algo) y antes del verbo.
(2) Determina si usar do, do o did como verbo auxiliar. A juzgar por los verbos en la oración, do sirve como verbo auxiliar en el prototipo, sirve como verbo auxiliar en la tercera persona del singular y sirve como verbo auxiliar en tiempo pasado.
(3) Poner el verbo auxiliar al principio de la oración.
(4) Si el verbo en la oración original cambia, debe restaurarse a su forma original.
Cabe recalcar que las personas que tienen algo deben plantearse si usarlo o no.
Cuarto, números especiales.
Hay muchas posibilidades para expresar dudas, palabras de pregunta (inicios) y respuestas.
Palabras interrogativas de uso común:
El significado y uso de las palabras interrogativas
¿Cuándo preguntaste la hora?
Cuándo preguntar por una hora concreta, como por ejemplo cuándo.
¿Quién preguntó?
¿De quién, quién le preguntó al maestro?
¿Dónde está? Pregunta por la ubicación.
¿Qué requisito elegir?
¿Por qué preguntar por qué?
Pregunta algo, ¿qué es?
¿De qué color? ¿Qué color?
¿Qué tal...? . . Cómo pedir consejo
¿Qué día de la semana es hoy? Pregunta qué día es.
¿Qué fecha? ¿Qué fecha?
¿Por qué preguntar cuál es el propósito?
¿Cómo podría...? . . Cómo preguntar sobre la situación
¿Cuántos años tienes? Pregúntale cuántos años tiene.
Qué cantidad (sustantivo contable) pregunta sobre cantidad.
Cuánto es cuánto; cuánto (sustantivo incontable) pregunta cuánto o cantidad (incontable)
Qué tal. . . Cómo pedir consejo
¿Con qué frecuencia debes pedir consejo?
¿Cuánto tiempo se tarda en solicitar el plazo?
¿Hasta dónde? ¿Cuánto dura?
Oración imperativa
Solicitar u ordenar a alguien que haga o no algo.
Las oraciones imperativas afirmativas deben comenzar con la forma base del verbo (a veces "por favor") y las oraciones imperativas negativas deben comenzar con "no" más la forma base del verbo (a veces "por favor" ).
Para convertir una oración imperativa en una oración negativa, simplemente agrega don't antes del verbo.
Sexto, tiempo
1, presente simple
(1) ser verbo en presente simple:
Prototipo universal: am is are
Am se usa en la primera persona del singular (I); Is se usa en la tercera persona del singular (he she it y otros nombres o títulos, como Ben his)
Hermana, etc. ); Are se usa para la segunda persona del singular (usted) y todos los plurales (incluida la primera persona del plural nosotros y la segunda persona del plural usted; la tercera persona del plural ellos y otros plurales, como The.
Hijos, sus padres, etc. ).
(2) Verbo en presente simple:
El primer caso: el sujeto es la tercera persona del singular (él ella eso y otros, como Helen y su prima), el verbo suele ir seguido de S o es.
El segundo caso: el sujeto en tercera persona no es singular y los verbos están todos en la forma original.
(4) La base para juzgar el tiempo presente simple (cómo juzgar si una oración está en tiempo presente simple):
El verbo △be tiene am, is y are .
△El verbo está en su forma base o añadido con s y es.
△No hay adverbios de tiempo o los hay habitualmente, frecuentemente, todos los días, a veces, etc. Este no es un momento específico.
2. Tiempo pasado simple
(1) Tiempo pasado simple del verbo be:
Generalmente usa el tiempo pasado: was were.
Was se utiliza en la primera persona del singular (I) y en la tercera persona del singular (he she it) y otros nombres o títulos, como Ben, suyo.
Hermana, espera. ); nos utilizamos en la segunda persona del singular (usted) y en todos los plurales (incluida la primera persona del plural Nosotros y la segunda persona del plural usted; la tercera persona del plural ellos y otros plurales, como The.
Hijos, sus padres, etc. ).
(2) Verbos en tiempo pasado:
Generalmente hay una sola situación: +ed
Qué Lo que se debe enfatizar aquí es que con el tiempo presente general es diferente No importa quién sea el sujeto, ya sea singular o plural, se debe agregar ed aquí.
(4) La base para juzgar el tiempo pasado simple (cómo juzgar si una oración está en tiempo pasado simple):
El verbo to be es el verbo was y el verbo era más ed.
Existe un adverbial de tiempo pasado.
Los adverbios que he aprendido ahora y que se usan comúnmente para expresar tiempo pasado son:
Justo ahora, ayer, la semana pasada, anoche
El fin de semana pasado, el año pasado Hace tres días, dos semanas antes del mes
Antes
Esta mañana hace cinco años
3. Futuro simple
(1) Formación:
Forma base verbal Be going, will + forma base verbal
(2) El tiempo futuro simple indica que una acción está a punto de suceder o que alguien va a hacerlo. haz algo.
(3) Palabras como mañana, pronto y la próxima semana suelen aparecer en oraciones.
4. Tiempo presente continuo
(1) Composición:
Forma verbal Be + ing
Lo que se debe enfatizar aquí es eso, Ninguno de los dos puede constituir el tiempo presente continuo.
(2) El presente continuo indica que una acción está en curso o algo está sucediendo.
(3) Base útil:
Una oración contiene tanto el verbo be como el verbo, y el verbo más ing ←→la oración es el tiempo presente continuo.
(4) Palabras como ahora, mira y escucha a menudo aparecen en oraciones.
Cambios irregulares en el tiempo pasado y participio presente de los verbos;
El pasado era, el presente es
Inicio-inicio-inicio
Construir edificios - Construir edificios
Comprar-Comprar-Comprar
Can-Can-No
Ven-Camel-Ven
Copiar Copiar Copiar
Do-do-do
Dibujar-dibujar-dibujar
Beber-beber-beber
Conducir-Conducir- Conducir
Comer comer comer comer
Sentir-sentir-sentir
Buscar encontrar encontrar encontrar
Volar - Vuela-vuela
Olvidar, olvidar, olvidar, olvidar
Obtener-obtener-obtener
Dar-dar-dar
Ve, ve, ve
crecer-crecer-crecer
tener-tener-tener.
Oír-oír-oír
Mantener-mantener-guardar
Saber saber saber
Aprender a aprender - aprender, aprender - aprender
dejar que las letras
hagan hacer-hacer-hacer
tal vez no
significan-significan-significan
p>
Encuentro-encuentro-encuentro
Debe-debe-ninguno
Put-put-put
Leer-leer-leer
Paseo-Paseo-Paseo-Paseo
Ring-Ring-Ring
Correr-Correr-Correr
Di-Habla-Habla
Ver ver ver ver
Canta canta canta canta
Sentarse-sentarse-sentarse
Dormir-dormir-dormir
Di -Habla-Habla
Gastar dinero-gastar dinero-gastar dinero
Pararse-parar-parar
Limpiar-limpiar-limpiar
Nadar nadar nadar nadar nadar
Tómalo, llévatelo
Enseñar-Enseñar-Enseñar
Contar-Contar-Contar
Pensar-Pensar-Pensar
Voluntad-Voluntad-No
Escribir-Escribir-Escribir-Escribir