¿Es fácil cambiar de carrera en la Universidad de Sichuan?
Bajo una de las siguientes circunstancias, se permite la transferencia de especialización:
(1) El estudiante tiene experiencia real y solicita el examen él mismo. , es recomendado por su especialidad y es transferido. El examen de esta especialidad confirma que cambiar a esta especialidad puede poner en juego su experiencia;
(2) Quienes padecen determinadas enfermedades o defectos físicos no pueden estudiar en la carrera original, pero sí pueden estudiar en otras carreras, según lo certifique la unidad médica designada por la escuela.
(3) Escuela Creo que hay algunas dificultades especiales y no puedo seguir estudiando sin cambiar de carrera. Sin embargo, los estudiantes de primer año que hayan estado matriculados durante menos de un semestre, los que estén en el tercer año de estudios universitarios y superiores, o los que estén en el segundo año de universidad junior y superiores, serán transferidos a las escuelas públicas. No se permiten motivos justificados para cambiar de carrera. Generalmente se debe reportar a la Oficina de Asuntos Académicos de la escuela para su aprobación o archivo.
¿A qué problemas se enfrentan los estudiantes universitarios al cambiar de carrera?
1. Yo era ciego en la escuela primaria cuando entré a la escuela. Algunos estudiantes eligen su especialidad no por su propia voluntad, sino debido a los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad o a diversas presiones laborales, y no piensan mucho en lo que les gusta y qué especialidad es adecuada para ellos. No conozco las características y perspectivas de mi especialidad y no tengo idea de cómo planificar mi carrera. Cuando elijo una especialidad, sigo principalmente los arreglos de los profesores o los padres y rara vez tengo mis propias opiniones.
2. La falta de conciencia profesional conduce a un cambio de carrera irrazonable. El cambio de especialidad ocurre principalmente en el segundo semestre. En este momento, los estudiantes universitarios todavía están estancados en los cursos básicos de la educación pública, con pocas oportunidades de estar expuestos a cursos relevantes en sus carreras, y su conciencia profesional aún no se ha formado. Con este tipo de conocimiento, es fácil que los estudiantes sientan que su especialización es "inútil".
Bajo la influencia de este tipo de emoción, se formará el aburrimiento profesional y, eventualmente, habrá una tendencia a cambiar de especialidad. Por otro lado, las escuelas no han hecho lo suficiente para cultivar la conciencia profesional de los estudiantes universitarios, haciendo que los estudiantes se den cuenta de que necesitan combinar el conocimiento profesional con intereses y desarrollo social, pero no tienen oportunidades de practicar debido a la falta de las plataformas necesarias.