Diseño didáctico del Palacio de Verano para el primer volumen de lengua china para cuarto grado.
Diseño de enseñanza del Palacio de Verano, Chino de cuarto grado Volumen 1, 1 Objetivos de enseñanza;
1. Aprenda nuevas palabras y frases por sí mismo y acumule vocabulario.
2. Comprender el método de conectar párrafos en artículos en el orden de declaración general, subdeclaración y resumen.
3. Comprenda las características escénicas y el estado del Palacio de Verano y ame la capital.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender las características escénicas y el estado del Palacio de Verano, y sentir la grandeza y belleza del Palacio de Verano.
Preparación docente:
1. Material didáctico CAI, tablero de exhibición.
2. Recopila información sobre el Palacio de Verano.
Horario de clases: una clase.
Proceso de enseñanza
Primero, la introducción de nuevos cursos
(Mostrando la vista panorámica del Palacio de Verano)
Los estudiantes, en nuestra capital Beijing En los suburbios del noroeste de Guangzhou, hay un jardín real de fama mundial. ¿Sabes dónde está?
El profesor escribe en la pizarra, destacando el orden de los trazos de "Yi".
En segundo lugar, intercambiar información y aprender sobre el Palacio de Verano.
¿Qué sabes sobre el Palacio de Verano al revisar la información? Nómbrelo.
3. Leer el texto por primera vez:
1. Leer el texto libremente y pronunciarlo correctamente. Haga preguntas que no comprenda.
2. Las cuatro personas en la recepción y en la parte trasera no pueden entenderse.
3. ¿Hay algún problema que no se pueda resolver mediante la comunicación?
Si es así, entonces hay algo mal en lo que está escrito en la pizarra.
4. Grupo libre, cooperación e intercambio:
1. Explore el texto, use "○" para dibujar el texto e introduzca el paisaje del Palacio de Verano en detalle.
Estudiante escribiendo en la pizarra: El buey de bronce del puente de diecisiete hoyos en el pasillo del Gran Teatro del Pabellón Foxiang del Salón Renshou
El material didáctico muestra un mapa del Palacio de Verano y parpadea Estas seis escenas para que los estudiantes sepan su ubicación.
2. Grupo libre:
Leyendo el texto y consultando la información, descubre qué escenario te interesa más y reagrupa según tus intereses.
Requiere "rápido y silencioso". Luego, seleccione rápidamente al líder del equipo en el que más confía.
3. Cooperación y comunicación:
Las actividades son organizadas por los líderes de equipo. Intercambia información en el grupo, combina texto e información y prepárate para presentarte tu paisaje favorito de la forma que quieras.
4. Informes grupales y comunicación con toda la clase:
(1) Informe a cada grupo. Al mismo tiempo, el material didáctico mostrará las imágenes correspondientes del paisaje del Palacio de Verano, acompañadas de música guzheng.
(2) Mientras el grupo informa, otros grupos escuchan atentamente, hablan de sus sentimientos después de escuchar o hacen preguntas a este grupo.
(3) Los docentes brindan evaluación y orientación oportunas.
5. Estudia el séptimo párrafo:
1. Lee el séptimo párrafo libremente y utiliza el signo "-" para subrayar el texto. ¿Qué otros paisajes nos presentaste?
Los estudiantes escribieron en la pizarra: La "calle comercial" del Jardín del Humor es tan ancha como un pabellón, Zhichunting.
El software educativo muestra las ubicaciones de estas cuatro escenas en el mapa.
2. El material didáctico muestra imágenes de estas cuatro escenas y el profesor las presenta de forma muy vívida.
3. ¿Cómo te sientes después de verlo?
Lee tus sentimientos.
En sexto lugar, extensión extraescolar, información complementaria (profesores y alumnos se comunican entre sí).
1. Buscando información, ¿qué más sabes sobre el Palacio de Verano?
2. El profesor también encontró alguna información. ¿Quieres verlo?
El material didáctico muestra algunas fotografías del Palacio de Verano y ofrece una breve introducción. )
3. Los estudiantes pegan los materiales recolectados en el tablero de exhibición.
4. Resumen: Hay innumerables paisajes en el Palacio de Verano, cada uno con sus propias características. No te cansarás de verlo durante varios días.
Escribe en la pizarra:…
Lee el último párrafo y habla de tus sentimientos. Inspirar amor por la capital y generar un sentimiento de orgullo.
8. Comprenda el método de redacción de este artículo:
1. Los párrafos segundo al sexto y el séptimo párrafo presentan el paisaje del Palacio de Verano.
¿Cuáles son las diferencias en la escritura?
Texto en la pizarra: detallado pero breve.
2. ¿Cómo se conectan los textos en los artículos? ¿Cuál es la diferencia con la lección "Recuerda la cueva Jinhua Shuanglong"?
9. Tarea:
1. Acumula palabras, elige tus palabras favoritas y cópialas en un libro de buenas palabras y frases.
2. Ver los carteles después de clase e intercambiar experiencias.
Diseño de pizarra:
No. 29, Palacio de Verano
Templo Renshou Pabellón Foxiang Gran Teatro Corredor Puente de diecisiete hoyos Toro de bronce (Detalles)
La "calle comercial" en el Jardín de la Armonía es tan ancha como un pabellón - Zhichunting (omitido)
Diseño de enseñanza del Palacio de Verano 2, volumen 1 de chino de cuarto grado;
1. Leer y escribir palabras nuevas.
2. Comprender el contenido del texto y la secuencia narrativa.
3. Lee el texto con emoción y recita las partes que te gusten.
4. Siente la belleza del Palacio de Verano y el bello lenguaje del texto, y estimula el interés por explorar el “Patrimonio Mundial” de China.
5. Aprende a escribir el orden del recorrido según las características del paisaje.
Enfoque de la enseñanza:
Guía a los estudiantes para que lean en voz alta, sientan la belleza del Palacio de Verano, cultiven el gusto estético y realcen el orgullo nacional.
Dificultades didácticas:
Comprender y aprender el método del autor para escribir paisajes según los cambios y características de los atractivos turísticos.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Después de conocer la Gran Muralla de Beijing, hoy continuamos aprendiendo sobre el patrimonio mundial de Beijing. ¿Saben los estudiantes cuál de los tres jardines reales existentes son? El Palacio de Verano y el Antiguo Palacio de Verano en los suburbios occidentales de Beijing, y el lugar de veraneo en Chengde, Hebei. Ahora echemos un vistazo a este mapa de atracciones. ¿Sabes dónde está esto? Hoy aprendimos sobre el Palacio de Verano.
Pizarra: 18, Palacio de Verano (diga la palabra "H" mientras escribe)
Segundo, percepción general
1.
Lectura libre, conducir el tren y luego leer juntos como clase.
Durante el proceso de vista previa, ¿descubriste qué palabra polifónica necesitas aprender en este texto? )
El profesor señala las palabras equivocadas en la pizarra.
2. Lectura libre y pensamiento mientras se lee: (Discusión en grupo)
(1) El contenido principal del artículo y cómo el autor expresa sus sentimientos.
(2) ¿Qué hermosos paisajes nos presenta el autor y qué frases se pueden ver en el texto? Encuentra las palabras en el texto sobre el itinerario del autor. ) ¿En qué orden los escribiste?
(3) Ver en cuántas partes se puede dividir el texto. ¿Cuál es la base? Y hable sobre el significado de cada parte.
(Orden del recorrido, estructura de puntuación total)
¿Qué atracciones nos presenta principalmente el autor? ¿Qué afirmaciones puedes hacer? ¿En qué orden se narran los artículos?
Tercero, análisis de párrafos
1. Encuentra las palabras en el texto sobre la ruta del autor al jardín. ¿Qué hacen estas palabras? Se forma una conexión de transición entre cada área, sección y sección escénica convertida. Entonces, ¿cuáles son estas frases? sentencia transitoria. ¿Qué hace? Un vínculo entre el pasado y el futuro.
2. ¿A qué lugar escénico fue el autor primero? galería. Lean juntos el segundo párrafo y piensen mientras leen: ¿Cuáles son las características del corredor?
(1) El pasillo es largo. ¿Qué puedes decir de esto? De un vistazo, hay pilares verdes y barandillas rojas. Este corredor tiene más de 700 metros de longitud y está dividido en 273 estancias.
¿Qué método de explicación se utiliza aquí? Número de columna. Utilice datos específicos y detallados para expresar las características "largas" y "de varias habitaciones" del corredor.
(2) Dibuja más y sé bella. ¿De qué frase lo viste? "Hay pinturas coloridas en el alféizar de cada habitación, que representan personas, flores y paisajes. No hay dos pinturas entre miles de pinturas iguales". De "No hay dos pinturas entre miles de pinturas iguales, ¿cómo?". ¿Qué piensas de los trabajadores en la antigüedad? Cuando estudiamos la Gran Muralla en la última clase, experimentamos el arduo trabajo y la sabiduría de los trabajadores en la construcción de la Gran Muralla. Entonces, ¿cómo te sientes desde aquí? sabiduría.
(3) ¿Qué opinas de ambos lados del corredor? Belleza natural. Hermoso paisaje.
Leer toda la clase. ¿Qué viste? ¿Qué escuchaste? ¿Hueles algo?
Entonces, ¿cómo presenta el autor el corredor?
En general: pilares verdes, barandillas rojas, interminables hasta donde alcanza la vista.
Este corredor tiene más de 700 metros de longitud y está dividido en 273 estancias.
Mire el interior de la galería: "En los alféizares de cada habitación cuelgan coloridas pinturas que representan personas, flores y paisajes. No hay dos entre las miles de pinturas iguales".
Mire fuera del corredor: hay flores, plantas y árboles a ambos lados del corredor. Este tipo de flor aún no se ha marchitado y ese tipo de flor ha vuelto a florecer. La brisa sopla desde el lago Kunming a la izquierda, lo que hace que la gente se sienta renovada.
3. Después de pasar por el pasillo, ¿a dónde se dirigió el autor?
Lee los párrafos 3-5 y dime qué escenario describe principalmente cada párrafo.
Veamos primero el tercer párrafo natural. ¿Quién puede decirnos qué lugares escénicos nos presentó el autor de este párrafo natural?
El paisaje de la montaña Wanshou: Pabellón Budista y Salón Paiyun.
Después de presentar el Pabellón Foxiang y el Salón Paiyun, el autor nos los presentó nuevamente.
Lago Kunming frente a la montaña Wanshou
¿Qué pasa con el final? Después de bajar de la montaña Wanshou, ¿qué paisaje vimos con el autor?
La Calzada Larga, la Isla en el Lago y el Puente de Diecisiete Hoyos en el Lago Kunming.
Los estudiantes conocen estos atractivos. ¿Hay algún paisaje que te guste especialmente?
Ahora:
Requisitos de autoestudio:
1. Elige un escenario que te guste y subraya "_ _" debajo de la oración que describe las características del escenario. .
2. Lo leí varias veces con emoción después de viajar en el tiempo.
3. Piensa en las características del paisaje.
Requisitos del informe:
1. Dime qué tipo de paisaje te gusta más;
2. Lee las frases que describen las características del paisaje. p>
3. Hablar de las características del paisaje.
Ahora hemos llegado al Pabellón Budista en la montaña Wanshou. Si te gustan los pabellones budistas, levanta la mano.
(Reporte del estudiante) Hermosa apariencia. Alto.
Sólo respondió Gao: ¿El Pabellón Budista simplemente te da una sensación de ser superior? ¿Cuál es la forma del pabellón budista? ¿Qué pasa con los azulejos amarillos? Hable sobre la apariencia exquisita y la grandeza del edificio real.
Solo respondí la pregunta superficial: La profesora te dio una pista: ¿Qué sientes con la palabra "encogerse de hombros"? Alto.
Después de pasar el Pabellón del Incienso Budista, llegamos al Salón Paiyun. ¿A qué estudiantes les gusta Paiyuntang?
(Informe del estudiante) Magnífico. Filas de magníficos edificios.
Entonces, ¿cómo presentó el autor este pasaje? ¿Cuál es el punto de observación?
Mirando hacia arriba desde el pie de la montaña, se puede ver el espectacular paisaje del Pabellón Budista y el Salón Paiyun.
Después de dejar Paiyun Hall, nos paramos en Foxiang Pavilion para mirar hacia abajo. ¿Qué vemos ante nuestros ojos? ¿Dónde están los estudiantes a los que les gusta el lago Kunming?
(Informe del estudiante) Tranquilo y verde.
¿Dónde más has escrito sobre la "tranquilidad" del lago Kunming?
Echemos un vistazo a la palabra "desliz" en esta oración. ¿Qué debo hacer si el profesor cambia la palabra "Liu" por la palabra "trazo"? ¿Por qué?
¿Por qué la primera palabra "deslizante" parece más tranquila? Resbaladizo, usado en terreno liso y plano o en hielo. Si es tan resbaladizo, ¿habrá muchas ondas en la superficie del lago?
Si utilizas “remo”, piénsalo. Al remar, los remos ondulan el agua. ¿Crees que el lago todavía está ahí en este momento?
Así que la palabra "resbaladizo" desencadena la frase anterior "El lago Kunming es tan silencioso como un espejo". Lo que destaca es la tranquilidad del lago.
¿Cómo presenta el autor el paisaje?
Parado frente al pabellón budista, ¿de dónde eres? Mirando hacia abajo, hacia adelante y hacia el este desde la montaña, pude ver un hermoso paisaje.
Seguimos los pasos del autor y dejamos el hermoso lago Kunming. Vimos un largo puente de piedra llamado. Puente de diecisiete hoyos.
¿A quién le gusta el Puente de los Diecisiete Arcos? (Reporte del estudiante)
¿Dónde ves las diferentes posturas de los leones? "No hay dos iguales." ¿Qué opinas de los antiguos trabajadores que vinieron de aquí? sabiduría.
Cuarto, tarea
1. Evaluación Sunshine 2. Práctica con bolígrafo pequeño
3. Escuchar en casa y copiar las palabras y pinyin
5 Escritura en la pizarra
Pasillo (interno-externo)
Palacio de Verano Montaña Wanshou (de abajo hacia arriba, de arriba a abajo) Palacio de Verano
La belleza del lago Kunming (cerca y lejos) es infinita.