Tomar múltiples medidas para implementarlas, liderar manifestaciones y promover la promoción.
Primero, mejorar el sistema de gestión y garantizar la implementación del trabajo.
? 1. Con base en la situación real de la escuela, modificar y mejorar aún más los sistemas de gestión, como la gestión del estado de los estudiantes, la gestión de clases, la gestión de profesores y la gestión de estudiantes. Cada escuela debe estudiar detenidamente el "Código de la escuela primaria", los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de la escuela primaria y secundaria" y la "Declaración de moralidad social de la escuela primaria Cheng Gang", identificar puntos clave, superar las dificultades y formar una escuela integral. sistema de gestión.
? 2. Desarrollar nuevos planes de evaluación docente para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza. Y mejorar gradualmente el sistema de evaluación, evaluar de manera integral, científica, objetiva y verdadera el desempeño de profesores y estudiantes, movilizar plenamente el entusiasmo de profesores y estudiantes y promover la mejora de la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, los resultados de la evaluación de los docentes servirán como una base importante para futuras evaluaciones, premios y castigos y evaluaciones de títulos profesionales. El semestre pasado, la Escuela Primaria Chenggang reformuló el "Plan de Evaluación de la Calidad de la Educación y la Enseñanza para la Escuela Primaria Chenggang para el año escolar 2018-2019" basado en el plan de evaluación de la calidad de la educación y la enseñanza de la Oficina de Educación y Deportes y sobre la base de un pleno investigación y recopilación de un gran número de sugerencias y opiniones. La característica más importante del nuevo plan de evaluación es que mira más allá de la ciudad para analizar la educación, y los puntajes de enseñanza individuales se incluyen en la evaluación de puntaje de clasificación del condado, que es objetiva, justa, abierta y transparente. Al mismo tiempo, los puntos de evaluación sirven como una base importante para la selección de profesores y escuelas, movilizando plenamente el entusiasmo de los profesores y creando un buen ambiente para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en la ciudad.
3. Fortalecer el mecanismo de evaluación del personal científico para que los cuadros escolares puedan lograr grandes logros. Fortalecer el sistema de valoración y valoración del personal científico y formar un mecanismo para que los cuadros sean ascendidos y degradados y tengan un lugar donde quedarse. La Escuela Primaria Central supervisa, evalúa y evalúa todas las escuelas, para que los jóvenes que quieran marcar la diferencia y quieran hacer algo puedan encontrar puestos adecuados. En el otoño de 2018, la Escuela Primaria Central realizó ajustes laborales a 16 directores del municipio en función de su desempeño laboral. Después del ajuste laboral, varias tareas han mejorado mucho, especialmente la escuela primaria Waxi y la escuela primaria Dongkeng, que tienen una apariencia completamente nueva y lograron resultados notables, que han sido plenamente reconocidos por la sociedad y los padres.
En segundo lugar, una cultura universitaria sólida crea un buen entorno educativo.
La cultura universitaria y la cultura de clase sólidas hacen de la escuela un hogar para que los profesores y los estudiantes aprendan, un paraíso para que los niños crezcan. saludablemente y un lugar para que los estudiantes disfruten de un campus completo. El primero es basarse en el largo plazo, elaborar un plan general para la construcción de escuelas y mejorar vigorosamente el entorno del campus; el segundo es ecologizar y embellecer el entorno, prestar mucha atención a la implementación del trabajo de salud y asignar responsabilidades; trabajar, identificar personas, mantener las ventanas brillantes y limpias y mantener brillantes las flores y plantas. El tercero es fortalecer la construcción cultural del campus, fortalecer la construcción de "tres estilos", cambiar periódicamente las ventanas y pizarrones, realizar conductas regulares e irregulares; inspecciones y evaluaciones, premiar lo bueno y eliminar lo malo, en cuarto lugar, prestar mucha atención a la educación de hábitos de los estudiantes, realizar la actividad "Todos limpian el campus" todos los días y no requiere basura, ni restos de papel, ni agua estancada, ni; contaminación, sin callejones sin salida de basura, descarga ordenada de vehículos, estudiantes diligentes, ahorrativos y educados con los demás; el quinto es el hermoso diseño cultural del campus; La escuela ha colocado recordatorios cálidos, etiquetas con nombres inspiradores, lemas en las paredes, etc. en lugares destacados como pasillos, pasillos y edificios.
y produjo exquisitos carteles de oficina, escaparates de promoción escolar, periódicos en la pizarra, columnas de lectura de periódicos y otros puestos publicitarios para mostrar contenido rico, de modo que cada centímetro de espacio e incluso cada rincón del campus pueda reflejar el impacto de la educación en los estudiantes.
? En tercer lugar, ¿prestar mucha atención a la educación sobre seguridad y crear un campus armonioso y seguro
? Hay muchas escuelas primarias en mi ciudad natal y muchos estudiantes viven en lugares remotos. Para garantizar que los estudiantes puedan aprender con tranquilidad y crecer saludablemente en un ambiente seguro, cada escuela debe establecer un equipo de inspección de seguridad con el director como la primera persona responsable, el personal de servicio como el enfoque principal y otros Los docentes como foco específico. Aclarar las responsabilidades y realizar sus deberes. Organizar a los maestros (guardias de seguridad) para recibir o acompañar a los estudiantes a (o salir) de la escuela después de la escuela todos los días. Durante el período de liberación de carreteras, los maestros de turno están dispuestos a colocar líneas de seguridad en las secciones de mayor tráfico para garantizar la seguridad de todos los estudiantes después de la escuela, lo que hace que el equipo de carreteras de la escuela sea un hermoso paisaje.
? 1. La escuela siempre ha otorgado gran importancia al trabajo de seguridad y ha establecido un sistema de responsabilidad de gestión de objetivos de seguridad. El director es la primera persona responsable de la seguridad escolar. Se ha establecido un mecanismo de gestión de "cuatro niveles" * * *. El director es responsable del liderazgo, la organización y la implementación de cada implementación específica del campus de cada clase. a individuos. Se han establecido y mejorado un grupo líder en el trabajo de seguridad y un sistema de gestión de la seguridad, como el sistema de contacto entre el hogar y la escuela, el sistema de gestión de dormitorios, el sistema de licencias de estudiantes y el sistema de gestión de vehículos del campus. Las escuelas deben firmar certificados de responsabilidad de seguridad en todos los niveles para garantizar que las responsabilidades sean claras, implementadas en todos los niveles y que las responsabilidades laborales sean claras para garantizar que el trabajo de seguridad se lleve a cabo sin problemas.
2. Desarrollar un plan de implementación del trabajo de seguridad escolar basado en la situación real de la escuela, mejorar el plan de emergencia de la escuela para emergencias de seguridad pública, invitar al subdirector de asuntos legales y a los consejeros a enseñar en la escuela. y realizar dos o tres simulacros y simulacros de prevención de terremotos y reducción de desastres cada semestre. Las conferencias sobre conocimientos sobre protección contra incendios pueden mejorar efectivamente la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección y autorrescate de maestros y estudiantes.
3. Se ha establecido y mejorado un sistema de control y prevención de seguridad tres en uno de "defensa humana, defensa física y defensa técnica". Se instalan instalaciones de monitoreo en partes clave de la escuela, se instalan extintores de incendios en los pasillos y se asignan guardias de seguridad de tiempo completo como guardias de entrada de la escuela de acuerdo con las regulaciones. Estaban completamente armados y equipados con equipo de seguridad, y los porteros realizaron registros detallados de las personas que entraban y salían de la escuela. El personal inactivo no puede ingresar al campus durante los recesos de clases, y hay una sala de guardia en la puerta de la escuela disponible las 24 horas del día.
? 4. Realizar inspecciones de seguridad periódicas y eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna. La escuela realiza inspecciones de seguridad todos los meses, principalmente para verificar los circuitos, aparatos eléctricos, aulas, equipos deportivos y otras instalaciones y equipos de la escuela, y para eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna.
? 5. Desarrollar y mejorar los sistemas de alimentación, salud y seguridad escolares. La escuela ha establecido un sistema de gestión de comedores de profesores y estudiantes para guardar muestras de alimentos, registros de inspección y libros de contabilidad para garantizar la higiene y seguridad de los alimentos; fortalecer la gestión de la higiene de los alimentos y del agua potable para garantizar la seguridad alimentaria de los estudiantes; .
6. "Una conferencia cada día, una conferencia cada semana", utilizando métodos como discursos bajo la bandera nacional, reuniones matutinas, reuniones de clase y transmisiones de pañuelos rojos para brindar educación sobre seguridad a los estudiantes. Establecer y mejorar el sistema de registro y reporte de estudiantes que faltan a clases por enfermedad. Antes de cada día festivo, la escuela utiliza asambleas para impartir educación sobre seguridad vial, impermeabilización, antirrobo, antielectricidad, etc., y generalmente utiliza periódicos de pizarra, tableros de anuncios y otros métodos para llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad.
En cuarto lugar, innovar en la formación docente y crear un excelente equipo docente.
Los docentes son la clave para el desarrollo escolar y el órgano principal de la gestión escolar. Un equipo docente unido, cohesionado y excelente juega un papel decisivo en la mejora del nivel de gestión del colegio. Por lo tanto, para mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación, entre y salga, innove la formación docente, proporcione diversas plataformas para promover el crecimiento docente y construya un excelente equipo docente. El semestre pasado, la Escuela Primaria Central invitó a Chen, subdirector de la sección de enseñanza e investigación y subdirector de la escuela secundaria ordinaria, y a Wen Binbin, subdirector de la Escuela Primaria No. 1 de Xingguo, a dar conferencias en nuestra escuela. , permitiendo a profesores de toda la ciudad aprender y comunicarse a corta distancia. Con la gran atención de la Oficina de Educación y Deportes y la Escuela de Formación de Profesores del condado, nuestra escuela se ha convertido en una escuela base de emparejamiento y ayuda mutua para la sucursal Beijing Fengtai Wannian Huacheng. Durante un período de tres años, se promovieron las cualidades profesionales de los docentes mediante el aprendizaje en el trabajo y visitas de intercambio. Del 11 al 21 de mayo, Li, Jiang Yonggen y cuatro maestros fueron a Beijing para estudiar como el primer grupo de maestros semilla en el municipio. La escuela comprende las actividades competitivas organizadas por los superiores y utiliza la sabiduría del equipo para promover el crecimiento de los docentes.
En el Concurso de enseñanza en el aula de profesores de ciencias de la escuela primaria del condado de Xingguo de primavera de 2019, el maestro de primaria de nuestra escuela ganó el primer premio en el condado, representó al condado de Xingguo en el concurso municipal de Ganzhou y ganó el segundo premio en la ciudad. Las actividades de enseñanza e investigación en todo el municipio han entrado en un estado normal, formando una atmósfera fuerte que requiere enseñanza e investigación eficientes y de alta calidad y promueve el crecimiento y desarrollo profesional de los docentes.
5. Estandarizar la gestión docente y fortalecer la mejora de la calidad de la enseñanza.
El director es el gestor de la educación escolar. El director debe ante todo "gestionar bien las cosas". No debe dejar que las cosas se vayan, no puede simplemente arreglar las cosas sin implementarlas y no debe hacer un espectáculo. Debe gestionar las cosas hasta el final, ser eficaz y ejecutarlas. ellos en su lugar. En segundo lugar, hay que "estandarizar" y normalizar la gestión docente, lo que es una garantía importante para mejorar la calidad de la enseñanza. Creo que deberíamos centrarnos en hacer lo siguiente:
? 1. Adoptar las rutinas y promover una gestión más estandarizada. Cada escuela implementa estrictamente el plan curricular, fortalece el conocimiento de las leyes y reglamentos, fortalece la implementación y gestión del plan curricular y logra "empezar desde cero, enseñar bien" y promover el desarrollo integral de los estudiantes. Fortalecer la investigación de las clases, fortalecer el seguimiento de la docencia en el aula y fortalecer la gestión y evaluación del trabajo docente rutinario.
(1) Preste atención a la preparación de la lección. La preparación de la lección es la clave para una buena clase. Se requiere que los maestros utilicen creativamente los materiales didácticos de acuerdo con los estándares curriculares, elijan adecuadamente los métodos y medios de enseñanza y mejoren efectivamente la eficiencia de la enseñanza en el aula. Esto se ha convertido en un tema de preocupación y reflexión. El municipio organizó dos inspecciones integrales en un semestre: cada escuela fue inspeccionada una vez al mes y la escuela primaria central una vez a la semana. Después de cada inspección, cada escuela debe resumir cuidadosamente, brindar comentarios veraces e instar a los maestros a corregir sus deficiencias y aprovechar sus fortalezas.
? (2) Captar lecciones. El aula es el eslabón central en el proceso de enseñanza, y dar una buena clase es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza. Fortalecer las actividades docentes, organizar 6 actividades de enseñanza e investigación en todo el municipio en un año escolar y realizar una clase abierta para cada maestro en cada escuela para promover el cambio de conceptos de enseñanza de los profesores, dejar el mayor tiempo posible a los estudiantes y mejorar eficiencia del aula.
? (3) Comprender y corregir la tarea. Se organizan inspecciones exhaustivas al menos dos veces en toda la ciudad durante un semestre. Las escuelas se inspeccionan una vez al mes y las escuelas primarias centrales una vez a la semana. Después de cada inspección, la escuela debe resumir cuidadosamente la situación de la inspección y proponer medidas correctivas.
? (4) Tutoría después de la escuela. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también deberían ofrecerse tutorías extraescolares. Los estudiantes de primaria son activos y juguetones y carecen de la capacidad de controlarse. A menudo no completan sus tareas a tiempo durante el estudio y algunos estudiantes las copian. En respuesta a estos problemas, es necesario fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, fortalecer la tutoría extraescolar y orientar a los estudiantes para fortalecer su aprendizaje.
? (5) Reflexión después de la enseñanza. Los "Estándares Curriculares" requieren que los maestros lleven a cabo una reflexión oportuna después de clase y, sobre la base de la reflexión, hagan que su enseñanza promueva el desarrollo integral de todos los estudiantes. Esto demuestra la importancia de la reflexión después de clase. La reflexión docente también es un medio importante para promover el desarrollo profesional de los docentes. Los profesores deben reflexionar después de clase, proponer requisitos específicos para la reflexión y realizar reflexiones didácticas por escrito, en grupo, etc. , mejorando así su nivel de enseñanza.
? 2. Fortalecer la gestión docente de las promociones de egresados. El nivel de enseñanza de una escuela se demuestra a partir de la promoción. Las escuelas primarias rurales deben prestar especial atención al examen mensual de sexto grado. Las preguntas del examen mensual son establecidas y revisadas por los maestros de cada materia para comprender la dificultad de las preguntas del examen y mejorar el contenido de los exámenes. , supervisión cruzada y calificación continua. Se completa el mismo día y el examen se realiza durante el día, corrigiendo los trabajos por la noche. Después del examen, es necesario resumir y comparar los puntajes promedio, los índices de aprobación y los índices de excelencia de cada clase y materia para obtener información de primera mano sobre la calidad de la enseñanza, ajustar mejor la gestión docente y liderar mejor a todos los profesores y estudiantes. para mejorar la calidad de la enseñanza.
En sexto lugar, enriquecer las actividades de educación moral y promover la mejora del nivel de gestión escolar.
1. Enriquecer las actividades de educación moral para que todos tengan la oportunidad de brillar. Las escuelas deberían crear diversos grupos de interés para promover el crecimiento de los estudiantes a través de diversas actividades y concursos, como un "Festival de Lectura" de un mes de duración, la "Espectáculo Artístico del Día de Año Nuevo" anual para dar la bienvenida al Año Nuevo, así como presentaciones escritas a mano. periódicos, recitales y discursos y concurso de lectura clásica...
? 2. Realizar las actividades de selección de las “Cinco Bellezas” para llevar el trabajo de la escuela a un nivel superior.
Desde el lanzamiento de los primeros "Cinco premios de belleza" (es decir, "El niño más bello", "La maestra más bella", "El grupo de clase más bello", "La familia más bella" y "La escuela más bella" )) en la escuela primaria de Chunchenggang en 2018, ha generado una fuerte respuesta social. Por ejemplo, la selección de "La familia más hermosa" ha mejorado la calidad de los padres, ha mejorado la cooperación entre el hogar y la escuela y ha sido reconocida por los padres y todos los ámbitos de la vida. En el semestre de primavera de 2019, la tercera "Selección de las Cinco Bellezas" de la escuela primaria del municipio de Chenggang enriqueció nuevos contenidos. La selección de "Maestros más bellos" y "Escuelas más bellas" está ligada a la calidad de la educación y la enseñanza de los docentes y las escuelas, lo que una vez más estimuló el entusiasmo de todas las escuelas primarias y los docentes del municipio. un buen ambiente de dedicación a su trabajo y tener el coraje de luchar por el primer lugar.
3. Sé la mejor versión de ti mismo y forma el mejor equipo. Continúo viniendo a la escuela temprano todas las semanas para dar la bienvenida a la llegada de maestros y estudiantes, y después de la escuela todos los viernes por la noche, haré todo lo posible y fortaleceré el liderazgo y la demostración del equipo. Haré cada trabajo con seriedad, diligencia y conciencia, profundizando. a la realidad, profundizar en la escuela y comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, comprender el trabajo y la vida de los docentes, verificar las omisiones y cubrir las vacantes, informar a tiempo, realizar cambios inmediatos, mejorar continuamente el nivel de funcionamiento de la escuela; el mejor equipo.
En resumen, para ser un excelente director, debes amar la educación. Hay un dicho: ¡La educación es maravillosa gracias a la pasión y el campus es hermoso gracias a la pasión! En el futuro, definitivamente mejoraré mi postura política, cambiaré mi estilo de trabajo, mejoraré los sistemas relevantes, fortaleceré la gestión escolar, amaré la educación, profundizaré en la enseñanza, conoceré a profesores y estudiantes, aprenderé más, comunicaré más e inspiraré a más profesores. ser ideales y creyentes en la nueva era. Los buenos maestros con sentimientos morales, conocimientos sólidos y corazones benevolentes demostrarán nuevos logros y se esforzarán por brindar una educación que satisfaga al pueblo.