Los pros, los contras y las sugerencias de los términos de evaluación de la enseñanza en unidades grandes
Primero, ventajas
1. El diseño didáctico de este curso es claro y compacto, y cada uno de ellos. La vinculación docente es gradual.
2. En la sesión de demostración del profesor se utilizó el método de enseñanza "mágico" para estimular el interés de los estudiantes por aprender.
3. Este curso se integra con otros cursos, utilizando la apreciación de la poesía antigua y la apreciación de la música.
En segundo lugar, deficiencias
1. En términos de la organización del contenido de esta clase, es mejor reducir el contenido de las actividades de una clase, de lo contrario el tiempo de enseñanza será un poco escaso. .
2. Enseñar a los estudiantes cómo procesar datos fácilmente y cómo encontrar conclusiones (regulares) a partir de los datos.
3. De hecho, este curso no requiere enseñanza en línea, solo multimedia; referencias El material didáctico es suficiente.
4. Deje algo de tiempo para que los estudiantes piensen y discutan (deficiencias de los nuevos profesores) y preste atención al control del ritmo y el lenguaje del aula.
5. Los métodos de enseñanza en el aula son relativamente tradicionales y espero que los profesores jóvenes exploren audazmente reformas.
Tres. Sugerencias
1. En el proceso de enseñar a valorar las obras de profesores famosos, debido a mi falta de experiencia docente, no partí de la capacidad receptiva de los estudiantes de este grupo de edad y no logré la Objetivos de enseñanza predeterminados para guiar a los estudiantes a apreciar las obras. Este enlace está diseñado para permitir a los estudiantes apreciar las obras de Monet, comprender mejor los ricos cambios en el agua y el uso de los colores, y mejorar sus habilidades pictóricas.
2. En la demostración del profesor, la plantilla de pintura era demasiado simple y no podía guiar eficazmente a los estudiantes en la creación de pinturas. En particular, la pintura de la plantilla no expresa la distinción entre costa y agua ni la expresión de la línea de flotación. Los estudiantes de segundo año de secundaria tienen una gran capacidad de imitación. Deben partir de esta característica práctica y hacer un buen trabajo en la enseñanza de la demostración.
3. La dificultad didáctica de este curso es la comprensión de los estudiantes sobre los pigmentos gouache y sus características, en donde la cantidad de agua en la preparación y aplicación de los pigmentos gouache es la clave. Este punto de conocimiento sólo se nota en esta clase y los estudiantes rara vez le prestan atención. En términos de forma, puede mejorar la experiencia personal de pintura de los estudiantes y hacerles saber qué tipo de situación significa más agua y qué tipo de situación significa menos agua. Esto permitirá a los estudiantes conocer de manera más efectiva el contenido de agua.
4. Cuando el profesor inspecciona, debe explicar y corregir problemas comunes en nuestra clase. Al explicar el error de un estudiante a toda la clase, sirve como punto de referencia.