Cómo infiltrar la educación moral en la enseñanza chinaLa nueva educación de Shu Wenxin en la escuela secundaria Dexing No. 2 es educar a la gente. Primero, los docentes deben darse cuenta claramente de que deben trabajar duro para convertirse en educadores. Por supuesto, es responsabilidad ineludible de los profesores chinos enseñar chino a los estudiantes y darles una estricta formación básica en chino para que puedan comprender y utilizar correctamente el idioma de la patria y tener ciertas habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral. Pero al mismo tiempo, también debemos conceder gran importancia al cultivo de la calidad ideológica, los sentimientos morales y la alfabetización cultural de los estudiantes. Los profesores chinos deben fijar objetivos educativos claros e incorporar la enseñanza y la escritura al objetivo general de educar a las personas. Sólo vi palabras, no personas. En el mejor de los casos, se trata simplemente de dar vueltas y vueltas sobre las ganancias y pérdidas del pollo y el gusano. Es difícil ser un mentor en la vida estudiantil y también es difícil ser un profesor de educación moral. Es aconsejable pensar que enseñar chino es una tarea dura y educar a la gente es sólo una señal o una fachada. El educador alemán Steward lo dijo bien: cualquier verdadera enseñanza no consiste sólo en proporcionar conocimientos, sino también en educar a los estudiantes. Sin formación humana, perderemos las alturas dominantes del trabajo de los docentes y el verdadero valor de la enseñanza. Existen muchas formas y métodos para llevar a cabo la educación ideológica, moral y emocional en la enseñanza del chino. La transmisión de conocimientos e información, la formación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, y actividades extraescolares como la lectura extraescolar son todas formas de educación. Mientras elijas y crees métodos apropiados, los pensamientos y el espíritu brillantes penetrarán en los corazones de los estudiantes junto con el idioma. 1. Diseñado cuidadosamente para permitir que la enseñanza en el aula brille con ideas, la enseñanza de materias encarna la educación moral y el aula es el principal campo de batalla. En la enseñanza del chino, debemos esforzarnos por integrar la transferencia de conocimientos, el cultivo de capacidades, el desarrollo intelectual y el cultivo ideológico, y esforzarnos por ofrecer una clase tridimensional, desempeñar un papel multifuncional y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Hay muchos métodos comúnmente utilizados, tales como: 1. Explotar el contenido ideológico interno del texto y revelar el significado profundo que contiene. La formación ideológica de los estudiantes no se impone a la materia, sino que está determinada por la naturaleza y características de la propia materia. La cuestión es si los profesores conocen la naturaleza de las materias que enseñan, si desempeñan sus funciones concienzudamente y si comprenden e implementan plenamente el programa de estudios. La buena escritura debe ser producto de las emociones y palabras del autor. Dado que es una obra maestra, siempre es inseparable de pensamientos profundos, intuiciones incisivas, sentimientos sinceros, un lenguaje hermoso y poder expresivo. Al estudiar libros de texto, se debe comenzar con el idioma, pensar detenidamente y deliberar repetidamente para comprender verdaderamente la intención de escritura del autor, apreciar la altura, profundidad y amplitud de los pensamientos contenidos en el texto, captar firmemente la esencia de los pensamientos, revelar y elaborar e inspirar a los estudiantes a pensar profundamente. Por ejemplo, hay dos versos en el poema "Sobre la montaña": ¡Más allá de la montaña está el mar! Es un mar de fe. Iluminé a los estudiantes: ¿Por qué el mar se condensa por la fe? Cuando los estudiantes entienden que el mar aquí simboliza ideales, este problema no es difícil de entender: cada uno debe tener sus propios ideales y debe haber un mar de fe en sus corazones. Luego pregunte a los estudiantes: ¿Qué es el mar en su corazón? Los estudiantes hablaron con entusiasmo y hablaron sobre sus ideales y creencias. A través de esta clase, los estudiantes recibieron una excelente educación ideal y les dieron una nueva comprensión de sus ideales. 2. Golpea la palabra clave con un martillo pesado para que salpique con chispas deslumbrantes. Un buen texto siempre tiene algunas palabras claves y palabras claves concisas y significativas. Al enseñar, debemos prestar atención a estas palabras y guiar a los estudiantes a golpearlas con un martillo pesado, de modo que los pensamientos y sentimientos contenidos en ellas salpiquen chispas deslumbrantes, iluminen los corazones de los estudiantes y despierten su resonancia. Hay un dicho en Lychee Honey: Lao Liang dijo: La abeja reina puede vivir tres años y la abeja obrera puede vivir hasta seis meses. ? No pude evitar temblar: ¡Qué lindo duende! No hay requisitos para las personas, pero son cosas excelentes para los demás. En la enseñanza, entendí la palabra "temblar" y pedí a los estudiantes que pensaran: ¿Qué significa "temblar"? ¿Por qué tiembla el autor y por qué no puede evitarlo? ¿Temblor? ? ¿Qué tipo de pensamientos fluyen hacia el bolígrafo después de temblar? Después de pensar y deliberar, los estudiantes entendieron que la inquietud es inquietud, vibración y inquietud causada por factores externos. Las abejas obreras pueden vivir hasta seis meses, recolectando flores y produciendo miel durante todo el día sin ningún trabajo duro. La vida es muy corta y el autor nunca esperó que él también tendría altibajos en su corazón. En esta lección, al insistir en las palabras clave, los nobles sentimientos de Little Bee que no piden nada de los demás, pero dan a las personas cosas excelentes, brillan intensamente, tocando así los corazones de los estudiantes. 3. Cree situaciones y guíe a los estudiantes hacia situaciones para que puedan ser expuestos e influenciados. Las emociones humanas siempre surgen en determinadas situaciones, ya sean alegría, tristeza, reverencia o disgusto. En la enseñanza de chino, es necesario crear escenas que correspondan al contenido de la enseñanza, crear y representar la atmósfera, para que los estudiantes puedan tener una sensación de inmersión. La clave para crear situaciones reside en la capacidad de utilizar diversos métodos de enseñanza para movilizar las emociones de los estudiantes.
Si en la enseñanza se utilizan la grabación, la recitación, la recitación de música, la descripción oral y otros métodos para guiar a los estudiantes a leer palabras, escuchar sonidos, describir hermosos paisajes oralmente y viajar alrededor del mundo, permitiéndoles ingresar a la concepción artística del texto, será agradable a la vista y emocional. Por ejemplo, cuando enseñé el poema "Ideal" de Liushahe, pedí a los estudiantes que lo leyeran de varias maneras: lectura libre, lectura individual, lectura combinada para hombres y mujeres y lectura musical. En esta etapa, los estudiantes tienen una comprensión más profunda del texto y un deseo más profundo de ideales. Creo que ha llegado el momento de dejar que los estudiantes hablen sobre sus ideales, encuentren inteligentemente la mejor combinación de educación moral y dejen que los estudiantes ardan en el reino de los ideales. 2. Extensión extracurricular. En un ambiente agradable, la docencia de la materia tiene dos posiciones, una en clase y otra después de clase. Las actividades extracurriculares son una extensión del aula. La educación moral temática debe implementarse dentro del aula y extenderse a actividades extracurriculares. Hay un mundo muy amplio fuera de clase. Como excelente profesor de chino, no sólo debo prestar atención al aula, sino también al aprendizaje extracurricular de los estudiantes. A menudo utilizo estos dos métodos para resolver este problema. 1. Utilice libros para guiar y educar a los estudiantes. Los libros son la escalera del progreso humano y los libros son el alimento del mundo entero. Leer un buen libro significa hablar con una persona noble. Como puedes imaginar, ¡el papel de los libros es enorme! Por lo tanto, a menudo recomiendo buenas obras para brindar alimento espiritual a los estudiantes, organizar clubes de lectura con regularidad, intercambiar experiencias de lectura y comentar sobre la calidad de las obras. A través de estas actividades, los estudiantes pueden realmente amar la lectura, mejorar sus habilidades de identificación y usar libros para guiarlos hacia la madurez y la superación personal. 2. Organizar actividades extracurriculares saludables y abrir un vasto mundo para aprender chino. Lea miles de libros y viaje miles de kilómetros. Por un lado, obtenemos conocimientos de periódicos y revistas y, por otro, absorbemos conocimientos y nutrientes de la vida. Por eso, cuando enseño chino, hago todo lo posible para crear las condiciones para que los estudiantes vean más, escuchen más y tengan más contacto con la naturaleza y la sociedad. Realizo salidas, picnics, fiestas de fin de año, concursos de oratoria, debates, visitas. , recorridos y apreciación de excelentes obras, lectura de música y otras actividades coloridas. Estas actividades no sólo enriquecen la vida extracurricular de los estudiantes, sino que también infectan sus mentes. Colándose en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio, los estudiantes participaron en diversas actividades con gran interés, y al mismo tiempo sus corazones se nutrían de cosas hermosas y de hermosos pensamientos y sentimientos. Con el tiempo, su cuerpo y su mente se han desarrollado de forma saludable. En tercer lugar, la orientación, el pensamiento y la escritura activos son un reflejo integral del conocimiento y las habilidades chinas de los estudiantes, lo que no sólo refleja el nivel de comprensión ideológica de los estudiantes, sino que también muestra su base china y su nivel intelectual. Incorporar conscientemente la educación moral en el proceso de formación en composición es tan importante como la educación en la enseñanza de la lectura. 1. Guíe a los estudiantes para que practiquen más la escritura, aprendan a observar y aprendan a pensar. El reformador educativo Wei Shusheng pidió a los estudiantes que escribieran un diario todos los días y lo llamó una carrera moral de larga distancia, que desempeñaba el papel de escribir y combinaba hábilmente la enseñanza y la educación de las personas. La vida es una fuente inagotable de escritura. Cuando los estudiantes escriben, deben observar la vida y capturar imágenes. El proceso de orientación del ejercicio es el proceso de guiar a los estudiantes para que aprendan y apliquen los puntos de vista básicos del marxismo-leninismo, y el proceso de educación estética es el proceso de guiar a los estudiantes para que comprendan correctamente la naturaleza, la sociedad y la vida. 2. Indagar en las mentes de los estudiantes a través de la práctica y aprovechar al máximo el papel educativo de los comentarios. La tarea de los estudiantes es un reflejo de los pensamientos, sentimientos, carácter y voluntad de los estudiantes, y es una descripción parcial de sus propias vidas y condiciones circundantes. Las palabras se pronuncian desde el fondo del corazón. A través de la práctica, uno puede ver el corazón de los estudiantes y sentir el pulso de sus pensamientos. Los profesores deben ser buenos para observar los detalles, analizar y guiar rápidamente los pensamientos y situaciones de la vida reflejados en los ejercicios y, mientras guían a los estudiantes a pensar profundamente sobre cómo expresar sus sentimientos usando el lenguaje y las palabras, inspirarlos a distinguir entre el bien y el mal, la belleza. y fealdad, elogios y reproches, y trabajo duro. El estudiante de último año de educación, Ye Shengtao, advirtió una vez a los estudiantes más jóvenes: como maestro, no basta con enseñar bien la tarea. Lo más importante es preocuparse por el crecimiento saludable de los estudiantes. Como profesor de chino, siempre debe tener presente la enseñanza y la educación de las personas. La belleza de educar a las personas reside en tener un solo propósito. Cuando la profunda comprensión de los materiales didácticos por parte de un profesor chino está en estrecho contacto con la elevada responsabilidad de educar a las personas, la chispa de la sabiduría se templará en el aula, se generará energía y los pensamientos y sentimientos de los estudiantes se sublimarán y esta sublimación se extenderá para crear una situación educativa única y atractiva fuera del aula.