Requisitos de solicitud para la Base Nacional de Educación de Calidad Cultural para Estudiantes Universitarios
(1) Los principales líderes de la escuela conceden gran importancia a la educación cultural de calidad y comprenden plenamente la necesidad, importancia y urgencia de fortalecer la educación cultural de calidad. y ser muy responsable del desarrollo profundo de la educación de calidad cultural. Hay ideas y medidas claras;
(2) La escuela tiene una organización de liderazgo en educación de calidad cultural, gestión de tiempo completo o parcial. personal, y a menudo lleva a cabo actividades de educación de calidad cultural, ha logrado ciertos resultados y ha acumulado cierta experiencia, puede desempeñar un papel de liderazgo en colegios y universidades;
(3) El fortalecimiento de la educación de calidad cultural puede integrarse estrechamente con cambiar los conceptos ideológicos educativos, fortalecer la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios, reformar los modelos de formación de talentos, profundizar las reformas educativas y docentes y formular programas científicos razonables de formación de talentos se han puesto a prueba en algunas disciplinas y se han logrado resultados preliminares;
(4) La educación cultural de calidad puede realizarse a través de la educación profesional y centrarse en la educación del espíritu humanista y científico de los estudiantes en la enseñanza de cursos profesionales y lograr ciertos resultados;
(5) Tener una educación estable y estable. equipo profesional de docentes comprometidos con la educación cultural de calidad, capaces de emprender tareas relevantes de formación docente;
(6) Prestar atención a la cultura La construcción del currículo y la construcción del material didáctico de una educación de calidad han logrado ciertos resultados históricos;
(7) Prestar atención a la construcción del entorno cultural del campus, llevar a cabo activamente actividades culturales ricas y coloridas en el campus e inicialmente formar una atmósfera cultural relativamente fuerte en el campus.
(8) Líderes escolares; y sus departamentos superiores apoyan claramente la construcción de la base y cuentan con el correspondiente apoyo político y medidas de apoyo, especialmente en términos de financiación. Es necesario aclarar la cantidad de fondos invertidos en la construcción de la base en un plazo de cinco años.