Los profesores de las instituciones de formación abandonan con frecuencia sus puestos de trabajo. ¿Qué debo hacer?
Razones para cambiar de trabajo:
1. Quiere cambiar de trabajo o industrias con bajos beneficios económicos. A medida que aumenta la duración del servicio, no importa lo duro que trabajen los docentes, casi no hay posibilidad de que sus salarios sigan duplicándose. Cuando vea que amigos de su misma edad obtienen un aumento, inevitablemente se sentirá insatisfecho con el trato.
Solución: La organización proporciona a los profesores una amplia plataforma de desarrollo. Los profesores de clases grandes se capacitan gradualmente en clases pequeñas de 1 a 1. ¡Después de convertirme en profesor de clase, los profesores deberían pensar que puedo cuidar de más estudiantes! ¡Crea profesores entre celebridades de Internet, enseña en línea y recluta estudiantes en la comunidad! Las transmisiones en vivo y las transmisiones grabadas han servido a más estudiantes y, naturalmente, los ingresos económicos se han disparado.
En el futuro, como institución educativa, podremos adoptar el modelo de negocio de profesores famosos + tutores + promoción del equipo operativo + soporte del equipo técnico. A medida que las instituciones educativas pueden brindar cada vez más apoyo a los maestros, los maestros pueden generar cientos o incluso decenas de millones de ingresos para la institución simplemente enseñando a maestros famosos. Cuando pueden ganar fácilmente un salario anual de millones, entonces muchos maestros no lo harán. optan por dejar sus trabajos o correr grandes riesgos para iniciar sus propios negocios.
2. Presión social y parental. En países como Europa, Estados Unidos y Japón, un número considerable de talentos destacados eligen enseñar. Esta es una profesión respetada y bien remunerada. En China, los profesores tienen poco atractivo para la generación más joven. No solo hay presión de la sociedad, sino que en la mente de la gente, los maestros a menudo son considerados "la profesión más gloriosa bajo el sol", pero también son muy despreciados en sus corazones; A menudo se considera que las expectativas desiguales de los padres son culpa del profesor.
Solución: mejorar la educación ideológica de los docentes y seleccionar docentes que sean en su mayoría trabajadores con sentimientos educativos, creencias educativas firmes y que den pleno juego a su experiencia profesional. La educación del amor comienza en los estudiantes y en las familias individuales, cambiando fundamentalmente la visión que toda la sociedad tiene de los docentes. Al popularizar el conocimiento jurídico de los docentes, las instituciones pueden familiarizarse con los documentos educativos pertinentes y utilizarlos de manera flexible para hacer frente a la presión de las unidades administrativas de nivel superior cuando se enfrentan a regulaciones poco razonables.
3. Estudiantes difíciles. Los estudiantes de hoy ingresan a las instituciones no para adquirir más conocimientos sino porque están ansiosos por aprender. A muchos de ellos no les gusta estudiar y los propios padres no pueden enviarlos a instituciones, con la esperanza de que los profesores hagan buenos a estos niños. Como puedes imaginar, la falta de cooperación de los estudiantes hizo que el maestro se sintiera angustiado.
Solución: Al matricular estudiantes, las instituciones no pueden hacer promesas arbitrarias a los padres por el bien de los estudiantes. Y dijo a los padres que esperan que los padres puedan confiar a sus hijos a los maestros y comprenderlos y cooperar con ellos. El amor del maestro no necesariamente tiene que ser suave y llovizna, pero a veces debe ser estricto. Este es un método educativo. Lo que el maestro puede hacer es hacer que el niño sea mejor que antes de ser enviado y dejar que crezca gradualmente.
4. Gestión escolar. Los sistemas de gestión institucional laxos, la gestión académica engorrosa, el personal diferenciado y la falta de sentimientos humanistas harán que los docentes piensen en cambiar de trabajo.
Solución: Establecer sistemas y procesos de gestión efectivos, "las recompensas y castigos estrictos y las prohibiciones no se detendrán". Esto puede requerir el uso de sistemas de gestión educativa como clases y interconexión de bibliotecas que creen una cultura de equipo; se adapta a su propia organización; implemente la gestión emocional, Sun Tzu dijo: "Trata al peón como a un tesoro, puedes llevarlo a Shenxi; trata al peón como a tu amado hijo, puedes llevarlo a la muerte". El general ama a sus soldados como a su hijo, y los soldados cargan como tigres. Muchos de nuestros generales valoran a sus soldados más que a ellos mismos, aman a sus soldados más que a sí mismos, se ignoran a sí mismos por el bien de sus soldados y aprenden de sus soldados para mejorar. En cuanto al concepto de liderar tropas, hemos logrado victorias una tras otra, y lo mismo ocurre con la gestión escolar.