Plan de implementación de la actividad de revisita
Plan de implementación de la actividad de revisita 1 1. Tema de la actividad
Universidad Minera Centenario se une para construir sueños
2 Propósito y contenido de la actividad
Esta actividad tiene como objetivo organizar a los estudiantes de nuestra escuela para que visiten el alma mater de su escuela secundaria a través de la práctica de las vacaciones de invierno, enriquecer la vida de las vacaciones de invierno de los estudiantes, aprovechar al máximo el efecto educativo de la práctica social y atraer escuelas secundarias de alta calidad. estudiantes para postularse para la Universidad de Minería y Tecnología de China (Beijing).
Contenido de la actividad:
(1) Visita tu alma mater. Informar de mi estudio y vida en la Universidad de Minería y Tecnología (Beijing) a los profesores y estudiantes de mi alma mater;
(2) Promocionar la Universidad de Minería y Tecnología. Presentar la Universidad de Minería y Tecnología (Beijing) a los graduados de la escuela secundaria y ayudar a los estudiantes de tercer año a comprender mejor las características educativas de la escuela, sus principales entornos, políticas de admisión, etc. A través de conferencias, seminarios y distribución de materiales;
(3) Ayuda con el examen de ingreso a la universidad. Comparta e intercambie experiencias de aprendizaje con compañeros de estudios y responda sus preguntas y confusiones sobre los exámenes de ingreso a la universidad, la selección de especialidades, la solicitud de voluntariado, etc.
En tercer lugar, los organizadores
Oficina de Asuntos Académicos, Oficina de Admisiones de Pregrado, Oficina de Asuntos Estudiantiles, Comité de la Liga Juvenil y universidades.
Cuarto, selección de personal
(1) Todos los estudiantes universitarios de la escuela
(2) Tener ciertas habilidades publicitarias y organizativas y habilidades de expresión oral;
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(3) Ser capaz de participar en la capacitación práctica relevante organizada por la escuela antes de las vacaciones de invierno;
(4) Cada grupo debe comunicarse con el alma mater de la escuela secundaria para formular un plan de actividades que es práctico y factible.
Método de registro de verbo (abreviatura de verbo)
Aceptamos inscripciones individuales y alentamos a los estudiantes a registrarse como equipo. Pueden cruzar grados y los miembros del equipo deben ser de la misma ciudad. , ciudad (condado) ).
Método de registro: cada líder de equipo debe iniciar sesión en la Oficina de Admisiones de Pregrado de la Universidad de Minería y Tecnología de China (Beijing) y de la Universidad de Minería y Tecnología de China (Beijing) antes del 4 de febrero de 2018 y regresar a la alta sistema de gestión de actividades del alma mater de la escuela (xx) para registrarse. Consulte el archivo adjunto para conocer los procedimientos operativos específicos.
Selección y capacitación de verbos intransitivos
La Oficina de Admisiones seleccionará conjuntamente los equipos o individuos seleccionados a través de los materiales de solicitud y las unidades relevantes, y recibirá materiales relevantes (plantillas ppt, cartas de presentación de eventos promocionales). , materiales promocionales escolares, etc.).
El horario y el lugar de la capacitación se anunciarán por separado, y los materiales relevantes se distribuirán juntos.
Siete. Comentarios y resumen de la actividad
Los estudiantes que participan en esta actividad deben iniciar sesión en la Oficina de Admisiones de Pregrado de la Universidad de Minería y Tecnología de China (Beijing) dentro de las dos semanas posteriores al inicio del próximo semestre, acceder al alma de la escuela secundaria sistema de gestión de actividades mater, y enviar los siguientes materiales:
1. Resumen de la actividad;
2. Subir más de 4 fotos de la actividad;
3. Cargue el recibo de la escuela secundaria (tomando una foto o escaneando un PDF).
Ocho. Evaluación
Se otorgará una cierta cantidad de subsidio a los equipos o individuos que completen las actividades de presentación a tiempo y envíen materiales de retroalimentación, y al mismo tiempo se emitirá un certificado de honor. Los equipos o personas con un desempeño sobresaliente recibirán los puntos de bonificación correspondientes en la evaluación de calidad integral.
La segunda parte del plan de implementación de la actividad de visita de regreso es enriquecer la vida de vacaciones de los estudiantes, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, mejorar la conexión entre los estudiantes de nuestra universidad y su alma mater, y permitir que más Los profesores y estudiantes de secundaria conocen nuestra universidad. Las características de funcionamiento de la escuela, los entornos profesionales y las condiciones de funcionamiento de la escuela demuestran la buena perspectiva mental de nuestros estudiantes. El colegio decidió realizar la actividad de práctica social de "Estudiantes Universitarios Destacados Regresan a su Alma Mater durante las Vacaciones de Verano". Los asuntos específicos ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Tiempo de actividad
10 de julio al 30 de agosto de 20xx (durante las vacaciones de verano)
2. Contenido
Organizar a estudiantes destacados para que visiten el alma mater de su escuela secundaria para reuniones de intercambio, conferencias u otras actividades, compartir su vida de estudio universitario con profesores y estudiantes de su alma mater de escuela secundaria, compartir su comprensión de la universidad y las especialidades. con estudiantes de secundaria, intercambiar experiencias de aprendizaje y presentarme información relacionada con el hospital, etc.
, ayudar a los estudiantes de secundaria a comprender nuestra universidad, mejorar su visibilidad social, atraer a más estudiantes de secundaria de alta calidad para postularse para nuestra universidad y mejorar aún más la calidad de los estudiantes de nuestra universidad. Durante el evento, debe registrar cada parte de su experiencia (en forma de fotografías, fotografías, texto, etc.) y escribir un breve comunicado de prensa.
Tres. Objetivos y requisitos de reclutamiento
1. Los estudiantes del grado 20xx de nuestra universidad pueden inscribirse voluntariamente. Se dará prioridad a aquellos que sean líderes estudiantiles y tengan un excelente rendimiento académico;
2. Amen la universidad, estén familiarizados con la universidad y tengan un fuerte sentido de responsabilidad, habilidades organizativas y habilidades de expresión lingüística.
Cuarto, cronograma
1. Etapa de inscripción (finaliza el 30 de junio de 20xx): Rellenar el formulario de inscripción correspondiente y presentarlo en la oficina de admisiones y empleo del colegio antes de la fecha límite. Fecha límite de inscripción. En la oficina del profesor.
2. Etapa de preparación (2 de julio de 20xx): organizar capacitación relevante para los estudiantes que se hayan registrado con éxito y distribuir diversos materiales.
3. Etapa de implementación (vacaciones de verano del 20xx): Realizar actividades de práctica social en diversos lugares.
4. Etapa de resumen (20xx de septiembre): los estudiantes participantes enviarán materiales de resumen al Departamento de Admisiones y Empleo de la universidad. La universidad llevará a cabo una reunión de resumen a su debido tiempo para resumir esta actividad.
Evaluación y Recompensas de Verbo (abreviatura de verbo)
La Oficina de Admisiones y Empleo y el Comité de la Liga Juvenil Universitaria evaluarán y seleccionarán los materiales resumidos de las actividades de práctica social y de los estudiantes participantes que regresen. a su alma mater este verano.
1. Felicitar y recompensar a las personas que hayan logrado logros destacados en esta práctica social.
2. Como parte importante de la práctica social de los estudiantes, esta actividad se calculará de acuerdo con la normativa pertinente de la facultad.
Plan de implementación de actividades de visita de regreso, Parte 3 1. Tema de la actividad
“Ama las piedras, nunca olvides tu propia mente activa” Durante las vacaciones de invierno, visitamos nuestra alma mater para la promoción de inscripciones. y actividades de práctica social.
2. Requisitos de actividades
"Lleno de amor, nunca olvides la intención original" Visita de regreso al alma mater durante las vacaciones de invierno para promoción de inscripción y actividades de práctica social. Regrese a China durante las vacaciones de invierno y regrese a su escuela secundaria alma mater para realizar publicidad y comunicación "cara a cara" en el lugar con líderes escolares, maestros y estudiantes a través de informes, intercambios, conferencias u otras formas de actividades. Informe la vida de estudio universitario a los profesores y estudiantes del alma mater de la escuela secundaria, comparta su comprensión de la universidad y las especialidades con los estudiantes de la escuela secundaria, intercambie experiencias de aprendizaje, presente la situación de nuestra escuela y las políticas de admisión, etc. , mostrar las excelentes tradiciones de la Universidad Normal y el estilo de los estudiantes de la Universidad Normal, y construir un puente de comprensión y comunicación entre las escuelas intermedias y nuestra escuela, promoviendo así la Universidad China Youshi (Beijing) y atrayendo a más estudiantes destacados para postularse para la Universidad China Youshi. (Pekín) ) propósito.
En tercer lugar, los métodos organizativos
Hay dos tipos principales: equipos independientes y equipos editoriales.
Grupo independiente.
1. Cada equipo tiene 8 personas. Elige un capitán que se encargue de contactar con los miembros del equipo. El líder del equipo debe descargar y completar el formulario de registro en su alma mater para registrar el equipo después de contar la información de los miembros del equipo.
2. Cada equipo deberá enviar el formulario de inscripción del equipo que regresa a su alma mater a la dirección de correo electrónico designada, 165438, antes del 26 de octubre de XX.
(2) Asignar equipos
1. Este tipo de equipo es para estudiantes que no han participado en la formación de equipos independientes. Descargan y completan un formulario de registro personal en su alma mater como individuo. El Comité de la Liga Juvenil y la Oficina de Admisiones asignarán a los estudiantes según la proximidad geográfica de la escuela secundaria a la que regresan.
2. Se solicita a los estudiantes que envíen el "Formulario de registro personal para regresar a Alma Mater" a la dirección de correo electrónico designada, xx, 165438, antes del 26 de octubre.
Los estudiantes pueden elegir su posición en su equipo asignado (es decir, capitán o miembro del equipo) al completar su formulario de registro personal para una visita a su alma mater.
Observaciones: La dirección de correo electrónico designada para el registro es xx.
Cuarto, cronograma
1. Etapa de inscripción: El Comité de la Liga Juvenil emite un aviso y la inscripción está abierta a todos los estudiantes de pregrado. Los estudiantes eligen su propio método de registro, completan el formulario de registro correspondiente y lo envían a la dirección de correo electrónico designada xx antes de la fecha límite de registro.
2. Etapa de preparación: el equipo de práctica social exitoso participará en la capacitación relevante organizada por el Comité de la Liga Juvenil y la Oficina de Admisiones, recibirá materiales para la revisita y realizará varios preparativos antes de la salida.
3. Etapa de implementación: Cada grupo de práctica social se desplaza a varios lugares para realizar actividades de práctica social.
4. Etapa de resumen: cada equipo de práctica social resume el trabajo y envía materiales resumidos (consulte los archivos adjuntos para conocer los requisitos) al Comité de la Liga Juvenil y la Oficina de Admisiones; el Comité de la Liga Juvenil y la Oficina de Admisiones revisarán la práctica social; actividades de regreso a su alma mater durante las vacaciones de invierno Se hizo un resumen y los equipos de práctica y las personas con desempeño sobresaliente en las actividades de práctica social de estas vacaciones de invierno fueron elogiados y recompensados. Paralelamente, se llevó a cabo para todo el colegio una actividad de exposición e intercambio de regreso al alma mater durante las vacaciones de invierno.
Método de negociación del verbo (abreviatura de verbo)
Para preguntas y asuntos relacionados con el regreso a tu alma mater para práctica social durante estas vacaciones de invierno, consulta con el Comité de la Liga Juvenil y el Departamento de Admisiones. Oficina (Contacto: Wu: xx,: xx
Se acercan las vacaciones de invierno. Para implementar el espíritu de las "Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre un mayor fortalecimiento y "Mejorar la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios" y las "Opiniones sobre un mayor fortalecimiento y mejora de la práctica social de los estudiantes universitarios", debemos guiar a los jóvenes. Los estudiantes reciben educación, desarrollan sus talentos y hacen contribuciones a través de servicios prácticos, lo que les permite asistir a la universidad. los estudiantes profundicen en la sociedad a través del intercambio, mejoren a través del intercambio y se ejerciten a través de la práctica. Al mismo tiempo, para promover el espíritu de amar la escuela, promovemos activamente nuestra alma mater y atraemos a escuelas secundarias sobresalientes en todo el país. Los estudiantes que solicitan admisión a nuestra escuela ahora son notificados de los asuntos relevantes relacionados con las actividades de práctica social de las vacaciones de invierno de la siguiente manera:
1. Tema de la actividad
Visita tu alma mater, conozca xx y crezcamos juntos
2. Responsabilidades laborales
Visite su alma mater, visite a los maestros, comuníquese con los estudiantes de tercer y tercer año, presente las ventajas y características de nuestra universidad, los principales entornos y las condiciones escolares. , becas, inscripción y situación laboral a los graduados del alma mater de la escuela secundaria de nuestra universidad, y alentarlos. Más graduados destacados se postulan para nuestra universidad
3. -Los estudiantes de nuestra universidad deben amar xx, ser buenos en la comunicación, ser entusiastas y responsables, comprender integralmente la situación básica de la universidad
El contenido y la forma de la actividad:
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1. Envíe bendiciones al director y al maestro de la escuela secundaria antes de las vacaciones o el Festival de Primavera (puede enviar saludos de Año Nuevo, mensajes de texto o saludos telefónicos
<). p>2. Haga visitas de regreso antes y después del Festival de Primavera, visite al maestro de la clase y al maestro que alguna vez asistió a la escuela secundaria, exprese su gratitud e informe sobre usted mismo sobre su situación de estudio en la universidad, pídale al maestro que le dé. sugerencias y esperanzas para sus estudios en la universidad;3. Comunicarse o discutir con compañeros que actualmente están en la escuela secundaria en mi alma mater, o tener algunas conversaciones con ellos. los estudiantes se comunicarán entre sí, presentarán sus experiencias universitarias e intercambiarán sus ideales y objetivos de vida. Recopilarán información sobre los candidatos que tienen la intención de postularse para nuestra universidad y la publicarán para atraer a más estudiantes a postularse para nuestra universidad, mejorando así aún más la reputación de nuestra universidad. La cantidad y calidad de los estudiantes;
4. Escribir una experiencia a partir de la entrevista, redactar un artículo de más de 500 palabras sobre los objetivos de aprendizaje, estatus ideológico de la juventud contemporánea (estudiantes de secundaria o preparatoria). profesores de escuela), ideales de vida y Mi propia experiencia en planificación profesional
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Tiempo de movilización: hace 1,5 años
(3) Método de inscripción: regístrese con el consejero clase por clase. el formulario de inscripción de estudiante de clase antes del 6 de junio. Envíelo a la Oficina de Admisiones
(4) Tiempo de promoción de regreso a su alma mater: 65438 7 de octubre al 65438 de octubre 65438 de mayo.
(5) Requisitos de publicidad: haga buenos preparativos para la publicidad de xx Business School, visite a los profesores de su alma mater y promueva a los estudiantes.
Informe y elogio del desempeño del verbo intransitivo
(1) Durante la actividad, prestar atención a la seguridad y mantener registros de la actividad (fotos, videos, etc.). ). Después de la actividad, resuma cuidadosamente y complete el formulario de comentarios para las actividades de publicidad y práctica social de regreso a su alma mater durante las vacaciones de invierno. Los materiales anteriores serán recogidos por el consejero y entregados a la Oficina de Admisiones antes del 3 y 17 de febrero. La versión electrónica se enviará a la dirección de correo electrónico:
(2) Esta actividad estará incluida en la actuación. Evaluación de las actividades de práctica social de los estudiantes. La Oficina de Admisiones y el Comité de la Liga Juvenil revisarán los materiales de comentarios de este evento y felicitarán a aquellos con un desempeño sobresaliente.
(Hora exacta por determinar)
Plan de implementación de la actividad de revisita Capítulo 5 1. Nombre de la actividad
Actividad de revisita del cliente "revisita de cierre de servicio de fin de año"
2. Propósito de la actividad
1. Recopilar las opiniones de mejora de los clientes visitándolos en sus puertas.
2. Reflejar el principio de servicio de xx y mejorar la imagen corporativa mediante visitas repetidas.
3. Investigar las necesidades del cliente para proporcionar una base para los ajustes del servicio el próximo año.
Tres. Introducción a la actividad
Visita de regreso íntima del servicio de fin de año
1 Fecha de la actividad: 22 de febrero de 20xx 65438 - 24 de febrero de 65438.
2. Contenido de la actividad: (el amarillo es el personal de subsidio de vehículos)
(1) El grupo de transporte realiza una selección previa de los clientes y selecciona a los clientes que están cerca de cada grupo.
Coincidencia de líneas, proporcione información sobre las revisitas del cliente y distribúyala a 7 grupos, cada grupo es una revisita estándar para 3 clientes.
(2) Cada equipo invita a los clientes según su propio plazo y luego planifica.
El equipo recibirá un "obsequio útil" del equipo comercial, creará un formulario de visita de regreso durante la visita de regreso y finalmente lo enviará al equipo de planificación para su resumen.
Plan de implementación de actividades de revisita. El personal de ventas debe segmentar a los clientes que se espera que firmen pedidos en un futuro próximo según la situación real, dividirlos en tres niveles y formular diferentes estrategias de revisita:
El segundo son los clientes que no tienen esperanza en el futuro cercano
El personal de ventas puede retener selectivamente a estos clientes y mantener relaciones amistosas sin gastar demasiado tiempo y energía. Los métodos de contacto incluyen llamadas telefónicas, mensajes de texto, correos electrónicos, correo directo, tarjetas de felicitación, etc. Si es necesario, puedes llamar a casa y parar un rato para terminar.
3. Cuatro puntos a tener en cuenta al devolver clientes
1. Segmentación de clientes
2. Aclarar necesidades
3. visita
Qué es el comportamiento eficiente:
1. Automotivación antes de marcar el número de invitación:
Antes de realizar la llamada de invitación, el vendedor se motiva y se activa activamente. ajusta él mismo el estado laboral y proporciona respuestas efectivas y razonables a las preguntas de los clientes. Las invitaciones telefónicas funcionan bien.
2. Prepare papel y bolígrafo al realizar una llamada de invitación:
Al realizar una llamada de invitación, el personal de ventas debe preparar papel y bolígrafo con antelación y registrar la información importante en el teléfono. comunicación e introdúzcalo en el contenido del día de trabajo como referencia para futuros arreglos laborales.
3. Habla a velocidad media:
El vendedor habla a velocidad moderada y enuncia con claridad. Incluso si el mandarín no es estándar, los clientes pueden escucharlo claramente y la invitación telefónica es válida.
4. Haga un plan de visita:
El personal de ventas hizo un plan de visita con anticipación y determinó el objetivo, la ruta, el tiempo, los posibles problemas y las contramedidas de la visita. Durante la visita, las objeciones del cliente se manejaron eficazmente y se logró el propósito de la visita.
5. Escuche activamente las sugerencias del cliente:
Durante la visita, cuando el cliente no acepte o rechace las sugerencias del comercial, el comercial escuchará activamente y registrará los problemas señalados por El cliente Luego, al analizar las necesidades del cliente y combinarlas con la situación real de la empresa, brindamos a los clientes soluciones efectivas.
6. Devolver visitas de forma activa a los clientes:
El personal de ventas realiza de forma proactiva nuevas visitas a los clientes que han completado transacciones, pregunta sobre el uso y la satisfacción del producto y toma medidas de mejora incluso si surgen problemas. descubierto, mejorar la fidelidad del cliente.
Capítulo 7 del Plan de Implementación de la Actividad de Retorno Hora: 24 de octubre de 2014 a las 22:00 horas.
Visita de regreso a Mai: Jin Hongwenzi
Organizadores: Wu Yijing, Zhang Weirun y Zhu Nengji.
Contenido de la actividad:
1, 12:00-13:00 Visita el campus, inspecciona la biblioteca y los rincones y aprende sobre el uso de los libros.
2, 13:00 - 14:00 Organizar a los estudiantes para que realicen un simposio con Mai Jinhong y Wenzi para comprender la vida de estudio, la vida de lectura y la experiencia de lectura de los estudiantes.
3.14:00-15:30 Me encanta la reunión de intercambio de lectura, impartida por la profesora Wenzi de Wheat Member, y las actividades estudiantiles organizadas.
4. 15:40 - 16:00:00: Seminario entre la Secretaria Mai y profesores de la escuela.
En 2012, el Proyecto Wheatfield donó y construyó una biblioteca en nuestra escuela. Cuando la visitamos en mayo de 2013, donamos y construimos un Rincón de Libros de Wheatfield para nuestra escuela, que no solo enriqueció el horario extraescolar de los niños. vida, pero también satisface su sed de conocimiento.
Esta vez, Jin Hong y Wenzi del equipo de Wheatfield Project Quanzhou dieron a los niños una clase de comunicación sobre lectura y escritura felices, lo que les dejó una profunda impresión. La atmósfera interactiva en el aula era animada y los niños hablaban activamente. El método de enseñanza único de Wenzi no sólo dejó una profunda impresión en los niños, sino que también les enseñó métodos interesantes de lectura y escritura.
Capítulo 8 del Plan de implementación de la actividad de revisita: Antecedentes e importancia del proyecto;
1. Construir una plataforma para que los niños desfavorecidos muestren sus talentos.
Debido a las características especiales de los estudiantes de Qizhiyuan, muchas personas ignoran sus puntos fuertes. A medida que se acerca el día de Año Nuevo, los estudiantes que han carecido de actividades culturales y deportivas están particularmente ansiosos por tener un escenario para mostrar sus talentos. Los voluntarios interactuarán con los estudiantes y crearán su propio escenario para los niños. Al mismo tiempo, los voluntarios también traerán emocionantes programas inspiradores para animar a los niños. En este evento, también diseñamos un área de exhibición de talentos para que los niños muestren las artesanías y pinturas diarias de los estudiantes, para que la gente de la sociedad pueda comprender mejor los talentos de estos niños especiales y cambiar la actitud hacia los niños especiales.
2. Resolver las dificultades prácticas de los estudiantes
Aquí los niños a menudo son ignorados por el subconsciente de las personas debido a sus comportamientos y expresiones extrañas. Debido a la escasez de fondos, todavía no pueden equiparse con herramientas básicas de investigación. Sabiendo esto, planeamos obtener las herramientas de investigación necesarias para los estudiantes para que profesores e investigadores puedan seguirlas.
Contenido del proyecto:
Preparación antes del evento
1. Haga árboles de deseos y tarjetas de deseos con anticipación, guíe a los voluntarios a la escuela y abra temas con los estudiantes. Para la reunión de clase "Tengo un sueño", comprenderemos las necesidades de estos niños especiales y cumpliremos sus deseos.
2. Organiza a voluntarios y estudiantes para que ensayen juntos el programa y actúen el día del evento.
3. Recopile los diversos trabajos de talento de los estudiantes con anticipación y muéstrelos el día del evento.
Día de actividad
1. Diseñe cuidadosamente el área de exhibición para los trabajos de talento de los estudiantes para exhibir las artesanías hechas por los estudiantes durante los días de semana, de modo que todos los líderes, voluntarios, padres, maestros y estudiantes. podemos ver los frutos de su arduo trabajo en la vida diaria.
2. Visitar las artesanías de los estudiantes: los voluntarios sirven como docentes y explican el origen de cada artesanía a los líderes visitantes.
3. Celebren juntos el Día de Año Nuevo: los voluntarios y los niños del jardín de infantes presentarán programas cuidadosamente preparados para cada público presente, y también habrá algunos pequeños juegos intercalados en la fiesta, haciendo que toda la fiesta sea cálida y animada.
5. Donación de amor: resuelva las dificultades prácticas de la escuela y done material de oficina y útiles escolares a la escuela.
Plan de implementación de la actividad de revisita 9 1. Antecedentes de la revisita
Durante el proceso de enseñanza, todo nuestro equipo docente enseña desinteresadamente en qué somos buenos a los niños de las zonas montañosas. En sus ojos vimos su sed de conocimiento, lo que nos conmovió profundamente a nosotros, estudiantes universitarios que no nos preocupábamos por la comida ni por la ropa. Estudiamos, hacemos los deberes y volvemos a casa con ellos. Hemos desarrollado profundas amistades con ellos. Llevamos la idea del mundo exterior a los niños, permitiéndoles comprender mejor el mundo fuera de las montañas y permitiéndoles sentir el cuidado de la gente. Al mismo tiempo, también nos dieron algunas ideas e ideas nuevas. Cuando nos fuimos, las lágrimas que rodaban por los ojos de esos niños nos humedecieron los ojos. Nos recuerda esas escenas cálidas y conmovedoras del proceso de enseñanza.
Después de las actividades de apoyo a la enseñanza del verano 20XX de la Sociedad Ai Shen, continuaremos prestando atención al estado actual del desarrollo educativo en las zonas montañosas empobrecidas y a los problemas educativos de los niños abandonados en forma de visitas posteriores y reflejar estos problemas en la sociedad, pidiendo a personas de todos los ámbitos de la vida que presten atención a las zonas rurales. La educación trae más esperanza a los niños. Deja que los sueños llenen las montañas y difunda el amor por cada rincón de las montañas.
2. Tema de la visita de regreso
Que el amor se transmita y los sueños broten.
En tercer lugar, el propósito de la nueva visita
1. Retroalimentación sobre los efectos de las actividades docentes voluntarias anteriores (estudiantes, maestros locales, aldeanos), recopilar opiniones y sugerencias para la siguiente. La enseñanza voluntaria de verano y la cooperación a largo plazo sientan las bases.
2.Comprender sus condiciones de estudio y de vida, y proporcionarles orientación y comunicación psicológica e ideológica.
3. Comprender el uso y el impacto de la biblioteca de sonrisas.
4. Recopile información de los estudiantes, cree "archivos de amor", refleje la situación de los estudiantes ante la sociedad y pida a personas de todos los ámbitos de la vida que presten atención a la situación actual de la educación rural y les brinden más información. ayuda.
4. Preparación
Selección y formación de voluntarios.
2. Teniendo en cuenta la naturaleza en tiempo real del plan y compensando la falta de experiencia, el equipo organizó a los miembros para visitar los hogares de los estudiantes cerca de la escuela y comunicarse cara a cara con los estudiantes. padres y compañeros de clase de los estudiantes.
3. Recopilar la información de los estudiantes registrada durante el proceso de enseñanza y seleccionar los objetivos de la entrevista de retorno.
4. Conocer la zona local y a los alumnos del equipo docente.
5. Elaboración de reservas de capital y materiales relacionados.
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Contenido específico:
(1) Visitas domiciliarias durante el proceso de enseñanza
Con niños Después de pasar unos días juntos, tres o cuatro personas, hombres y mujeres, con al menos una persona en cada grupo que entendiera el dialecto local, fueron a las casas de los estudiantes para comunicarse con sus padres. El objetivo principal es comprender si los padres apoyan a sus hijos para que vayan a la escuela, si están dispuestos a hacer todo lo posible para permitir que sus hijos completen sus estudios y brindarles más oportunidades a los niños para que salgan a la escuela como suelen hacer los niños; después de regresar a casa, y si hay algunas lecturas extracurriculares en casa, vengan a enriquecer su vida extraescolar y aprender lo más posible sobre lo que más les gusta a algunos niños, qué tipo de ayuda necesitan más, sus sueños y las expectativas de los padres.
(2) Visita domiciliaria después de la docencia.
El último día de clases, escribe en un cuaderno el mensaje del profesor para cada clase y envíalo a cada alumno. Además, deja que los niños escriban lo que quieran decirnos en nuestros propios cuadernos. Después de la escuela, nos reunimos en grupos de cinco a diez personas, hombres y mujeres en parejas. Al menos una persona en cada grupo puede entender el dialecto local, llevar sus propios ingredientes, tazones y palillos a las casas de los estudiantes, ayudarlos a cocinar y comunicarse con sus padres. En primer lugar, hablar con los padres sobre la situación de sus hijos en el colegio y conocer sus opiniones y sugerencias sobre nuestra enseñanza. ¿En qué áreas creen que su hijo necesita más ayuda? Luego preguntamos a los padres sobre sus opiniones actuales sobre la asistencia de sus hijos a la escuela y comparamos sus pensamientos antes y después de enseñar. Finalmente, mientras cocinamos y comíamos, hablamos sobre algunos temas que les interesaban y jugamos algunos juegos.
(3) Intercambio de cartas
Después de regresar a la escuela, clasifique la información y las imágenes relacionadas sobre los niños registradas durante el proceso de educación de apoyo. Cada persona que participe en la educación de apoyo será. responsable de varios niños y establecer un "Archivo de amor".