La diferencia entre desarrollo equilibrado y equidad educativa
Palabras clave: equidad; equilibrio; diferencia; educación personalizada
En primer lugar, la connotación esencial y la relación entre el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria y la equidad educativa.
1. Desarrollo equilibrado de la educación obligatoria
El desarrollo equilibrado de la educación obligatoria se refiere a las diferencias en las condiciones de funcionamiento de las escuelas, los recursos docentes, etc., entre las escuelas de una determinada región administrativa, como por ejemplo un condado, una región o una provincia. Un equilibrio relativo en todos los aspectos para garantizar la igualdad y la equidad de los derechos y oportunidades para que todos los estudiantes reciban educación. La connotación de desarrollo equilibrado incluye principalmente el equilibrio entre las condiciones de funcionamiento de las escuelas, los recursos docentes y la calidad de la educación, y la extensión incluye principalmente el equilibrio entre regiones, áreas urbanas y rurales, y entre grupos.
El desarrollo equilibrado no es el objetivo del desarrollo educativo, sino una forma de promover el desarrollo de la educación básica y lograr "una educación de calidad para todos". El equilibrio y la calidad no pueden oponerse, es decir, no se puede perseguir ni una calidad injusta ni un equilibrio de bajo nivel. Se unifican el desarrollo equilibrado y el desarrollo de alta calidad. La esencia del desarrollo equilibrado es reducir la brecha educativa y crear condiciones para lograr el objetivo de tratar a todos los estudiantes por igual y permitirles disfrutar de igualdad de oportunidades y de una educación de alta calidad mejorando en general las condiciones escolares y los estándares docentes.
2. Equidad educativa
La equidad educativa es la extensión y manifestación de los valores de equidad social en el ámbito de la educación, incluyendo dos aspectos básicos: la igualdad de derechos educativos y la igualdad de oportunidades educativas.
En términos de niveles, la equidad educativa se puede dividir en tres tipos diferentes de equidad, a saber, la equidad del punto de partida, la equidad del proceso y la equidad de los resultados, que están representadas respectivamente por la igualdad de derechos educativos, la igualdad de oportunidades educativas y la igualdad de oportunidades. por logros educativos ( Es decir, todos tienen derecho a realizar su potencial y crear su propio futuro). Desde la igualdad de derechos y oportunidades educativas hasta la igualdad de resultados educativos, esta secuencia evolutiva representa diferentes escalas de “equidad educativa” y marca diferentes grados de “equidad educativa”. Los derechos educativos y la igualdad de oportunidades educativas son las condiciones para lograr la igualdad de oportunidades educativas, y la igualdad de oportunidades educativas es el objetivo final de los derechos educativos y la igualdad de oportunidades educativas.
En esencia, la equidad educativa se puede dividir en equidad igual y equidad desigual. La igualdad de equidad, es decir, la igualdad de trato, es una especie de justicia horizontal, horizontal y desigual; la igualdad de trato, es decir, el trato desigual de diferentes personas, es una especie de justicia vertical, vertical y desigual; La igualdad de derechos educativos pertenece a la igualdad y la equidad; la igualdad de oportunidades educativas es una combinación orgánica de equidad igual y equidad desigual; la igualdad de oportunidades educativas para los triunfadores es principalmente equidad desigual, es decir, sobre la premisa de reconocer las diferencias individuales y el desarrollo desigual de cada uno. Se proporciona al estudiante una educación diferente para que sus talentos y personalidad puedan desarrollarse plenamente. Este tipo de justicia es el objetivo del desarrollo educativo.