La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos matemáticos - Miembro de la Junta Directiva de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje

Miembro de la Junta Directiva de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje

Song Chunhua es presidente honorario de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje

Miembro de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y ex alcalde de la ciudad de Changzhou y viceministro del Ministerio de Construcción. Actualmente es presidente honorario de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje, presidente honorario de la Asociación de Bienes Raíces de China, presidente honorario de la Sociedad de Arquitectura de China y presidente honorario de la Asociación de Corredores de Bienes Raíces de China. El presidente Song Chunhua es doctor honorario de la Universidad Oxford Brookes en el Reino Unido, director honorario del Instituto de Arquitectura de América y director del Instituto Nacional de Arquitectura. Además de la planificación, el Ministro Song también tiene muchos resultados de investigación importantes en diseño y arquitectura inmobiliarios.

Currículum de Song Chunhua

Nacido en octubre de 1940 165438, natural de Huanren, Liaoning.

65438-0966 Tras graduarse en el Departamento de Arquitectura de la Universidad de Tsinghua, trabajó sucesivamente en el Instituto de Diseño Petroquímico de Lanzhou de China Petrochemical Corporation como técnico, ingeniero y director profesional.

De 1983 a 1988, fue teniente de alcalde y miembro del partido de la ciudad de Lanzhou.

De 1988 a 1992, se desempeñó como director y secretario del partido del Comité Provincial de Construcción de Gansu.

De 1992 a 1995, se desempeñó como director, planificador jefe y miembro del partido del Departamento de Bienes Raíces del Ministerio de la Construcción.

De 1995 a 1997, se desempeñó como subsecretario del Comité del Partido Municipal de Changchun, teniente de alcalde, alcalde en funciones y alcalde.

De junio de 1998 a junio de 2001, se desempeñó como viceministro del Ministerio de Construcción, miembro del Grupo de Liderazgo del Partido, miembro de la X CCPPCh y miembro del Comité de Propuestas de la CCPPCh.

Presidente de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje Tang Xueshan

Paisajista y diseñador, profesor y supervisor de doctorado en la Universidad Forestal de Beijing, presidente de ILIA, miembro de la Comisión Nacional de Planificación y Diseño del Paisaje. Comité Directivo de Diseño Profesional, Vivienda Es un consultor experto en arquitectura paisajística del Ministerio de Desarrollo Urbano y Rural, académico visitante en la Universidad de Washington en Seattle y miembro del consejo editorial de la revista "Chinese Landscape".

Registro de premios

Primer premio de Beijing por logros docentes destacados

Premio al Experto en Patrimonio Cultural y Natural Mundial de Wuyishan

Libros y periódicos

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Cultura tradicional china y arte de la arquitectura paisajística

"Diseño de jardines" es un libro de texto compilado por universidades agrícolas y forestales de todo el país.

Organizar este proyecto

Plan Maestro del Área Escénica Nacional Qinhuangdao-Beidaihe

Plan Maestro del Área Escénica Nacional Lincheng Baiyundong

Verde urbano de la ciudad de Chengde planificación del sistema espacial

Planificación y diseño del parque Datong Yuhe (5303 acres)

Otros honores

El profesor Tang se ha dedicado a la enseñanza, la investigación científica y el diseño de paisajes. Durante muchos años, y ha acumulado riqueza y experiencia. El profesor Tang fue designado por el Ministerio de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural para participar en la solicitud de Patrimonio Mundial para lugares escénicos nacionales como la montaña Wuyi, la montaña Lushan y el antiguo centro comercial Hongjiang en Hunan. También presidió y participó en el jardín nacional. revisión de la ciudad de Qingdao, Yantai, Jinan, Changde, Emeishan, Zunyi y otras ciudades. Además, también ha emprendido la planificación de muchos lugares escénicos nacionales y casi 60 proyectos de diseño de espacios verdes de jardines urbanos.

Alexander Nowozade, vicepresidente de la Asociación Internacional de la Industria del Diseño y la Planificación del Paisaje

El Sr. Alexander Nowozade nació en 1961 y creció en el ambiente artístico a los pies de Albis. de Austria. Estudió planificación del paisaje en la universidad y se dedica a la planificación y el diseño del paisaje durante 30 años. En 1998, se fundó Austria Grint Architects Co., Ltd. en Viena, Austria. Después de más de diez años de incansable esfuerzo, la empresa se ha convertido en una de las empresas de diseño más conocidas de Austria. En 2010, el Sr. Alexander completó el diseño de dos pabellones para la Exposición Mundial de Shanghai a través de una cooperación integral con Beijing Jiadelin Garden Engineering Design Co., Ltd., incluido el diseño exterior, el diseño interior y la instalación multimedia del Pabellón de Austria y China Aerospace. Museo A lo largo de los años, como arquitecto paisajista internacional, el Sr. Alexander trabaja con jóvenes de todo el mundo en proyectos. A través de estos proyectos intenta restaurar paisajes dañados y salvar la riqueza cultural asociada (como la de los indios o los aborígenes australianos). Su trabajo ha ganado premios en Polonia y Australia. Considera que su enfoque único es el diseño de parques temáticos y la reurbanización urbana.

Estatus social:

Vicepresidente de la Asociación Austriaca de Paisaje

Profesor visitante en la Universidad Agrícola de Viena, Austria

Planificación y experto en planificación y diseño del paisaje

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Trabajos representativos:

Planificación del paisaje y arquitectura del paisaje para el Aeropuerto Internacional de Viena en Austria

Diseño del paisaje para el Palacio de Justicia de Bratislava en Eslovaquia

Paisajismo del Palacio de Isterhacha, Austria

Plan maestro de la ciudad de Viena, Austria

Planificación del hospital público de Graz, Austria

Plano de la zona residencial económica de Berna, Suiza

Plan maestro de la "Ciudad de las Bicicletas" de ahorro de energía y bajas emisiones de carbono de Austria

Zúrich, el maestro de la zona residencial de lujo de Suiza plan

Plan maestro del área de villas de Florida en los Estados Unidos

Li Cundong, vicepresidente de la Asociación Internacional de la Industria de Diseño y Planificación del Paisaje

Planificador paisajista senior, vicepresidente presidente del Instituto de Diseño Arquitectónico de China, arquitecto jefe a nivel de profesor y diseñador paisajista de "Bird's Nest".

Máster en Arquitectura por la Universidad de Arquitectura y Arquitectura de Harbin, 1999. Fue recomendado a la Universidad de Lund en Suecia para estudiar energía en la construcción y medio ambiente y se licenció. Urbanista colegiado, arquitecto colegiado de primera, arquitecto senior.

Director ejecutivo del Comité de Arte Ambiental de la Asociación de Arte y Cultura Arquitectónica de China;

Director de la Rama de Diseño de Interiores de la Sociedad de Arquitectura de China;

Miembro adjunto del consejo editorial de "China Landscape Design Annual" Director; publicó la monografía "El proceso y la expresión del pensamiento creativo arquitectónico";

Miembro del Grupo Nacional de Redacción de Medidas Técnicas de Diseño de Ingeniería de Construcción Civil. Como anfitrión o líder profesional, los principales proyectos de construcción, planificación y diseño paisajístico incluyen: el “Proyecto de demostración nacional de vida cómoda” del Ministerio de Construcción (Jardín Jinan Huitong, Proyecto clave de planificación y diseño de la comunidad residencial de la ciudad de Zhengzhou Deyi Times, provincia de Sichuan); Diseño arquitectónico del Hospital Popular Provincial de Sichuan; el premio más alto en concursos internacionales - Parque Forestal Olímpico y Planificación del Paisaje del Área Central: Proyecto Clave Nacional - Diseño del Paisaje del Estadio Principal Olímpico Nacional: Proyecto Clave de Beijing - Diseño del Paisaje del Nuevo Edificio del Museo de la Capital: Ministerio de Ferrocarriles Proyecto Clave Proyecto - Diseño paisajístico de la Plaza Norte de la Estación Ferroviaria Qinghai-Tibet de Lhasa: Proyectos clave de la ciudad de Lhasa - Mejora ambiental alrededor del Palacio Potala y planificación y diseño paisajístico del Parque Zongjiao Lukang: Otros como el diseño arquitectónico de la Escuela de Ciencias de la Vida de la Universidad de Zhejiang, Diseño del Distrito Comercial de la ciudad de Xidan en Beijing, Diseño del Paisaje del Centro de Transporte Xizhimen de Beijing, Diseño del Paisaje del Centro Internacional de Conferencias FLTRP, Diseño del Paisaje de la Plaza Annanmen, Diseño del Paisaje de la Plaza del Festival de la Antorcha de Xichang, Parque Cultural Huilongguan C06 de Beijing y arquitectura de apoyo. diseño, etc

Li Jianwei Vicepresidente de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje

¿Diseñador jefe de Oriental Gardens? ¿Presidente y diseñador jefe de EDSA Oriental? ¿Miembro de la Sociedad Estadounidense de Arquitectos Paisajistas? ¿Arquitecto paisajista registrado en los Estados Unidos? ¿Vicepresidente de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje (ILIA)? ¿Maestro del arte del paisaje? ¿Profesor visitante en la Escuela de Educación Continua de la Universidad de Tsinghua? ¿Profesor a tiempo parcial en el Departamento de Arquitectura y Arte de la Universidad Jiaotong de Beijing? Profesor invitado en Northwest AF University

Educación 1995, graduado de la Universidad de Minnesota, EE. UU., Maestría en Arte del Paisaje 1985-1986. Se especializó en Arquitectura en el Departamento de Arquitectura de la Universidad de Hunan en 1984-1985 y en Bellas Artes en el Departamento de Arte de la Universidad Normal de Hunan en 1982. Se graduó en la Universidad Forestal Central Sur.

Calendario de trabajo

En su carrera de más de 20 años, el Sr. Li Jianwei ha estado involucrado en la planificación del paisaje regional, la planificación de lugares escénicos, hoteles temáticos de alta gama, Proyectos de complejos turísticos, equipamientos públicos y proyectos residenciales comunitarios. Logros en diseño. Del 65438 al 0996, el Sr. Li se unió a una empresa estadounidense de planificación y diseño de renombre internacional. Tiene una rica experiencia en diseño transnacional y ha participado en educación y capacitación en muchos países como América, Europa, Asia y Medio Oriente. Con su destacado desempeño, fue ascendido a Vicepresidente de EDSA, donde participó directamente en la alta dirección de la empresa y presidió el diseño de importantes proyectos, ganándose reputación internacional. El diseño del Sr. Li integra el espíritu cultural local de las montañas y los ríos y refleja su preocupación por la calidad de vida de quienes disfrutan de las montañas y los ríos. No sólo posee las brillantes ideas del artista, sino que también tiene la capacidad de convertirlas en impresionantes escenas de la vida real. Puede dirigir todo el servicio, desde la planificación maestra conceptual, el diseño preliminar del esquema y la planificación detallada hasta la supervisión de la construcción.

Al mismo tiempo, es particularmente bueno integrando estrechamente los elementos ecológicos, las funciones vitales y las connotaciones culturales de los paisajes con expresiones abstractas. Su sensibilidad artística única y su respeto por los principios estéticos quedan plenamente demostrados en sus obras.

Logros laborales

El Sr. Li Jianwei tiene una rica y amplia experiencia en operaciones internacionales. Algunos de sus trabajos representativos son los siguientes:

Resort turístico de Taihu en el distrito de Meidong.

¿Plaza Zhuzhou Yandi? ¿La nueva ubicación de CCTV, Media Park? ¿Diseño paisajístico del área del río Bailang y el lago Duyuan en Weifang? ¿Diseño paisajístico del espacio público a lo largo de la orilla del río en Xuhui, Shanghai? ¿Parque temático de energía eólica de Zhangbei? ¿Parque Central del Sur de Taihu? Sheraton Gaza Resort. ¿Resort turístico y club de golf de Kowloon? ¿Ciudad de la Aviación Internacional de Beijing? ¿Resort de aguas termales de Xiaoyun? ¿Resort turístico de Hainan Qingshuiwan? ¿Resort turístico de la bahía de Hainan Tufu? ¿Oak Bay? ¿Ras Al Khaimah Resort? ¿Broadwater frente al mar Resort? Hotel de expansión Peabody. ¿Resort de la selva verde? ¿Club de surf Marriott de Aruba? ¿Resort y centro de conferencias Gallo Palms? Club de vacaciones Hyatt Regency Florida Beaches. ¿La ciudad de las celebridades del Ritz-Carlton? El Westin Orlando Resort & Spa. ¿Radisson Blu Caribbean Resort y Casino? ¿Radisson Suites Oceanfront Resort? Hyatt Regency Sevilla. Hyatt Regency St. Kitts Resort. ¿Casino del condado de Tanika? ¿Club de tenis Sun Island Marina? ¿Plantación de los Mares del Sur? ¿Club de yates de Peter Island? ¿Hotel estrella de Hollywood y ciudad de entretenimiento? Widewater Resort

Registro de premios

En 2007, Li Jianwei recibió conjuntamente el "Premio al Estilo de Vida Global" otorgado por la Asociación de Investigación de la Organización Mundial del Comercio de China, la Academia China de Ciencias Sociales y la Asia Brand Management Center de la Universidad Politécnica de Hong Kong muestra a los arquitectos paisajistas más influyentes”.

En 2012, Li Jianwei recibió el premio Ai Jing Design Achievement Award de la Asociación Internacional de Planificación y Diseño del Paisaje (ILIA).

Alex Camprubi, vicepresidente de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje

Profesor visitante en la Universidad de Pekín, arquitecto jefe, graduado del Departamento de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Monterey ( ITESM) en México. Una vez se desempeñó como director ejecutivo de ARPPA, una empresa de diseño mexicana, y se desempeñó como arquitecto jefe y director de diseño paisajístico de dos de las principales empresas nacionales de diseño paisajístico en los últimos tres años.

Los campos de investigación de Alex incluyen arquitectura, planificación urbana y diseño de paisajes, y está comprometido con el desarrollo y la implementación de proyectos de desarrollo sostenible y protección ambiental verde. El resultado principal es la estrategia de diseño y el desarrollo de soluciones de diseño integrales para ganar el concurso.

Wang Xiangrong es consultor especial de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje

Gong Gong, Secretario General de la Asociación Internacional de la Industria de Planificación y Diseño del Paisaje

上篇: ¿Cómo cultiva la ciencia en la escuela primaria las habilidades de análisis de datos de los estudiantes? 0?三Cómo la ciencia de la escuela primaria cultiva las habilidades de análisis de datos de los estudiantes 1. El llamado análisis de datos consiste en procesar, organizar y analizar los datos recopilados en información. En las clases de ciencias, a menudo se utilizan tablas, gráficos lineales y gráficos de barras para ayudar en el análisis. En las clases de matemáticas de la escuela primaria se enseña cómo dibujar tablas, gráficos lineales y gráficos de barras. Por lo tanto, cómo dibujar tablas, gráficos lineales y gráficos de barras no es la tarea principal de nuestra enseñanza de las ciencias, pero como herramienta, el enfoque debe ser explorar cuestiones científicas a través del análisis de datos. En términos de análisis de datos, destaco los siguientes aspectos: 1. Guíe a los estudiantes a mirar las imágenes con preguntas. Al guiar a los estudiantes a leer imágenes, deben evitar "tocarse las cejas y la barba", dejar claro lo que reflejan las imágenes, aprender a obtener información diferente de diferentes imágenes y dejar claro qué representan respectivamente la abscisa y la ordenada en el gráfico. 2. Capacite a los estudiantes para encontrar el punto de entrada de los problemas. Toda pregunta razonable debe tener su punto decisivo, pero algunas relaciones no son obvias y los estudiantes no pueden encontrarlas de inmediato; En este caso, es crucial ayudar a los estudiantes a analizar la relación entre ellos y encontrar un gran avance. 3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para descomponer e integrar gráficos. El propósito de descomponer gráficos es analizar mejor las condiciones implícitas en la pregunta, explorar la relación entre el problema y los gráficos y realizar un análisis segmentado. Las preguntas son simplificadas y claras, lo que facilita su aceptación por parte de los estudiantes. Sin embargo, las imágenes descompuestas solo nos ayudan a analizar mejor el problema. Solo integrando el contenido del problema analizado se puede resolver el problema de manera efectiva. 4. Aprenda a resumir comparando datos La tarea de resumir es revelar las conexiones internas de conceptos, leyes y métodos relevantes, y construir el sistema de conocimiento y el sistema de métodos correspondientes de la forma más concisa, llamativa y vívida. lo más posible. En otras palabras, es necesario delinear, procesar y organizar el conocimiento relevante para formar un sistema, cambiar "complejidad y miscelánea" por "pocos pero refinados" y formar una "red de conocimiento" "dispersa y caótica". El resumen debe garantizar que se destaquen los puntos clave, reflejar las conexiones y diferencias entre conceptos y leyes relacionados, mostrar la red de conocimientos y esforzarse por ser conciso. 5. El análisis de los datos debe comenzar desde los grados inferiores. El análisis de datos no debería ser sólo una cuestión de estudiantes de secundaria y preparatoria, sino que debería comenzar cuando los estudiantes comienzan a aprender ciencias. Es solo que los estudiantes acaban de tomar una clase de ciencias, los datos son simples, los resultados del análisis son simples y la orientación del maestro es específica. Por lo general, las tablas de análisis son el foco principal en los grados medio e inferior. Por ejemplo, el tiempo de datos (hora) utilizado para analizar los cambios de temperatura en un lugar determinado en un día determinado (verano) es 6-88-10-12-14-16. A través de este formulario, los estudiantes pueden analizar los períodos de temperatura más alta y más baja del día, así como analizar las tendencias de cambio de temperatura. En los grados medio y superior, los datos analizados son relativamente complejos y tenemos requisitos más altos para los estudiantes. A veces podemos usar el método de calcular promedios para ayudar a los estudiantes a analizar y, más a menudo, introducimos gráficos lineales e histogramas para ayudar a los estudiantes a analizar. Por ejemplo, "¿Tienen todas las partes del imán la misma capacidad para atraer el hierro?" Ejemplo 1: "¿Tienen todas las partes del imán la misma capacidad para atraer el hierro?" Hoja de registro del experimento para la parte magnética A B C D E La primera vez 7 2 0 2 6, la segunda vez 6 2 0 2 7, tercera vez 5 2 0 2 5, tiempo promedio 6 2 0 2 6. Dado que los datos recopilados en este tipo de experimento son relativamente grandes y confusos, lo que dificulta su análisis para los estudiantes, se puede guiar a los estudiantes para que calculen el promedio. Los datos organizados son fáciles de analizar. Los siguientes datos representan la temperatura media de cada mes del año en una zona. (1) Utilice los datos de esta tabla para dibujar un gráfico lineal de los cambios de temperatura dentro de un año. (2) Con base en el gráfico lineal de cambios de temperatura dibujado, analice las características del cambio de temperatura de la región; Mes 12345678 9 10 1112 Temperatura promedio (℃) 10710101520 27 30 32 27 25 18 65438+. En este momento, se puede guiar a los estudiantes para que dibujen un histograma o un gráfico lineal. A través del histograma, los estudiantes pueden ver de un vistazo qué mes tiene la temperatura promedio más alta en esta zona y qué mes tiene la temperatura promedio más baja. También podemos ver cómo cambia la temperatura media en esta región a lo largo del año. 6. Cultivar las habilidades de expresión de los estudiantes mediante el análisis de datos. La fortaleza de la capacidad de expresión de los estudiantes se mejora mediante el entrenamiento repetido. Entrenar la capacidad de expresión de los estudiantes a través del análisis de datos no solo ayuda a mejorar la capacidad de expresión oral de los estudiantes, sino que también ayuda a mejorar la capacidad de análisis de datos de los estudiantes. En este vínculo, se debe combinar el entrenamiento de la capacidad de expresión oral de los estudiantes con las preguntas de investigación, el proceso de recolección de datos y la extracción de conclusiones, de manera que los estudiantes puedan describir de manera exhaustiva. 下篇: ¡Se anunciaron los créditos del curso de autoaprendizaje de Sichuan!