¿Qué es el mecanismo de ajuste del precio interno del petróleo?
El mecanismo de ajuste del precio interno del petróleo es el mecanismo de fijación de precios del petróleo refinado emitido por la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma. La siguiente es una introducción al conocimiento sobre el mecanismo de fijación de precios del petróleo refinado: 1. Introducción: Cambiar el mecanismo de fijación de precios actual que permite que el precio minorista de referencia del petróleo refinado fluctúe hacia arriba y hacia abajo para implementar un precio minorista máximo y reducir adecuadamente la diferencia de precio. en el enlace de circulación. El precio máximo de venta al público se determina en función del precio en fábrica más la diferencia de precio en el proceso de circulación. 2. Antecedentes de la redacción: La Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma ha formulado un plan de reforma para el mecanismo de formación del precio del petróleo refinado para cambiar el mecanismo de fijación de precios actual que permite que el precio minorista de referencia del petróleo refinado fluctúe hacia arriba y hacia abajo para implementar un precio minorista máximo y reducir adecuadamente la diferencia de precios en el enlace de circulación. Al mismo tiempo, el nuevo plan propone reducir el precio originalmente permitido a las empresas para fluctuar del 8% hacia arriba y hacia abajo según las directrices del gobierno a alrededor del 4%, que se determinará redondeando la cuota.
上篇: Diseño de ilustraciones de las cuatro estaciones: cómo expresar las ilustraciones de escenas de primavera, verano, otoño e invierno 下篇: Cómo infiltrar la educación en valores emocionales en la enseñanza del inglésCon el avance integral de la educación de calidad y la nueva reforma curricular, el nuevo plan de estudios de inglés de la escuela primaria pone especial énfasis en prestar atención a las emociones de cada estudiante. ¿Cómo incorporar la educación emocional en las clases de inglés de primaria? Compartiré mis puntos de vista básicos basados en mi propia experiencia. El educador estadounidense Bloom dijo: "Un estudiante que estudia con emociones positivas debería aprender más fácil y más rápido que aquellos que carecen de entusiasmo, diversión e interés, o aquellos que se sienten ansiosos y temen los materiales de aprendizaje". Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a la coordinación emocional. con los estudiantes en la enseñanza de inglés de la escuela primaria, movilizar completamente las emociones positivas de aprendizaje de los estudiantes, mantener las emociones de los estudiantes en un estado completo y así promover el aprendizaje y las habilidades prácticas de los estudiantes. Entonces, ¿cómo infiltrar la enseñanza emocional en el proceso de educación inglesa en la escuela primaria? Basado en la experiencia práctica, hablaré de mi propia experiencia. Una especie de cuidado por los estudiantes: la base de la emoción. El educador soviético Sumi Holinsky dijo una vez: "La educación es el contacto mutuo más sutil entre los corazones de las personas. Si queremos que nuestros estudiantes crezcan, tengan un sentido de obligación y un verdadero ciudadano". tiene sentido de la responsabilidad, es amable y firme, gentil y estricto, ama las cosas bellas y odia el comportamiento feo, debemos tratarlo con sinceridad "Por lo tanto, si los profesores quieren tener éxito en la enseñanza, no sólo deben participar en la educación. El amor persistente requiere más énfasis en la inversión emocional. Utilice su amor sincero para mejorar la comunicación emocional entre profesores y estudiantes: "Corazón a corazón, corazón a corazón", brindando a los estudiantes una sensación de intimidad y confianza, despertando así el amor de los estudiantes por los profesores y estimulando así el interés de los estudiantes en las materias. Enseñan. Un gran interés permite a los estudiantes obtener estimulación emocional y generar motivación para progresar. Por lo tanto, en la enseñanza del inglés en la escuela primaria, una relación armoniosa entre profesor y alumno es la base de las emociones positivas entre profesores y alumnos. 2. Buen ambiente de enseñanza: la teoría de la educación para la vida moderna que promueve las emociones cree que el ambiente de enseñanza es un factor importante que afecta el desarrollo de las materias de los niños. Colocar a los estudiantes en situaciones específicas no sólo favorece el desarrollo de la psicología cognitiva de los niños, sino que también moviliza eficazmente la participación emocional de los niños, mejorando así la eficiencia del aprendizaje. El famoso psicólogo Piaget dijo una vez: "Todo trabajo eficaz debe basarse en un cierto grado de interés". Los profesores deben hacer todo lo posible para estimular el interés de los niños por aprender, aprender conocimientos con felicidad y convertir el conocimiento en cosas felices para obtener satisfacción emocional. El objetivo principal de la enseñanza del inglés en la escuela primaria es estimular el interés de los estudiantes por el inglés, hacer que se atrevan a hablar con valentía, adquirir cierto conocimiento perceptivo del inglés, sentar una base sólida y desarrollar buenos hábitos de estudio. La integración emocional entre profesores y estudiantes es una de las fuerzas impulsoras para movilizar a los estudiantes a participar activamente en el aprendizaje y las actividades. 1(1) Buscar contenidos didácticos adecuados. El título del texto afecta la selección de los materiales lingüísticos, y la forma de la actividad es la precursora de la selección y aplicación de los métodos de enseñanza en el aula. Por ejemplo, los cuentos de hadas de fantasía sobre animales, plantas, fenómenos naturales, cambios en los cuerpos celestes, etc. son de gran interés para los niños y las canciones llenas de ritmos y ritmos distintivos, y los materiales lingüísticos que satisfacen su escucha y comunicación oral también lo son; interés para ellos. En la enseñanza, si el contenido de la enseñanza infantil se expresa en un lenguaje que a los niños les gusta escuchar y ver, y se combina con actividades, entonces, bajo la influencia de los intereses de los niños, se pueden lograr efectos de enseñanza más significativos. 1(2) Hacer pleno uso de diversos métodos de enseñanza. Suhomlinsky dijo: "Si espera aumentar superficialmente el interés de los estudiantes por el aprendizaje y los cursos, nunca desarrollará el verdadero amor de los estudiantes por el trabajo intelectual. Debemos esforzarnos por permitir que los estudiantes descubran por sí mismos la fuente de su interés y dejarles sentir que tienen "Los esfuerzos realizados y los avances en este descubrimiento son una fuente importante de interés en sí mismo. "Bajo la guía del maestro, cuando los estudiantes puedan comprender el diálogo de los personajes de dibujos animados y expresar sus deseos y sentimientos en un inglés sencillo, estarán más interesados. al leer algunos libros sencillos, cantar algunas canciones o representar parodias en inglés. Si estuviera enseñando sobre el tiempo, organizaría a los estudiantes para que fueran a la estación meteorológica y fueran meteorólogos. Cuando un "turista" le pregunta: "¿Cómo está el clima en Fujian?", El clima es bueno, etc., se puede utilizar para responder. En este tipo de actividad, la escena del lenguaje se refleja vívidamente y los estudiantes tienen una sensación de inmersión. Por ejemplo, cuando enseño palabras sobre alimentos, como maíz, ñame y pastel de calabaza, preparo estos alimentos con anticipación y luego los muestro uno por uno para aprender las palabras correspondientes. Al consolidar, utilice multimedia para reproducir imágenes de palabras como maíz para ver qué estudiante pronuncia primero la palabra correspondiente. Toda la clase estaba de muy buen humor y los estudiantes rápidamente dominaron las pocas palabras enseñadas. 2. Influencia de los profesores En el proceso educativo, muchos estudiantes están influenciados por sus profesores, por lo que desarrollan un gran interés en las materias que aprenden y, finalmente, logran resultados notables.