Resumen y disposición de los puntos de conocimiento de inglés para estudiantes de cuarto grado

Salir de un capullo duele. Rompe el caldero y hunde el barco, sueño dorado de junio. En inglés, debemos estar familiarizados y dominar palabras, frases, patrones de oraciones y gramática desconocidos, para que se convierta en un hábito y en nuestra segunda naturaleza. A continuación se muestran algunos puntos de conocimiento de inglés CET-4 que he recopilado para usted. Espero que le sean útiles.

Puntos de conocimiento de inglés de cuarto grado

Frases clave (se pueden usar y memorizar)

1 Hacer la tarea 2. La lectura debe leer 3. Para escribir una historia, escribe una historia.

4. Hacer dibujos 5. Ayuda a mi mamá y a mi papá a ayudar a mis padres.

6. Hablar por teléfono Hablar por teléfono. Ver televisión ver televisión. Juega en PC

Juega en PC9. Haz la cama, haz la cama10. Limpia el dormitorio.

11. Jugar con ositos de peluche Jugar con ositos de peluche12. Escuche música.

Cepillarse los dientes14. Lávate la cara15. Cerdas 16. Ponte ropa y vuela una cometa.

18. Juega con amigos Juega con amigos19. Jugar a atrapar.

Jugar con juguetes, jugar con juguetes

Frases (comprensión)

21. Vete a casa con alguien. Vuelve 24. Pon... en el árbol Pon algo en el árbol. cantar una canción. Jugar juegos28. Llama... llama a alguien. Abajo 30. Divirtámonos juntos.

Puntos de conocimiento de las Unidades 1 y 2 del volumen de inglés de cuarto grado

Oraciones clave

1. (Singular) (La parte subrayada debe ser reemplazada)

2. Estos son pantalones amarillos. (plural) (la parte subrayada debe ser reemplazada)

Lleva un suéter verde. Él/ella lleva un suéter verde. (La parte subrayada debe ser reemplazada)

Lleva pantalón azul. Él/ella lleva un par de pantalones azules. (Ten en cuenta que los pantalones están en plural,

No es necesario añadir el artículo a después de usarlos).

Este es un suéter nuevo. Este es un suéter nuevo. (extraño)

Este es un suéter viejo. Este es un suéter viejo. (Singular) (Nota: La letra o en old es vocal y debe ir precedida del artículo an)

Son pantalones nuevos. Estos son pantalones nuevos. (plural)

7. Son pantalones viejos. Estos son pantalones viejos. (plural)

8. Me gustan tus pantalones. Me gustan tus pantalones.

9.¿Son nuevos? Sí lo son. /No, lo son. ¿Son nuevos? T/N, no lo es. (plural)

¿Es nuevo? Sí, lo es. /No, no lo es. ¿Es nuevo? T/N, no lo es. (extraño)

10. ¿Qué lleva puesto? Lleva un suéter verde, una falda naranja y una cicatriz marrón. ¿Qué lleva puesto? Lleva un suéter verde, una falda naranja y una bufanda marrón.

11. ¿Este es tu sombrero? no quiero! Este es el sombrero de Kim. ¿Es este tu sombrero? No, es el sombrero de Kim.

12.¿Estos son tus guantes? ¿Son estos tus guantes? Número

13. ¿Qué día es hoy? Hoy es lunes. ¿Qué día es hoy? Hoy es lunes. (La parte subrayada debe reemplazarse)

14. ¿Cuántos días tiene una semana? ¿Cuántos días hay en una semana? Siete. siete días.

15. ¿Qué haces por la noche? ¿Qué haces por la noche? (La parte subrayada debería ser reemplazada)

Por la noche, hago mi tarea. /Escribo una historia. /Leí un libro. /Hago un dibujo de mi historia. Hago mi tarea por la noche. /Escribir una historia. /leer. /Haz un dibujo para mi historia.

16.¿Qué haces en casa? ¿Qué estás haciendo en casa?

Ayudo a mi mamá y a mi papá. /Estaba charlando con mi amigo por teléfono. /Veo la televisión después de cenar. /Juego en la computadora. Ayudo a mis padres. /Llamé a mi amigo. /Veo la televisión después de cenar. /Juego en la computadora.

17.¿Qué haces en el dormitorio? ¿Qué haces en el dormitorio? (La parte subrayada debería ser reemplazada)

Hice la cama. /Limpio mi dormitorio. /Juego con mi osito de peluche. /Escucho música. Yo hago la cama. /Limpio la habitación. /Juego con mi osito de peluche. Escucho música.

18. ¿Qué haces por la mañana? ¿Qué haces por la mañana? (La parte subrayada debe ser reemplazada)

Me cepillo los dientes. /Me lavo la cara. /Me peino.

/Me puse la ropa. / Lávate la cara y peina tu cabello. /vestirse.

Puntos de conocimiento de la unidad 6 de inglés de cuarto grado

1. Forma plural

¿Oveja? ¿Oveja y gallina? ¿Gallina y cordero? Cordero(cordero)

¿Cabra? ¿Vaca cabra? bueyes y caballos? Caballo(caballo)

¿Ganso? ¿Pies de ganso? ¿Dedos de los pies? Dientes (dientes)

2. Reglas para convertir sustantivos contables en plural:

1 Generalmente, agregue "s" después de un sustantivo singular, como:

< p. >¿Gato? ¿Gatos y perros? ¿Libro de perros? ¿Libro gobernante? Regla

2. Añade "es" después de los sustantivos que terminan en S, SS, X, SH, CH, como:

Box? ¿Melocotones en caja? ¿Autobús melocotón? ¿Servicio de autobús? Clase

3. Añade "es" después de palabras que terminan en O, como:

¿Tomate? ¿Tomates y patatas? Patata

4. Para sustantivos que terminan en vocal e y, añade "s" directamente, por ejemplo:

¿Chico? ¿Juguetes para niños? ¿Día del juguete? Día

Para sustantivos que terminan en consonante e y, elimina la y y agrega "ies", como:

¿Bebé? ¿Bebé dama? ¿Dama ​​Mariposa? Mariposa

5. Para sustantivos que terminan en F o fe, elimine F f, fe y agregue "ves", como:

Estantes? ¿Hojas de estantería? ¿Cuchillo de hoja? Cuchillo

En tercer lugar, me gusta... seguido de la forma plural de un sustantivo contable o incontable, como el punto de conocimiento de la Unidad 6 de CET-4 Inglés.

Me gustan las manzanas. Me gustan las manzanas. Me gusta el pollo. Me gusta el pollo.

4. Preguntas especiales: ¿Cuáles son estas? ¿Cuáles son esos? ¿Cuáles son? Responde siempre con "Ellos son..."

¿Qué es esto? ¿Qué es eso? ¿Qué es esto? Responda siempre con Es un(a)...

Preguntas generales: ¿Es... ¿Qué son...? ¿Son...? La forma de respuesta también es la misma, una respuesta afirmativa: sí, lo es. Respuesta negativa: No, no lo son

Pregunta general: ¿Es esto un (una)? ¿Es ese? ¿Es uno? La forma de respuesta es la misma, una respuesta afirmativa: sí, lo es. Respuesta negativa: No, no lo es.

Resumir y organizar artículos relevantes sobre los puntos de conocimiento de inglés del cuarto grado;

★Resumen de los puntos de conocimiento de inglés del cuarto grado de la escuela primaria

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