Métodos para incorporar la educación moral en la enseñanza del inglés
1. El contenido de la penetración de la educación moral
(1) La educación cultural occidental El inglés es esencialmente el idioma de los países occidentales. El propósito de integrarlo en la educación primaria en nuestro país es. para que los estudiantes comprendan la cultura occidental, la cultura, las costumbres populares, etc. En la etapa de inglés de la escuela primaria, el contenido de los libros de texto se basa principalmente en la vida diaria, como expresiones corteses, deseos de vacaciones, etc., que están completamente integrados en la vida de los estudiantes. Además, el libro de texto también contiene comunicación oral simple, lo que permite a los estudiantes comprender e integrarse en la cultura china a través de la cultura occidental y luego formar ideas correctas de educación moral.
(2) Educación sobre hábitos de comportamiento En primer lugar, los hábitos de comportamiento deben integrarse en el contenido de la educación moral en inglés. Los profesores deben poder conectar la vida diaria de los estudiantes de acuerdo con diferentes situaciones y conocimientos de los libros de texto, y guiarlos. que los estudiantes desarrollen hábitos de conducta correctos. Por ejemplo, en el módulo de enseñanza de salidas, los profesores deben construir situaciones correspondientes y luego guiar a los estudiantes para que desarrollen un sentido de unidad, se integren activamente en el grupo y ayuden a otros durante las actividades. En términos de organización del tiempo de enseñanza, los maestros guían a los estudiantes para que se acuesten y se levanten temprano, y los guían para que aprendan a planificar su propio tiempo.
(3) Educación sobre buenas virtudes En la educación moral inglesa, los profesores también deben guiar a los estudiantes para que cuiden, amen, respeten a los mayores y a los jóvenes y protejan el medio ambiente. Por ejemplo, en la orientación sobre la protección del medio ambiente, los profesores primero hacen que los estudiantes se den cuenta del daño que causa el daño ambiental y su impacto en la vida, y luego hacen que los estudiantes se den cuenta de que es necesario proteger el medio ambiente y cultivar las buenas virtudes de no tirar basura y ahorrar electricidad. luces.
2. La estrategia de penetración de la educación moral en la enseñanza del inglés
(1) El encanto de la propia educación moral de los docentes demuestra que los docentes son los transmisores de conocimientos y los guías de los estudiantes. Por tanto, el impacto de los profesores sobre los estudiantes es directo, mientras que el impacto del comportamiento de los profesores sobre los estudiantes es invisible. Por lo tanto, sólo los profesores con buenas cualidades de educación moral pueden introducir una educación moral correcta en la enseñanza del inglés. En primer lugar, los profesores son buenos para infiltrar la educación moral en la enseñanza del inglés; en segundo lugar, los profesores se exigen estrictamente a sí mismos en la enseñanza, predican con el ejemplo y guían los pensamientos de educación moral de los estudiantes a través de sus propios comportamientos. Por ejemplo, al enseñar, los profesores deben prestar atención a su vestimenta y a su expresión lingüística, enseñar con entusiasmo con una actitud amable, animar más a los estudiantes y elogiarlos más.
Además, el inglés, incluido el lenguaje, la comunicación y el rendimiento, tiene un impacto importante en el desarrollo general de los estudiantes. En la enseñanza, para promover el desarrollo integral de los estudiantes, los profesores pueden crear situaciones para mejorar las habilidades auditivas y comunicativas de los estudiantes. Según las encuestas, los profesores que tienen modales elegantes, actitud armoniosa y un alto nivel de educación moral tienen una eficiencia docente más evidente y los estudiantes pueden aprender más conocimientos de sus profesores. Por ejemplo, antes de cada enseñanza, el maestro toma la iniciativa de saludar a los estudiantes: Hola a todos, soy el maestro Zhang. Esto primero hace que los estudiantes se sientan entusiasmados y luego le responderán al maestro: Hola, maestro.
(2) Estudio en profundidad del contenido de educación moral de los libros de texto. Los libros de texto en inglés contienen algunos términos cotidianos que están estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes y son útiles para el desarrollo de la educación moral. Antes de enseñar, los profesores deben aclarar los objetivos de la enseñanza, formular planes razonables y realizar evaluaciones integrales. Por ejemplo, las expresiones civilizadas incluyen: gracias, hola, etc. Cláusula de ayuda mutua: ¿Puedo ayudarte? Vayamos juntos y esperemos. , orienta a los estudiantes a saber cómo ayudar a los demás y preocuparse por sus compañeros. Por lo tanto, en la enseñanza real, los profesores pueden establecer situaciones de la vida basadas en el contenido del material didáctico e incorporar tías extrañas en la educación moral.
Por ejemplo, en la enseñanza del módulo de pedir direcciones, el profesor hace el papel de policía y los alumnos hacen el papel de peatones. Utilizan un lenguaje cortés para comunicarse. estación de tren? Dominar el uso de palabras y oraciones. La enseñanza del inglés y la educación moral están integradas de manera efectiva, además, los maestros también deben guiar a los estudiantes: cuando cometemos errores, debemos aprender a decir "lo siento" y aprender a decir hola y adiós para mejorar la educación moral de los estudiantes y promover su integralidad; desarrollo. Por poner otro ejemplo, cuando enseño sobre animales y plantas, crearé exquisitas imágenes de paisajes o lindas imágenes de animales en PPT.
Los estudiantes de primaria están muy interesados en estas cosas hermosas y encantadoras y están muy entusiasmados por aprender. Al mismo tiempo, también les diré a mis compañeros de clase: Qué hermoso es nuestro entorno de vida, qué lindos son los animalitos que nos rodean y qué felices somos viviendo en un entorno así, por eso debemos cuidar nuestro entorno de vida. Hablando de "¿De dónde eres?", no me tomaré tiempo para decirles a los estudiantes: "Soy de China. Amo China. Soy chino". Esto puede mejorar el patriotismo de los estudiantes.
En tercer lugar, se debe prestar atención a varios principios al integrar la educación moral en el proceso de enseñanza.
En el proceso de educación moral, debemos adherirnos a varios principios:
(1) El principio de combinar teoría y práctica. En la educación moral, los profesores deben combinar la educación de conceptos ideológicos y políticos y normas morales con la práctica de participar en la vida social. Especialmente para algunos estudiantes de escuelas técnicas que tienen experiencia en prácticas en fábricas, este tipo de educación moral es más convincente y les permite tener voz, de modo que el efecto educativo puede ser eficaz.
(2) Principio de buena apariencia. La educación moral debe estar orientada a la persuasión, comenzando por mejorar el nivel de conocimientos de los estudiantes, movilizando plenamente la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, para que estudien mucho, estudien activamente y estudien conscientemente. Esto requiere que los profesores tengan un alto nivel de conocimientos y alfabetización teórica.
(3) El principio de combinar requisitos estrictos con respeto a los estudiantes. La educación moral requiere que los maestros combinen requisitos estrictos sobre los pensamientos y comportamientos de los estudiantes con respeto y confianza hacia los estudiantes individuales, y utilicen métodos de educación científica como la esperanza y el aliento para promover la salud física y mental de los estudiantes jóvenes.