Ejemplos de migración vertical
La migración vertical incluye la migración de abajo hacia arriba y la migración de arriba hacia abajo.
1. La transferencia ascendente se refiere al aprendizaje en el que la experiencia del nivel inferior afecta la experiencia del nivel superior. Por ejemplo, en el aprendizaje de conceptos, el conocimiento y la experiencia originales de los estudiantes sobre "tomates, patatas, rábanos y apio" les ayudarán a aprender el concepto de nivel superior "verduras" cuando aprendan conocimientos biológicos y dominen "tigre, león, vaca,"; ovejas" "Las características esenciales de animales como los "mamíferos" son útiles para comprender y resumir las características de los "mamíferos";
2. de la experiencia del nivel inferior. Por ejemplo, comprender el significado de "triángulo" ayuda a comprender "triángulo isósceles, triángulo equilátero, triángulo rectángulo", etc.; dominar las tablas de multiplicar puede comprender y sumar mejor el contenido relevante de los paralelogramos generales puede promover la comprensión de los rombos. Aprendizaje, que incluye la transferencia de arriba hacia abajo.
La migración vertical se refiere a la migración de organismos en dirección vertical, que es relativa a la migración horizontal. La transferencia vertical, también conocida como transferencia vertical, también puede referirse a la interacción entre experiencias en diferentes niveles de abstracción y generalización. Hay dos tipos:
(1) Transferencia de arriba hacia abajo, donde la experiencia superior del nivel superior afecta el aprendizaje de la experiencia del nivel inferior. Por ejemplo, dominar el concepto de "ángulo" afecta el aprendizaje de conceptos como "ángulo recto" y "ángulo obtuso".
(2) Transferencia de abajo hacia arriba: la experiencia de nivel inferior afecta el aprendizaje de la experiencia de nivel superior. Por ejemplo, el aprendizaje de la suma afecta el aprendizaje de la multiplicación.
Datos ampliados
Transferencia de abajo hacia arriba En el aprendizaje de conceptos, el conocimiento original y la experiencia de los estudiantes sobre “tomates, patatas, rábanos, apio” son útiles para aprender “verduras”. Concepto de nivel de "El proceso de aprendizaje de operaciones alfabéticas implica una transferencia de abajo hacia arriba. Esta transferencia también es común en el aprendizaje inductivo.