Plan de lección de composición de imitación de cuarto grado

1. Cómo enseñar a los alumnos de cuarto grado de primaria a imitar composiciones.

Cómo escribir composiciones para alumnos de primaria en mi país a menudo se centra en la expresión de experiencias perceptivas como pensamientos y sentimientos sobre cosas u objetos, centrándose en la expresión de la experiencia perceptual, el pensamiento lírico y ligero, y la atención insuficiente a la formación de la práctica y el proceso de pensamiento, especialmente después de restar importancia a la formación cultural y deportiva, las composiciones de los estudiantes a menudo se convierten en "cuatro". cosas diferentes".

En cambio, la enseñanza de la escritura en Estados Unidos requiere el establecimiento de un método ordenado, con especial énfasis en la progresión de los pasos de la escritura, y también implica la connotación de términos como métodos de expresión. Comienzan a capacitarse en conciencia estilística y métodos de expresión desde el primer grado de la escuela primaria, entrenan las habilidades narrativas, descriptivas, argumentativas y de persuasión de los estudiantes, los guían para escribir informes de investigación, artículos biográficos y ensayos expositivos de orientación, y los guían para escribir con personalidad. opiniones a partir de artículos de cuarto grado y aprende a expresar tus propias opiniones.

Cuando hablas de cómo los estudiantes de primaria escriben ensayos, a menudo suspiras: "La composición es difícil, la composición es difícil y lo difícil es como escalar una montaña"; siempre que lo menciones, tendrás ¡un dolor de cabeza! ¿Sientes que tu cerebro está agotado y no puedes pensar en nada, y prefieres copiar palabras nuevas diez veces que escribir? También puedes sentir que normalmente hablas con fluidez y puedes hablar interminablemente sobre lugares interesantes y cosas interesantes. Sin embargo, una vez que el profesor te asigna una composición, no sé por qué. (Respuesta del estudiante) En realidad, no es que no puedas escribir, es principalmente por tu mentalidad de “miedo”: quieres escribir bien, pero te preocupa no escribir bien. ¡Déjame darte una analogía! Escribir una composición es como andar en bicicleta. Por mucho conocimiento teórico que tengas sobre andar en bicicleta, aun así no podrás andar en ella porque no te atreves a probarla por miedo a caerte.

La forma más eficaz es dejarse llevar por la curiosidad y el interés, pase lo que pase, montarlo primero, aprender mientras conduces y darte cuenta mientras conduces. Y este tipo de misterio experimentado en la práctica y las reglas resumidas son más felices, más útiles y más valiosos que la teoría más precisa.

Aquí he resumido algunos métodos para escribir ensayos. En primer lugar, debes leer más y leer buenos libros, escribir palabras y frases bonitas y memorizar los párrafos vívidos. Esto es muy importante para mejorar tu nivel de conocimientos y tu capacidad de escritura, pero no es la única forma de aprender.

Como dice el refrán: “Dondequiera que prestes atención, se aprende”. Necesita observar la naturaleza con los ojos, describir lo que ve con la boca y sentir la vida con el corazón. Esta también es una forma importante de mejorar sus conocimientos y habilidades de escritura, y todo esto se hace mediante juegos y juegos aparentemente involuntarios. .

Déjame contarte una pequeña historia: Érase una vez tres buenos amigos que disfrutaban del paisaje nevado: uno era un erudito, el otro era un funcionario y el otro era un terrateniente. El erudito miró la nieve que volaba y se inspiró en la poesía y sugirió que todos recitaran un par de poemas.

El erudito coreó: "Caen fuertes nevadas al suelo una tras otra". El funcionario respondió: "Esta es la bendición de la familia real". El propietario pensó que la auspiciosa nieve significaba una buena cosecha. Entonces dijo con entusiasmo: "Sólo nevará tres días más". En ese momento pasó por allí un mendigo que estaba preocupado por la comida y la ropa y dijo enojado: "A la mierda las tonterías de tu madre". Esto muestra que las personas tienen diferentes estatus sociales y diferentes pensamientos y sentimientos.

Para registrar escenas y expresar emociones, debemos escribir sentimientos verdaderos y escribir como la persona. Y las "varias cosas" que debes hacer al escribir una composición de escena, como lejos y cerca, personas y cosas, sentimientos y paisajes, se presentan poco a poco en función de lo que ves con tus ojos y lo que sientes en tu corazón.

Permítanme darles otro ejemplo: una mañana de invierno, los estudiantes estaban estudiando solos y una gran cantidad de nieve cayó en el cielo. Miraron los copos de nieve que volaban fuera de la ventana y algunos susurraron. Mira las expresiones de sus caras, cuánto les gusta.

Entonces la maestra dijo: "Los hermosos copos de nieve saludan a los niños, y los corazones de los niños ya han volado hacia los copos de nieve. Salgamos y veamos ahora, pero debemos ver con claridad y pensar con claridad; cómo ¿Se cayeron los copos de nieve?" ¿Cómo atrapaste los copos de nieve? ¿Cómo te sentiste cuando no pudiste atraparlos? ¿Qué hicieron los otros estudiantes después? , escribe, escribe.

”

Los estudiantes vitorearon y corrieron hacia el patio de recreo. Algunos los agarraron con las manos, otros con paraguas, otros con gorros y bufandas, y algunos perseguían copos de nieve. El patio de recreo se llenó de risas. Oraliza tus observaciones y luego escríbelas.

Esta composición estaba llena de interés y fue particularmente exitosa. Un estudiante escribió: "El copo de nieve es como jugar al escondite conmigo. Lo persigo y lo persigo. Es tan ligero ". Flotó hacia arriba tranquilamente y tuve que esperar en silencio. Miré hacia arriba y me besó. A veces era muy travieso y se metía en mi cuello, que estaba frío y frío.

El amor por los copos de nieve se revela entre líneas, esto puede ejercitar su capacidad descriptiva, acumular calidad de vida y enriquecer sus pensamientos y sentimientos.

Por eso, debes aprender a observar. Sólo reflejar las emociones crea condiciones favorables para escribir buenas composiciones en el futuro. En segundo lugar, también es necesario enseñar a los estudiantes de primaria a escribir composiciones y desarrollar el hábito de llevar un diario. Como dice el refrán: "Una buena memoria no es tan buena". como una mala escritura"

Esto. Es el camino del sombrero volador de Zhuquan. Llevar un diario es una gran riqueza. ¿Conoces a Yang Hongying, el rey de los libros infantiles contemporáneos en China? Te debe gustar su Serie Ma Xiaotiao; “Diario de niño” y “Diario de niña”

De hecho, Yang Hongying tiene la costumbre de llevar diarios. Considera que escribir diarios es un placer. ¿Sabías que hay muchos grandes escritores en el mundo? ¿También insisto en llevar un diario? También insistí en llevar un diario y también escribí una novela en forma de diario. El pequeño diario se convirtió en un libro de fama mundial, como el Shakespeare francés Hugo y "Harry Potter". Enamorado de un diario, el diario se convierte en un demonio. ¡Conviértete en tu ángel! ¿Existe una contraseña para escribir un diario? ¡Entonces agarremos los caramelos confitados en un palo! ¡Sé tú mismo el hábito de utilizar materiales, como persona reflexiva en la vida diaria, observa atentamente y escribe cada pedacito de lo que ves, oyes y sientes! Por un lado, puedes practicar la escritura y, por otro, tú. Puedes sacarlo fácilmente al escribir. Una vez que desarrolles el hábito, no tendrás miedo de escribir.

Además, al elegir un tema, debes elegir algo o alguien que te resulte más familiar. Solo de esta manera puedes tener algo sobre lo que escribir y escribir vívidamente, por supuesto, no puedes memorizarlo al escribir un artículo, enumerar todas las cosas y personas, seleccionar los materiales de forma selectiva. luego agrega tus propias actividades psicológicas para expresar tus sentimientos.

Ahora, escribes principalmente narrativas y escribes sobre personas, es una de las habilidades básicas de la formación en composición de la escuela primaria en escritura narrativa, personas y cosas. son inseparables. La clave es observar los requisitos del tema.

Al escribir sobre cosas, las personas en el artículo deben servir a las cosas 2. Lección 13 de imitación de ensayo de cuarto grado. gansos

Un grupo de cisnes vuelan de norte a sur, ensayo de 800 palabras sobre los cisnes que regresan.

Vuelan día y noche Ah, un pequeño cisne estaba demasiado cansado. para volar.

Cayó de repente. Descansó solo en la tierra. Salió el sol y los cisnes se fueron buscando a su compañero. en el cielo, con nubes blancas volando a su alrededor y el viento silbando a su lado.

Después de un rato, voló. Quería encontrar algo de pescado y camarones para saciar su hambre. /p>

De repente vio un oasis frente a él y voló hacia el estanque. Deliciosos peces y camarones.

Después de comer, estaba listo para volar hacia el cielo.

En ese momento, escuchó un gemido. ¿Quién está llorando? El cisne se fue volando con un gemido.

Allí encontró un ganso salvaje. Dayán, ¿qué te pasa? El cisne preguntó suavemente: Yo, yo... El ganso salvaje rompió a llorar.

Está bien, solo habla despacio. Swan dijo suavemente.

Woo hoo, estoy perdido. No encuentro a mi compañero. Dayan dijo: No importa, yo tampoco encuentro a mi compañero. ¡Vamos juntos! Como resultado, se hicieron buenos amigos.

Juntos volaron hacia el sur. Los cisnes y los gansos volaron hacia un pueblo.

A esa hora ya amanecía.

La luz de la mañana llenó la tierra y las nubes en el cielo tiñeron la distancia de rojo en manchas. Composición para cuarto grado de la escuela primaria "Ensayo sobre el cisne que regresa a casa en 800 palabras".

Los tejados de un pueblo aparecieron tenuemente. Los cisnes y los gansos tenían sed y vieron un estanque en el bosque más adelante, por lo que se detuvieron en la orilla del río para descansar.

Justo cuando los cisnes y los gansos estaban bebiendo agua, una boca negra y suelta se dirigió hacia ellos. Justo cuando la bala estaba a punto de dispararse, una voz gritó: ¡Vuela rápido! ¡Los cazadores te están cazando! Después de escuchar esto, ambos huyeron a toda prisa.

El cazador disparó un tiro al aire, pero oyeron la alarma y huyeron a toda prisa. El cazador agitó el puño detrás de él y maldijo: No puedes huir.

Cuando los cisnes y los gansos echaron un vistazo, resultó ser una niña pato salvaje vestida con ropas coloridas. Gracias. Ambos dijeron: No importa, ¿por qué estás solo en el bosque?

Ayer vi a este cazador disparar y matar a varios de tus compañeros, así que sé que hay un cazador codicioso aquí para cazarnos. Los patos salvajes se quedaron con ellos una noche. Al día siguiente, se despidieron de los patos salvajes y volaron hacia el sur.

Los patos salvajes los vieron alejarse cada vez más, bendiciéndolos en secreto en sus corazones. Los gansos y los cisnes volaron hacia la orilla del mar. Allí había muchas aves, incluidas plumas y flores, patos de cuello rojo con cabezas en llamas y patos de cola larga con finas líneas onduladas en el lomo.

También hay pájaros Arby con rayas blancas en el lomo y pico puntiagudo, y diversos peces. Allí vieron a sus compañeros y se unieron felices, sintiéndose sinceramente felices en sus corazones. 3. Escriba un artículo sobre el lago Qingfeng en el primer volumen del idioma chino de cuarto grado imitando el Palacio de Verano, aproximadamente 500 palabras

Lago Qingfeng Mi casa está en la orilla del lago Qingfeng, y cada piedra, cada En la escena, cada planta y cada árbol es mi reflejo. Cada mañana, antes de que salga el sol, vengo a correr a la luz de la mañana, el lago Qingfeng está fresco y elegante. y el pabellón se saludan y se cuentan los dulces sueños de anoche. Los sauces estiran el cuerpo y se miran incitando a la hierba y a las flores silvestres a levantarse. Si hay un poco de niebla, realmente se levantará. Sea como un país de hadas En la mañana de las vacaciones, el sol brilla sobre el lago claro, proyectando miles de luces doradas. Aprovechando el buen tiempo, mis amigos y yo nos divertimos en la playa: recogemos hermosas conchas, construimos varias ". "Magníficos" edificios de arena con una pala, cavar algunos "canales" artificiales y jugar el juego de búsqueda del tesoro del que nunca nos cansamos... Estamos aquí, jugando a nuestro antojo, risas y risas se extendieron sobre el lago Qingfeng. Después de terminar Mientras hacía la tarea por la noche, les rogué a mis padres que fueran a caminar juntos al lago Qingfeng. Este es un mundo de luces de neón. Ingrese a la entrada principal, cruce el puente de arco de piedra blanca con luces de neón y verá un puente. que parece estar colgando de una pagoda en medio del vacío: dos dragones largos entrelazados en la base de la torre. Varias luces de neón en el cuerpo del dragón se encendían y apagaban. Una música suave provenía de los parlantes en forma de hongo. Caminando por el camino familiar. Al tocar las coloridas briznas de hierba bajo las luces, no pude evitar recitar un pequeño poema "Grass", y no sabía quién tocaba el violín en el pequeño pabellón en la distancia, y el sonido del piano era melodioso. ¡El hermoso lago Qingfeng es mi favorito y crezco feliz en este pequeño y hermoso mundo! Pase lo que pase, por favor acéptame. ¡Me tomó mucho tiempo terminarlo, solo para obtener más riqueza! Por favor------------------------. 4. ¿Quién puede escribir una composición de imitación de la primera lección del volumen de cuarto grado, "El sueño de las hojas verdes"?

Si haces esa pregunta, no te ayudará a escucharme y plagiar. También puede echar un vistazo a lo que he escrito. Su diseño de enseñanza será de gran ayuda. Escriba usted mismo un buen artículo sobre el diseño de enseñanza del libro de texto de la escuela primaria de Lingzhuang de la ciudad de Qian'an. de Zhou Yukun: En esta prosa, el autor utiliza un título poético y un lenguaje poético para mostrarnos Una maravillosa vida infantil.

Leerlo hará que las personas se sumerjan involuntariamente en débiles recuerdos y hermosos anhelos. Análisis del estudiante: Deje que los niños no solo obtengan conocimiento y felicidad de estas hojas verdes, sino que también obtengan hermosos "sueños"... La inocencia infantil madurará día a día a partir de ahí. Creo que al aprender esta lección, los estudiantes aprenderán sobre lo aparentemente. Cosas ordinarias. Las hojas estarán llenas de emoción.

Concepto de diseño: permitir que los estudiantes lean plena y libremente, cooperen y se comuniquen, y combinen lectura, comprensión y percepción.

Objetivos de enseñanza: (1) Conocimientos y habilidades: Leer correctamente las palabras nuevas de esta lección y ser capaz de comprender el significado de palabras como "moler, iluminación, espécimen, buscar comida, desbordar, quitar el calor y mejorar la vista, eliminar la flema". y saciar la sed" en contexto.

Domina las once nuevas palabras que es necesario escribir. Aprenda a utilizar la coma.

(2) Proceso y método: continuar llevando a cabo la alfabetización independiente, mejorar la capacidad de los estudiantes para comprender el significado de las palabras en el texto y, al mismo tiempo, mejorar la capacidad de lectura de los estudiantes; el texto, capte la descripción de los niños en la naturaleza y amplíe su imaginación sobre las escenas felices y juguetonas de las hojas verdes, y experimente la diversión que las hojas verdes brindan a los niños y las emociones que el escritor quiere transmitir. (3) Actitudes y valores emocionales: cultivar el amor de los estudiantes por la naturaleza y estar dispuestos a amar la vida y cuidar la naturaleza como los escritores.

Enseñanza de puntos clave y dificultades: captar las partes clave del texto, comprender gradualmente el contenido del texto y comprender los pensamientos y sentimientos del autor. Preparación antes de la clase: El docente prepara: presentaciones (imágenes, videos, textos adhesivos de hojas (u otros productos de hojas y paja de sorgo);

Preparación del alumno: 1. Recoger hojas antes de clase y realizar trabajos con hojas. 2. Trae fotos de tu infancia.

Horario de clases: 2 horas lectivas de proceso docente. La primera clase es 1. ***Introducción. 1. Los estudiantes muestran fotografías de su infancia y hablan sobre los orígenes de sus fotografías.

2. La profesora muestra fotografías de la vida infantil. 3. Maestro: De hecho, la felicidad infantil de muchas personas proviene de la naturaleza que las rodea.

Hoy seguimos los pasos de la escritora Ge Cuilin y nos adentramos en la infancia verde que la persigue. Revelando el título: Sueño con Hojas Verdes 2. Leer el texto por primera vez y percibir el contenido del artículo.

1. Durante la primera lectura, cuando los estudiantes encuentran palabras nuevas o palabras que no entienden, se les anima a que las resuelvan por sí mismos. Leer la pronunciación con precisión y comprender el significado de nuevas palabras.

2. Utilice el software educativo para mostrar las nuevas palabras en el texto, léalas por nombre y léalas en tren. 3. Utilice múltiples formas de entender las palabras.

Por ejemplo: comprender palabras como "buscar alimento" y "desbordar" en contexto; comprender el significado de "muestra" buscando en el diccionario y la información "moler la sartén" puede permitir que los estudiantes lo entiendan; mostrar imágenes; "iluminación" Palabras como "eliminar el calor y mejorar la vista" y "eliminar la flema y calmar la sed" pueden entenderse en conjunto con la vida real de los estudiantes. 4. Verificar la situación de lectura: El profesor pide a los alumnos que lean el texto según párrafos naturales y los oyentes pueden evaluarlo habitualmente.

3. Analizar y leer en voz alta, comprender el lenguaje y experimentar los verdaderos sentimientos. 1. Los estudiantes leen el texto nuevamente y se les pide que piensen en silencio mientras leen: "¿Cómo te sientes después de leer el texto? ¿Qué palabras y oraciones del texto sentiste?" Resume las palabras y oraciones clave relevantes y escribe notas a continuación. al libro.

2. Guíe a los estudiantes para que compartan sus sentimientos y experiencias después de la lectura. 3. Los maestros deben guiar a los estudiantes para que comprendan de cerca el lenguaje y las palabras específicos del texto para hablar sobre sus sentimientos y experiencias, y expresar sus sentimientos a través de la lectura emocional.

Mientras lees, imagina las escenas descritas en el artículo y lee las emociones. Al leer, a los estudiantes se les debe permitir ingresar al país, leer bellamente, saborear con atención y experimentar la alegría y las emociones que las hojas verdes traen a la infancia del autor.

Al mismo tiempo, basándose en la familiaridad, recita los pasajes que requieran memorización. 4. Durante el proceso de lectura, si los estudiantes tienen preguntas, anímelos a que hagan preguntas con valentía y traten de resolverlas ellos mismos.

5. Resumen: ¡Sí! En nuestras vidas no solo hay hermosas muñecas Barbie y Transformers, sino también geniales diapositivas de mouse y juegos de dibujos animados. También hay mucha felicidad que proviene de la naturaleza en la que vivimos y de la vida que conocemos. Mis compañeros de clase, los niños que pueden crear felicidad nunca se sentirán solos. Espero sinceramente que tengan su propia vida feliz y una infancia hermosa e inolvidable.

4. Memorizar glifos y guiar la escritura. 1. Lea las tarjetas de vocabulario de esta lección, forme palabras y diga oraciones.

2. El grupo discute cómo memorizar fuentes y cómo escribir palabras hermosas. 3. Guíe la escritura de palabras clave. Por ejemplo, tenga cuidado de no escribir la mitad izquierda de la palabra "hui" como "gong"; no pierda la mitad izquierda de la palabra "jie" al escribir la palabra "chu". ", asegúrese de que el diseño sea uniforme y compacto.

5. Tarea 1. Copia las palabras. 2. Recitar el quinto párrafo natural.

Lección 2 1. Introducción al repaso 1. Reconocer y leer palabras nuevas. 2. Pregunta: ¿Qué sabemos de la lección anterior? 2. Transición de la lectura del texto a la comprensión y comprensión: En esta lección, estudiantes, nos adentramos una vez más en la vida infantil del autor.

1. Lee libremente el primer párrafo natural y reflexiona, ¿qué entendiste? (Por ejemplo: Las hojas verdes son las que más me fascinan) 2. ¿Por qué me fascinan las hojas verdes? Lean juntos el segundo párrafo natural y vean ¿cuáles son las características de la forma en que está escrito este párrafo? (Este es el resumen a continuación y también explica el suspenso anterior) 3. Estudiantes, por favor miren, ¡qué escena tan feliz! (Reproduce el video) 4. ¿Qué viste al ver el video? ("Nosotros" tenemos la alegría de recolectar hojas verdes) 5. Lee en silencio el tercer párrafo natural, dibuja los lugares donde sientes que el autor se siente muy feliz al recolectar hojas verdes, resalta los verbos importantes y léelo con atención. 6. La cosecha será mayor en otoño. Utilice el método que el maestro acaba de guiarle para estudiar el tercer párrafo natural para estudiar el contenido del quinto párrafo natural y ver qué gana.

Primero lea en silencio y luego comente. (verbo) 7. El profesor lee los párrafos 3 y 5 con música, pidiendo a los estudiantes que imaginen la imagen y expresen el contenido imaginado.

8. Las hojas verdes no sólo nos traen felicidad, sino que también nos permiten comprender muchos conocimientos ricos de la vida. Lea el sexto párrafo por su nombre y piense cómo entiende la última oración.

3. Lee el texto en voz alta para profundizar tu comprensión 1. Lee en voz alta tus frases favoritas y compara para ver quién lee más inmerso y emotivo. (Puede realizar acciones mientras lee para comprender el contenido del texto). Recuerde a los estudiantes que lean en voz alta sus profundos sentimientos de nostalgia y amor profundo.

2. Después de leer esto, ¿qué le quieres decir al profesor? 4. Resuma el texto completo: 1. Responda según su propia comprensión del texto. 5. La profesora de la segunda lección del segundo volumen de lengua china para cuarto grado de primaria me pidió que imitara un poema pidiendo ayuda a personas de buen corazón

¿Es una imitación de "Paisajes"? de Guilin" 1. He visto pinos altos y rectos, y los he admirado alzándose orgullosamente sobre los álamos, pero nunca he visto un bosque virgen.

Las hojas de los árboles en el bosque primitivo son muy frondosas y se superponen una a una sin dejar espacios. Los troncos de los árboles en el bosque primitivo son tan gruesos que se necesitan tres o cuatro personas para sostenerlos; manos para rodearlos, dejando tocones de árboles en la parte superior. Play Go; los árboles en los bosques primitivos son tan altos que ni siquiera puedes ver las copas de los árboles cuando miras hacia arriba cuando caminas hacia el bosque. 2. He visto hermosas flores primaverales y admirado las ardientes hojas rojas de la montaña Xiangshan, pero nunca he visto flores como rosas.

La rosa es tan roja, tan roja como la sangre de un soldado; la rosa es tan hermosa, tan embriagadora; la rosa es tan fragante, su fragancia atrajo a algunas abejas que observaba en silencio; Una rosa delicada y parecida a un hada me embriaga mientras la miro. 3. He visto el magnífico mar y disfrutado del lago artificial tan nivelado como un espejo, pero nunca había visto agua como esta en la montaña Huangshan.

El agua de la montaña Huangshan es tan fría, tan fría que te golpea la cara, lo cual es más cómodo que tomar un baño frío en verano. El agua de la montaña Huangshan es tan clara que puedes ver peces pequeños; jugando en el agua, jugando; el agua en la montaña Huangshan es tan rápida que golpea las rocas y salpica por todas partes. "¡Oye! ¡Hijo, es hora de subir a la montaña!" Entonces recordé que debía subir a la montaña.

4. He visto el fragante nardo y admirado las elegantes flores de rosas, pero prefiero las fuertes e inquebrantables flores de ciruelo, ¡que son tan blancas! ¡Como los copos de nieve en invierno; las flores de los ciruelos son tan hermosas! ¡Como cisnes danzantes; las flores de ciruelo son tan fuertes! Como un guerrero valiente. El espíritu fuerte e inquebrantable de las flores del ciruelo siempre me ha inspirado a seguir adelante.

5. He visto Zhangjiajie con sus rocas escarpadas y visitado las hermosas montañas de Guilin, pero nunca he visto las montañas en esta zona de Xi'an. La montaña Huashan en Xi'an es tan alta que las montañas se elevan desde el suelo, elevándose hacia el cielo. Mirando desde el pie de la montaña hasta la montaña, no se puede ver el final en absoluto. extraño, como un loto en flor, como un caballo al galope. El caballo es como una niña tímida. En realidad, es una colección de picos extraños y varias posturas. La montaña Huashan en Xi'an es muy empinada. A ambos lados de cada camino, aún puedes caer si no tienes cuidado.

6. Subí la majestuosa montaña Taishan y visité la majestuosa montaña Hengshan, pero nunca había visto una montaña tan hermosa como la montaña Shunfeng. Es tan extraña, con picos que se elevan desde el suelo. un anciano fuerte, como un elefante gigantesco, con varias formas y cambios; las montañas de la montaña Shunfeng son tan hermosas, como el jade verde esmeralda, como hojas de bambú recién nacidas, las montañas de la montaña Shunfeng son tan hermosas y elegantes; y elegante como El paisaje en la cima de la montaña es muy hermoso; la montaña en la montaña Shunfeng es tan peligrosa. Cuando llego a la cima de la montaña y miro hacia abajo, siento como si me hubiera caído. Esas montañas y tal agua, tal agua que refleja tales montañas, junto con el cielo azul y las nubes blancas, los árboles verdes y las flores rojas en la cima de la montaña y los barcos en el río, te hacen sentir las hermosas montañas y el agua. Vi que crucé el majestuoso Puente de Diecisiete hoyos y admiré el antiguo y sencillo Puente Tongji, pero nunca había visto un puente como el Puente Zhaozhou. ¡El puente Zhaozhou es tan ancho! ¡Es lo suficientemente ancho como para permitir que cinco o seis caballos avancen al mismo tiempo; la vida del Puente Zhaozhou es tan larga! Tiene una historia de más de 1.300 años.

El estilo antiguo del puente Zhaozhou sólo se puede sentir si lo cruzas. 8. He visto agua de manantial pasar a través de las rocas y he admirado el manantial de montaña que gorgotea desde las grietas de las rocas, pero nunca he visto el Manantial de la Luna Creciente que apareció milagrosamente entre las imponentes montañas de arena.

Crescent Moon Spring es tan extraño, su forma es realmente como una luna creciente en el cielo; Crescent Moon Spring es tan clara, a pesar de que está rodeada de montañas de arena, todavía está tan clara que puedes vea la arena y las rocas en el fondo del manantial. La pequeña tortuga en el interior; Crescent Moon Spring es tan verde, tan verde como un trozo de esmeralda impecable. Crescent Moon Spring es tan mágica, cálida en invierno y fresca en verano, llena de vapor. invierno y fresco en verano. Al caminar por Crescent Moon Spring, te sientes como si estuvieras en un país de hadas.

9. He visto las ricas y auspiciosas peonías y olido el fragante osmanthus, pero nunca he observado con atención el dulce de invierno. El color de las flores dulces de invierno es tan lindo, tan amarillo como si estuvieran recubiertos con una capa de cera; la fragancia de las flores dulces de invierno es tan encantadora que capta los pasos de las personas y las hace reacias a irse.

Aunque las flores dulces del invierno no crecen demasiado, dan a la gente una sensación de elegancia. En el duodécimo mes lunar de invierno, sólo las flores dulces del invierno florecen en el viento y la nieve, pareciendo mostrarnos toda su vitalidad. 6. Escribir una composición basada en la lección 5 del segundo volumen del cuarto grado (Edición Educativa de Jiangsu)

Ese día, vi una historia en el libro llamado "El poder divino de los palillos".

El libro dice: Inserta los palillos en la taza llena de arroz y luego levanta los palillos. Los palillos levantarán la taza llena de arroz. Por un momento pensé que esto parecía poco probable, así que tenía dudas y estaba preparado para hacer un experimento yo mismo.

Bajé corriendo las escaleras y fui a la cocina a buscar un palillo, una taza y un poco de arroz. Una vez que estuve listo, inmediatamente comencé a experimentar.

Vertí el arroz en la taza con cuidado para que no cayera al suelo. Como dice el refrán, “cada grano es trabajo duro”. Luego inserté los palillos en la taza. La levanté con las manos. Pensé que podía levantar la taza llena de arroz, pero en lugar de eso saqué los palillos.

La primera prueba falló. Pero no me di por vencido tan fácilmente, decidí intentarlo de nuevo.

Volví a seguir los pasos anteriores. Pero esta vez presioné el arroz con fuerza y ​​​​luego saqué los palillos.

Por si acaso, presioné fuerte con la mano. Cuando llegó el momento de revelar la respuesta, cerré los ojos y la levanté suavemente con las manos.

En ese momento, mis manos se sentían pesadas. Pensé: ¡Debe haber sido un éxito! Abrí los ojos con emoción y vi suceder este milagro: ¡Levántalo! ¡Lo mencioné! Dejé las cosas en mis manos, aplaudí y corrí gritando: "¡Lo logré!". Resultó que debido a la compresión entre los granos de arroz en la taza, el aire en la taza fue expulsado y la presión fuera del taza era mayor que la presión dentro de la taza. Mantenga los palillos y los granos de arroz bien juntos.

¡Por eso los palillos pueden levantar una taza llena de arroz! ¡Este experimento es muy divertido! ¡Cuéntame otro pequeño conocimiento científico! Estoy en sexto grado. Este ensayo tiene 500 palabras y obtuve una calificación excelente.