Reflexiones sobre la película en lengua extranjera "Classroom of One"
Reseña de One Person's Classroom 1
La película "One Person's Classroom" es un largometraje de educación rural protagonizado por el famoso actor Sun. Tiene una hermosa melodía y escenas conmovedoras y sencillas. A medida que avanzaba la historia, la película rápidamente me llevó a ese pequeño y hermoso pueblo de Jiangxi.
Song Wenhua, un maestro rural, ha sido maestro suplente en una escuela primaria montañosa durante 20 años. El difícil entorno docente no le hizo dejar la docencia. ¿Aunque no tiene trabajo, sigue trabajando? ¿No te cansas de verlo? Tome su tiempo. Sin embargo, el ambiente de enseñanza atrasado y las dudas de los padres gradualmente agotaron a los estudiantes y, finalmente, solo quedó un estudiante en el aula, Tang Mingming.
¿Qué tipo de historia le sucederá a un alumno, a un profesor y a una clase sola? También hizo que la película nos sintiera profundamente a mí y al público.
En comparación con las películas dirigidas por Feng Xiaogang y Zhang Yimou, esta película es definitivamente una producción pequeña. Sin embargo, esta película de pequeña escala refleja dos cuestiones sociales importantes: la educación de los niños abandonados y el problema de los maestros sustitutos rurales.
En la actualidad, con el rápido desarrollo de la economía de mi país, cada vez más agricultores jóvenes y de mediana edad han ingresado a la ciudad, y también ha surgido el grupo especial de menores abandonados en las zonas rurales. Los niños abandonados se encuentran en un período crítico de crecimiento y desarrollo. No disfrutan de la orientación y ayuda de sus padres en términos de comprensión ideológica y valores. Cuando crecen, carecen de la atención emocional y el cuidado de sus padres, lo que fácilmente puede provocar desviaciones en su comprensión y valores, y anomalías en la personalidad y el desarrollo psicológico.
¿Cómo se debe educar a los niños abandonados en las zonas rurales? La película "One Person's Classroom", dirigida por Li Junlin, también me trajo pensamientos profundos a mí y a otros espectadores.
Tang Mingming tuvo mala suerte desde que era niño. Fue abandonado por su madre biológica y su padre se cayó accidentalmente del piso 13. Ante una serie de cambios familiares, su anciana abuela no tenía dinero para el tratamiento médico y él no podía recibir el salario de su padre. También en "One Person's Classroom", sucedió una historia conmovedora entre Tang Mingming, a quien le encanta aprender, y su maestra Song Wenhua.
Song Wenhua es profesora suplente en zonas rurales. Los docentes suplentes se refieren a docentes temporales sin establecimiento profesional. Forman parte del grupo de docentes de una etapa histórica específica de la República Popular China. No disfrutan de salarios, seguro social, evaluación de títulos profesionales, intensidad laboral, beneficios sociales, etc., pero están llenos de dificultades y contribuyen silenciosamente a la causa de la educación.
En la película, el profesor suplente Song Wenhua ganó numerosos premios, pero cuando su líder se negó a dejarle ocupar el lugar, silenciosamente optó por aceptarlo cuando el profesor que se graduó de la Nueva Universidad no pudo. soportar enseñar en el campo, dejó de enseñar. Frente a los niños que necesitaban educación, Song Wenhua silenciosamente tomó el puntero.
Song Wenhua, el profesor suplente del pueblo, nos dejó asombrados.
Gracias al director Li Junlin y a todo el personal por dedicar al público una película tan excelente y llena de estilo rural. Escuché al director Li decir: Gran parte de esta historia también proviene de su experiencia de vida rural cuando era joven. Para restaurar verdaderamente la vida de los actuales profesores sustitutos, el equipo de filmación viajó a Gansu, Shanxi, Yunnan, Jiangxi y otros lugares para seleccionar escenas. La película tomó cuatro años de preparación, más de tres meses de filmación y seis meses de postproducción.
El equipo seleccionó roles como niños abandonados, aldeanos abandonados y maestros abandonados entre más de 300 habitantes locales. Sus actuaciones originales contribuyeron al sabor local de Ganzhou, Jiangxi.
Hermosa melodía, imágenes conmovedoras y sencillas, escuchando el timbre de clase del famoso actor de cine y televisión Sun sonar en una escuela rural, me pareció regresar de repente a mi infancia, al pueblo de mi infancia, como un niño Lo mismo, siguiendo el sonido de los libros de la película "One Person's Classroom".
La visión de una persona del aula 2
La película "One Person's Classroom" está basada en Zeng Qingping, profesor de la escuela secundaria Ningdu No. 4 en Ganzhou, Jiangxi, centrándose en El profesionalismo de Song Wenhua y su relación con los niños abandonados. La relación maestro-alumno de Tang Mingming. Alguien dijo una vez: La vida es su proceso de búsqueda y creación, y el significado de la vida no está en el resultado final. En el curso de la vida, cuando la vida revela todo lo que busca y crea, se realiza el valor y el significado de la vida.
? El profesor Song Wenhua siempre ha estado obsesionado con el podio, incluso si solo un estudiante se mantiene en el puesto de profesor. Cuando le impartió conocimientos a Mingming y vio a Mingming ingresar a una escuela mejor, el valor de su vida se reflejó. Los profesores sustitutos rurales pueden sentirse solos, pero todo se vuelve valioso para poder proporcionar libros para leer a los niños que viven en las montañas. El tema de la clase está lleno de calidez. Aunque el destino de los maestros rurales y de los niños abandonados es algo triste, las historias entre ellos nos conmueven en todas partes. Esta película minimiza las trágicas experiencias de Song Wenhua y Mingming, pero añade un toque de calidez.
Toda la película está llena de poesía, tal y como pensaba el cineasta ruso Andrei Tarkovsky. ¿Poesía? ¿Es una comprensión del mundo, una forma particular de describir la realidad, lo que se refleja en la película? ¿Una observación precisa de la vida? . La poesía es parte integral de la brillantez de esta película. El paisaje rústico es hermoso y fresco bajo la lente, y las imágenes siempre presentan una belleza poética. Tanto la poesía china como la pintura tradicional china persiguen la belleza de la concepción artística. Expresar los propios sentimientos en el paisaje y expresar los propios sentimientos a través del paisaje son expresiones eufemísticas chinas. En una clase unipersonal, el director se esfuerza por realizar su propio estilo estético. Dios debe ser justo en algunos aspectos. Cuanto más empobrecido económicamente es un pueblo de montaña, más bellos pueden ser sus paisajes. No hay tomas interesantes con efectos especiales en la película, pero cada escena está cuidadosamente diseñada y es simple. El paisaje del pueblo de montaña bajo la lente no es tan hermoso como el del hibisco, está tallado por la naturaleza. Un pueblo de montaña naturalmente hermoso parece particularmente etéreo bajo la lluvia, y la historia se desarrolla lentamente aquí. Colinas verdes, campos de hortalizas cuidados, las casas de paredes blancas de Yamato, caminos sinuosos, todas las tomas simples están llenas de un aura natural. Aunque la gente aquí no es rica, vive una vida idílica. Pastoral, embriagadora. Interminables colinas y campos verdes, atravesados por una sinuosa carretera de montaña, la escuela está situada en una zona tranquila del pueblo. Milan Kundera escribió en “La insoportable levedad del ser”:? Los idilios son imágenes que permanecen en nuestro corazón, como recuerdos del paraíso. La vida en el cielo no es como una línea recta que conduce a lo desconocido, no es una aventura. Es un movimiento cíclico entre cosas conocidas, y su monotonía genera alegría más que tristeza. ? Es cierto que tanto la persistencia de Teacher Song como la brillante luz del sol están creando esperanza y valor. Aunque en la realidad hay muchas cosas insatisfactorias, el futuro debe estar lleno de anhelos y esperanzas. El director contó la historia de una manera sencilla y profunda, sin buscar deliberadamente la compasión y la simpatía del público, ni dar fácilmente una salida a la situación. Al final de la película, Song Wenhua aún perdió su identidad como maestro y se convirtió en un trabajador migrante en una gran ciudad. La mirada en sus ojos que claramente se rinde en la puerta de la escuela también implica cierta inseguridad ante lo desconocido. Todos se sintieron impotentes y confundidos. Pero son felices por dentro.
El color brindará la sensación más intuitiva a la audiencia, al mismo tiempo que representa sutilmente la atmósfera de toda la película. En el aula de una persona, el uso del color por parte del director también es único. El verde es el color principal en toda la película. El color del pueblo de montaña es verde, tranquilo y apacible. La carrera de Song Wenhua también está llena de esperanza. Para la mayoría de los niños de las zonas montañosas, la lectura es realmente la única manera de cambiar su destino. Como maestros, Tao y Li siguieron su propio camino en la oscuridad. La profesión docente influye en el destino de muchas personas. Al igual que los tonos rojos brillantes del sorgo rojo y el loess de base amarilla, el tono verde complementa el tema propio del aula.
Para una película de ritmo lento con una historia sencilla, las actuaciones de los actores son poderosas. La actuación de Sun y Wang Naixun en la película es notable. Song Wenhua es una imagen típica de un maestro sustituto en la China rural. Ha estado enseñando y educando a personas en una plataforma discreta durante muchos años, y pasó la mayor parte de su vida interpretando la búsqueda de la vida de un maestro de dedicación silenciosa y dedicación desinteresada. En la película, a menudo se le puede ver andando en bicicleta entre el pueblo y la escuela. Los huertos, las carreteras de montaña y las escuelas bajo la lluvia están muy limpios, una pureza que rara vez se encuentra en las grandes ciudades. Y la gente que vive aquí también es muy honesta. Existe una profunda relación profesor-alumno entre Tang Mingming, interpretado por Sun Yat-sen y Wang Naixun. La clase del maestro Song para Mingming ha cambiado de cuatro estudiantes a uno, pero él siempre enseña a Mingming tan meticulosamente como antes. Esta es la perseverancia de un maestro. Cuando se enfrentaba a un examen de computadora, dibujó una interfaz de computadora en papel, fue a un cibercafé para practicar el trabajo con la computadora y finalmente se desmayó en la sala de examen. El público vio la situación de impotencia de un maestro suplente rural. Cuánto ama el podio, cuánto miedo de perder el título de maestro, cuánto espera convertirse en maestro formal, pero aun así lo perderá en cualquier momento.
¿maestro? esta identidad. En la mente del profesor Song, la enseñanza es una profesión sagrada, por lo que no importa cuántos estudiantes haya en la clase, él siempre se adhiere a los rituales tradicionales de la clase de ponerse de pie, izar la bandera y tocar la campana. El profesor Song renunció a la oportunidad de ir a una gran ciudad por su inocencia, e incluso renunció a su dignidad después de ser despedido. Cuando Mingming no pudo ir a la escuela porque tenía que cuidar de su abuela postrada en cama, el maestro Song tomó el pizarrón y trasladó el aula a la casa de Mingming. Lo que hizo por Mingming fue mucho más allá del ámbito de la profesión docente. Cuando la cámara se posó en la cómoda sonrisa de la abuela Mingming, esta sonrisa contenía no solo gratitud, sino también un respeto incomparable por la profesión de los maestros rurales. Lo que los maestros rurales significan para los niños abandonados también tiene un gran peso en el corazón de la audiencia.
Una buena película siempre puede transmitir una cultura y hacer que el público se reexamine a sí mismo y a todo lo que le rodea. La cultura confuciana tiene una larga historia de influencia en el pueblo chino. ¿Qué defiende? ¿Lealtad, cortesía, inteligencia y fe? El impacto es bastante profundo. Teacher Song se ha mantenido en el podio durante décadas, ¿verdad? ¿lealtad? La mejor interpretación. Se quedó en el aula sencilla sin arrepentimientos, y su mayor responsabilidad era llevar conocimientos a los niños del pueblo. Pasó la mayor parte de su vida amando tranquilamente a sus alumnos y su trabajo. El salario mensual del profesor Song no es mucho, pero no aceptó la invitación de trabajo bien remunerada de sus alumnos. El espíritu de estar dispuesto a ser pobre pero siempre perseverante es una cualidad común de muchos literatos chinos. Por supuesto, la expresión implícita de los profundos sentimientos entre Teacher Song y Mingming también se puede ver en la película. Antes de que Mingming participara en la competencia de carrera, el maestro Song acompañó a Mingming para practicar cómo comenzar y llegar a la línea una y otra vez. Teacher Song acompañó a Mingming para ganar una y otra vez. Tal vez ese camino de montaña irregular ya no sea un camino de montaña ordinario. Es una carrera hacia el futuro, pero también es la visión de la vida del Maestro Song. Contiene muchas filosofías sobre la vida y la existencia, lo que añade una sensación de vida y peso a la película.
El uso de técnicas cinematográficas como espacios en blanco y planos generales en el aula de una persona le da a la película una belleza única. El uso de planos vacíos por parte del director generalmente puede lograr la técnica artística de dejar espacios en blanco. Las tomas vacías a menudo dejan suficiente espacio para la imaginación, lo que permite al público integrar sus propias historias en la imagen. ¿Te gusta la pintura de paisajes china? ¿Vacío? Esta es una narrativa completa. El uso de tomas vacías no sólo muestra al público un hermoso país, sino que también deja a la gente espacio para pensar. El hermoso paisaje del pueblo de montaña contrasta marcadamente con la gente en problemas. La escuela está cubierta de musgo y el aire es húmedo. Parece que llueve mucho en la película y la historia comienza con el sonido de las gotas de lluvia. La lluvia parece ser algo triste. De hecho, ya sean maestros suplentes en zonas rurales o niños abandonados, su situación es bastante triste. El uso de planos generales ricos en estética oriental hace que toda la historia sea tan fluida como un sermón.
El cine es el arte de la luz y la sombra. Esta película también es muy particular en cuanto al uso de la luz. Hay una escena en la historia en la que el profesor Song fue a la casa de Mingming con una pizarra. La habitación estaba poco iluminada. Cuando la abuela Mingming está acostada en la cama, su rostro está lleno de luz y sus contornos son muy claros. Cada expresión en el primer plano muestra los cambios sutiles en su corazón. Toda la escena es como una pintura al óleo.
El aula de una persona es como un poema fresco y atemporal escrito por Lance. Su creación tiene un fuerte registro de la realidad social. Su discusión y preocupación por el fenómeno de los maestros sustitutos rurales y los niños abandonados reflejan el pensamiento del creador sobre los ideales y la vida. No hay mucho drama, sólo una historia que toma su tiempo. Un aula, dos personajes, pero dice mucho de la situación actual y de la situación del medio rural. Aunque las historias de los personajes son simples, muestran el verdadero significado de la vida a través de historias ordinarias. Lo que más conmueve al público en una película a menudo no es lo hermosa y profunda que es, sino lo sincera que es. No hay rastro de artificialidad o emoción en esta obra. El director simplemente le cuenta a la audiencia una historia con sinceridad y simplemente expresa la tensión de la historia. Quizás muchos espectadores tengan niños que quedaron atrás en su infancia. El director dijo que esta película es un repaso de su propio crecimiento, y muchos elementos y vínculos son sombras de su vida anterior. El público se sentirá especialmente cordial al ver un tema así. Como película de bienestar público, tal vez su importancia social supere con creces su importancia comercial, y uno puede imaginar las dificultades que implicó su preparación. El director esperó diez años para hacer esta película. "One Person's Classroom" se centra en el estado real de la gente moderna. No sólo reproduce las condiciones de vida de los maestros sustitutos rurales y de los niños abandonados, sino que también lleva al público a explorar su estado mental y sus necesidades, y cuenta sus verdaderos anhelos internos. de manera cálida. Obviamente, esta no es una película que sólo se centra en la apariencia visual, sino una película que hará pensar al público. Los niños abandonados y los maestros rurales son una condición de vida.
Cuando miramos esta historia en silencio, no sólo la veremos, sino que también prestaremos atención a estos grupos en problemas.
La visión de una persona del aula 3
Después de ver la película "El paraíso de los hombres", me sentí pesado pero aliviado al mismo tiempo. ¡Ver los casos en la película es muy triste! El país no es lo suficientemente fuerte y la gente no es lo suficientemente rica, pero no importa cuán pobres seamos, no podemos ser pobres en educación, y no importa cuán miserables seamos, no podemos ser pobres en niños. ¿Lo que es gratificante es que veo una solución a un problema de larga data en la China rural? Los niños abandonados son la esperanza de la educación.
Resolver los problemas educativos de los niños rezagados en las zonas rurales requiere el apoyo de políticas y regulaciones, y los esfuerzos conjuntos de la sociedad, las escuelas y las familias para construir un mecanismo de gestión y protección de la educación para los niños rezagados. niños de las zonas rurales, crear un entorno para su crecimiento saludable y permitirles crecer sanamente. Crecieron felices bajo el mismo cielo azul y se convirtieron en constructores útiles y sucesores confiables de la sociedad.
La educación de los niños abandonados en las zonas rurales es parte de todo el problema de la educación rural, y la educación rural está rezagada en el proceso de modernización educativa. Por razones históricas y de diseño del sistema, la brecha educativa urbano-rural que no era obvia en el lento proceso de modernización se ha ampliado drásticamente debido a la intensificación de la modernización. Al mismo tiempo, la modernización educativa orientada a las zonas urbanas ha exacerbado aún más la brecha entre la educación urbana y la rural. Sin duda, el deterioro de la educación rural ha reducido el espacio educativo para los niños rezagados.
Hay dos causas externas de los niños abandonados: por un lado, el diseño del sistema nacional en sí es una estructura urbano-rural basada en el sistema de registro de hogares, por otro lado, la fuerza impulsora interna; del proceso de modernización de China y la integración de la economía mundial El empuje externo de la ola afecta conjuntamente los cambios en la estructura de la población rural y la estructura familiar de China, es decir, ¿cuál es la fisión general? ¿Población flotante? Entonces qué. ¿Dejado atrás? Dos grupos distintos que son inseparables. ¿fluir? Es una fuerza viva. ¿Permanecer? es un objeto vulnerable que necesita apoyo y asistencia. ¿Son niños abandonados? ¿Dejado atrás? Los grupos más vulnerables de China.
¿No es ésta la razón de la falta de educación en las familias campesinas? ¿Trabajadores inmigrantes? Simplemente aparece, pero siempre existe, ¿solo? ¿Trabajadores inmigrantes? Magnifica el problema de la falta de educación familiar para los niños abandonados. En lo que respecta a los niños abandonados, la falta de educación familiar ha empeorado en cierta medida el problema educativo de los niños abandonados, convirtiéndolo en un factor intrínseco que causa este problema.
Desde la perspectiva de la estructura social, la educación está severamente marginada por la política y la economía; desde la perspectiva del propio sistema educativo, la educación rural está severamente marginada por la educación urbana. ¿La marginación rural está haciendo que la educación rural aparezca en la nueva reforma curricular? ¿Muy indefenso? ¿La orientación de valores urbanos de la nueva reforma curricular permitirá que la educación rural desempeñe un papel? papel secundario? ¿Cómo transformará la educación rural la nueva reforma curricular liderada por teorías extranjeras? ¿Cortarte los pies para que se ajusten a tus zapatos? ;¿La brecha entre el diseño de la nueva reforma curricular y la realidad de la educación rural hace que la educación rural? ¿indigestión? .
Si se permite que los niños abandonados se las arreglen solos en el torrente de amenazas, las consecuencias y los costos acabarán convirtiéndose en una pesada carga para la sociedad, especialmente en las zonas rurales, acelerarán el declive y se convertirán en un enorme obstáculo para la supervivencia. construir una sociedad armoniosa en el proceso de modernización de China.
En respuesta al fenómeno anterior, el autor tiene las siguientes ideas:
En primer lugar, las escuelas deberían establecer un mecanismo de gestión educativa.
¿Para fabricar? Para implementar la educación y el manejo de los niños abandonados, ¿deberían establecerse escuelas? ¿La clave está en el director, la base está en la clase y la implementación depende del maestro? Mecanismo de gestión educativa. ¿Necesita revisión? La información de registro de los niños abandonados incluye el estado de los familiares existentes, el estado financiero, direcciones detalladas y números de teléfono de los padres que están fuera de casa, etc. , estableciendo así una escuela? Los expedientes de los niños abandonados deben hacerse por duplicado, una copia se conservará en la escuela y la otra se entregará al departamento de educación superior para su registro.
1. Planificar todo el proceso y aclarar el enfoque del trabajo. Las escuelas deben planificar y diseñar de manera uniforme la educación de los niños excluidos, determinar objetivos educativos, implementar tareas educativas y tomar las medidas correspondientes para garantizarla en términos de sistemas, personal y financiación. Primero, ¿hacerlo bien? ¿Trabajar orientado a la educación de los niños abandonados para que todo el personal pueda tener una comprensión clara de la situación actual? La situación actual de la educación de los niños rezagados y los graves desafíos que enfrentan. Debemos comprender la clave del problema, tener una comprensión unificada y hacer conscientemente un buen trabajo en educación. En segundo lugar, debemos establecer un mecanismo de incentivos estandarizado. Las responsabilidades, los derechos y los beneficios de la educación para los niños excluidos deben unificarse para mejorar la eficacia y la transparencia de la gestión.
2. Enlace hacia arriba y hacia abajo para implementar las responsabilidades laborales. ? El liderazgo educativo para los niños abandonados es la clave, sin la gran atención y el liderazgo activo del director. La gestión educativa de los niños abandonados o no cuenta con actores externos interesados, o es sólo la acción espontánea de profesores individuales o de un pequeño número de profesores, que no puede movilizar el entusiasmo de todos los profesores y convertirse en una acción consciente con la participación. de todos los miembros.
¿Deberían construirse escuelas? Grupo de liderazgo educativo para niños abandonados, ¿investigación? En cuanto a los problemas existentes en la educación y gestión de los niños abandonados, se deben tomar medidas oportunas para resolverlos de manera efectiva. ¿El director quiere soportarlo? En el sistema de responsabilidad para la educación de los niños abandonados, los maestros de diversas materias deben ayudar al director en el desempeño de su trabajo, formando un sistema de responsabilidad que el director, el director y todos los maestros implementan conjuntamente. Mecanismo educativo para niños abandonados.
3. Sistema de punto fijo y contacto personal. ¿Con cuántas personas tiene que contactar el director con los profesores de la asignatura? Niños abandonados. El personal docente y administrativo como ayudantes debe dominar cada uno de ellos a fondo y con cuidado. El estatus familiar, la expresión ideológica, los hábitos de vida, los intereses y pasatiempos, las características de personalidad, el rendimiento académico, etc. de los niños abandonados. ¿La escuela también puede arreglar esto? ¿Emparejar a los niños abandonados con estudiantes destacados para atraer a personas más entusiastas? Los niños abandonados aprenden y viven.
4. Sistemas de comunicación regulares e irregulares. ¿Está bien? En el proceso de implementación de una educación gerencial integral y multinivel para los niños abandonados, fortalecer la comunicación entre las diversas entidades de gestión es crucial para una comprensión integral y precisa. La situación de los niños abandonados es particularmente importante. ¿Todos lo tienen? ¿Llevar a cabo actividades periódicas e irregulares de conversación sincera con los niños abandonados al menos una vez por semana? ¿Establecer un mecanismo de contacto telefónico regular con los padres, tutores en funciones, enlaces comunitarios y maestros de clase para fortalecer continuamente? La pertinencia y eficacia de la educación para los niños abandonados.
En segundo lugar, los profesores deberían infiltrar el amor en las actividades educativas.
1. Presta atención a la compensación familiar y expresa tus verdaderos sentimientos.
¿Qué es el cariño familiar? Su apoyo a los niños abandonados es una motivación inagotable para que prosperen. ¿Abogamos? ¿Compensación familiar? ¿La actividad sirve como una ventana para abrir los sentimientos de los estudiantes abandonados y actúa con verdaderos sentimientos? Cree una atmósfera cálida para los niños abandonados y utilice acciones prácticas para enviarles un poco de calidez. ¿Pueden las escuelas calificadas establecer llamadas telefónicas a domicilio? Los niños abandonados se ponen en contacto con sus padres, quienes salen una vez por semana a una hora acordada, lo que les permite recrear sus verdaderos sentimientos y comunicarse de corazón a corazón con sus hijos. ¿Se pueden simular actividades familiares, vamos? Los niños abandonados pueden construir su propio hogar espiritual bajo el cuidado de sus maestros. ¿Pueden organizarse el comité de la liga juvenil escolar y los Jóvenes Pioneros? ¿Una serie de cálidas actividades familiares? , como simular una tarjeta de afecto familiar OK, simular una fiesta de té de comunicación emocional familiar, etc. ¿A través de una serie de actividades, transmitir los derechos de las escuelas y los docentes? Los sentimientos sinceros de los niños abandonados los bañan en caricias silenciosas y en la gloria de la humanidad, permitiendo que sus familias sean compensadas, sus estudios mejorados y sus emociones sublimadas.
2. Realizar actividades experienciales para enriquecer la vida espiritual.
? Los niños abandonados son comunes y tienen baja autoestima, entonces ¿por qué no? ¿Los niños abandonados le brindan una salida adicional para sus sentimientos, lo que hace que sea más fácil superarlos? Los niños abandonados tienen trastornos psicológicos. Las escuelas pueden organizar activamente diversos grupos de interés y actividades de clubes para que las tendencias emocionales de los niños sean más propicias para un crecimiento saludable. La organización de Jóvenes Pioneros debe innovar activamente en nuevas formas de educación ideológica y moral y aprovechar al máximo diversos festivales, especialmente los tradicionales que simbolizan a los miembros de la familia, como el Festival del Medio Otoño y el Festival de Primavera. Los niños excluidos realizan actividades beneficiosas para su crecimiento durante el festival. ¿Se pueden enriquecer y desarrollar los métodos y medios de evaluación? ¿Joven de superación personal? Las actividades de selección los guían a tomar la iniciativa para superar una dificultad, corregir una deficiencia, aprender una habilidad y esforzarse por lograr algún progreso. ¿Está bien? 1 de junio? Reconocimiento de vacaciones y? Excelente ejemplo de emparejamiento de niños abandonados, ¿premio a estos concursantes? ¿Tomados de la mano de Jang Hyuk? ¿Capítulo de superación personal? . ¿Usar actividades coloridas como medio para establecerse? Los niños que se quedan atrás tienen confianza, ¿verdad? ¿Dejar que los niños abandonados se desarrollen sanamente física y mentalmente? Los niños que se quedan atrás entienden mejor que sus padres salen a trabajar, ¿entonces? Los niños abandonados también pueden experimentar un crecimiento y disfrutar del afecto familiar.