Resumen del trabajo del director
El tiempo vuela, han pasado varios años y se acaba una etapa de trabajo. Durante este período, creo que todos enfrentaron muchos desafíos y lograron un gran crecimiento. Es hora de tomarse el tiempo para escribir un resumen del trabajo. ¿Conoces el formato de un resumen de trabajo? El siguiente es un resumen de los trabajos del director que recopilé para usted (5 ensayos seleccionados, espero que le resulte útil).
Resumen del trabajo del director 1 Tareas clave realizadas:
1. Formular varios planes y celebrar varias reuniones.
2. Completa el número especial xxxx para niños.
3. Participar en concursos de pintura infantil.
4. Realizar actividades de la semana de divulgación.
5. Adquisición ordenada de materiales diversos para el nuevo parque.
6. Elaboración del informe intermedio de proyectos a nivel distrital.
7. Declarar activamente ser el Portador de la Bandera Roja del 8 de Marzo de la ciudad, el Portador de la Bandera Roja del 8 de Marzo del distrito y el Colectivo de la Bandera Roja del 8 de Marzo del distrito.
Honores recibidos:
1. Composición experimental del nuevo aula* * *Seis profesores ganaron premios: dos cada uno por el primer, segundo y tercer lugar.
2. Los concursos de arte infantil han ganado muchos premios: Haha Vitality ganó el segundo premio de la ciudad; tres niños ganaron el primer premio en el concurso de canto, baile y narración de cuentos del distrito; premio primer premio; un niño ganó el segundo premio en el concurso de canto del distrito; dos niños ganaron el tercer premio en narración de cuentos;
Cuestiones de adaptación de la experiencia
Aspectos destacados:
1. Cada línea de trabajo está organizada adecuadamente y el proceso de avance es relativamente ordenado: se planifican y dirigen varias reuniones, lo que mejora el propósito y la eficacia de las actividades de capacitación pueden seguir las necesidades de los docentes y se dividen en preguntas basadas en cuestionarios; Desarrollar planes e implementar capacitaciones a diferentes niveles.
2. Participe activamente en diversas actividades para duplicar la alegría de lograr grandes resultados: Los gratificantes resultados obtenidos en el nuevo concurso de composición experimental y arte infantil del aula el semestre pasado se debieron a la participación activa y los serios esfuerzos de los estudiantes. profesores. En septiembre, respondimos activamente al llamado del sindicato de educación del distrito y solicitamos activamente participar en el Colectivo de Bandera Roja y Bandera Roja del 8 de marzo.
Preguntas:
1. Las enfermedades infecciosas son comunes: tres clases tienen fiebre aftosa y varicela, y dos clases están suspendidas, este fenómeno es causado por la higiene familiar; por un lado, no se realizan inspecciones matutinas, inspecciones vespertinas ni observaciones durante todo el día; en tercer lugar, también hay falta de higiene y desinfección;
Recomendación: prestar atención a las inspecciones diarias, la investigación y el seguimiento especiales, y mejorar las capacidades comerciales y el conocimiento profesional de la logística de mantenimiento.
2. La conciencia del pensamiento temprano y el seguimiento de la acción es relativamente débil: en el proceso de creación del ambiente de clase y del nuevo ambiente del campus todos los viernes, los maestros están un poco abrumados. La clave está en la falta de interpretación de las fotografías, la falta de reflexión sobre la creación ambiental y la comprensión insuficiente del significado y el valor, lo que genera algunos enredos y lentitud en el proceso de promoción.
Resumen del trabajo del director 2. Trabajo de los padres:
1. El 28 de marzo de 20xx, bajo el auspicio del director de cada clase, se llevó a cabo una reunión de padres de alumnos de nuevo ingreso al nuevo año escolar.
2. A finales del 20xx de junio, los maestros de cada clase realizaron visitas domiciliarias a los niños y se comunicaron con los padres.
3. A principios del 20xx de septiembre, los maestros de cada clase organizaron una vez más visitas a domicilio para todos los estudiantes de primer año del jardín de infantes.
4. Nuestro jardín de infantes distribuye libros de contactos familiares de manera oportuna cada semana para que los padres puedan aprender más sobre el desempeño de sus hijos durante la semana en el jardín de infantes.
5. El profesor de cada clase se comunica con los padres de cada niño una vez al mes (llamada telefónica o visita domiciliaria).
6. Para los niños enfermos, nuestros maestros realizaron llamadas telefónicas y visitas domiciliarias.
Resultados: Gracias a nuestra atención, amor y paciencia, los padres se sienten aliviados y cómodos, también están muy satisfechos con nuestro trabajo y son muy solidarios y cooperativos con el trabajo del jardín de infantes. Nos hicimos buenos amigos de nuestros padres.
Formación docente:
1 El 9 de abril de 20xx, nuestro jardín de infancia llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación sobre cómo realizar mejor la pantomima en inglés.
2. El 6 de abril de 20xx de 16, nuestro jardín de infancia llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación sobre cómo realizar mejor las matemáticas interesantes.
3. Del 18 al 19 de abril de 20xx, el director Wang Hongbing llevó a cabo un trabajo en equipo de dos días con todo el profesorado y el personal de nuestra escuela.
4. En 20xx, todos los maestros de apoyo en nuestro jardín de infantes recibieron capacitación en inglés para niños de Tsinghua en el Yueyang People's College. Antes de esto, nuestro parque también invitó a maestros en capacitación a venir a nuestro parque para recibir orientación.
5. En agosto de 20xx, dos maestras de nuestro jardín de infantes participaron en la capacitación "Nuevo curso de educación estética rural de la provincia de Hunan".
6.20xx Luna Garden invitó al maestro Liu Peng a venir a nuestro jardín para realizar un curso de capacitación para padres e hijos.
7. El 19 de septiembre de 20xx se realizaron actividades de docencia e investigación artística en nuestro jardín.
El 10 de octubre de 20xx, el director de nuestro jardín de infantes llevó a dos maestros a llevar a cabo una capacitación sobre "Educación artística en jardín de infantes" en Changsha.
Efecto: Cada niño en el mundo es único. Al analizar las características intelectuales de un niño, se pueden fortalecer las propias ventajas, permitir el desarrollo equilibrado de la inteligencia del niño y resaltar las propias ventajas individualizadas. En la enseñanza diaria, debemos comprender gradualmente las fortalezas y debilidades de los niños. En la enseñanza futura, la teoría de las inteligencias múltiples debería aplicarse a las actividades educativas y docentes, aprovechar el período crítico de los niños y explorar los puntos brillantes de cada niño.
En general, nos beneficiamos mucho de estas capacitaciones y fueron de gran importancia. No sólo nos dio una nueva comprensión de nuestra propia educación preescolar, sino que también mejoró nuestras habilidades profesionales. Nos gusta este tipo de formación y estamos ansiosos por tener más oportunidades de aprendizaje para enriquecernos y mejorar continuamente.
Formación de profesores: el profesor Wang está formando equipos para nuestro jardín.
Formación de profesores: el profesor Li Jiuyu forma equipos para nosotros.
Formación de profesores: el profesor Zhao Jing imparte cursos de formación especiales.
Formación de profesores: enseñanza y formación del inglés
Formación de profesores: el profesor Liu Peng guía a todos los profesores del parque para llevar a cabo cursos de formación para padres e hijos.
Capacitación docente: Concurso de habilidades docentes
Implementación del curso:
1 A finales del 20xx de marzo, al comienzo de la apertura del parque, nuestro parque pasó. En un corto período de tiempo, se llevó a cabo para los padres un evento de apertura de medio día con el tema "Exposición especial" del Plan Hongying 4K Express.
2. A finales del 20xx de junio, nuestro jardín de infantes celebró un día de puertas abiertas para padres de medio día con el tema de la interacción de juegos entre padres e hijos.
3. En septiembre de 20xx, nuestro jardín de infancia celebró una jornada de puertas abiertas de medio día para padres, con el tema del cuidado de los niños.
4. Nuestro jardín de infantes adopta cursos como Hongying New Mathematics, Ayúdame a aprender ciencias, Ayúdame a leer temprano, Tareas para padres y Hongying 3S. Elegimos Tsinghua Children's English como curso de inglés de nuestro jardín de infantes y elegimos al Profesor Xu. Zhuoya "Juego con música" se utiliza como curso auxiliar de música en nuestro jardín de infancia.
Logros: "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes (prueba)" establece: "Los jardines de infantes deben brindar a los niños un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus necesidades de desarrollo en todos los aspectos, de modo que puedan obtener una vida feliz". experiencia que es beneficiosa para el desarrollo físico y mental”. Dole, un experto en currículo posmoderno, señaló: “Para adaptarnos a las necesidades complejas y cambiantes del siglo XXI, debemos construir un nuevo sistema curricular abierto e innovador. El plan de estudios ya no es sólo un sistema de conocimientos específico: es el vehículo, sino el proceso de desarrollo de profesores y estudiantes que exploran conjuntamente nuevos conocimientos..." El "Esquema" señala la dirección que debe seguir la reforma del plan de estudios del jardín de infantes, y las opiniones de Dole aportan información importante. Nos brinda apoyo teórico para formular e implementar el plan de estudios de jardín de infantes, lo que nos permite El plan de estudios debe estar orientado a la vida, debe estar cerca de la experiencia y la vida de los niños y siempre debe seguir los intereses de los niños para obtener nuevos conocimientos. Trabajamos muy duro para devolverle la vida a este curso.
Implementación del curso: Ayúdame a leer temprano.
Implementación del Curso: Percusión
Implementación del Curso: Curso de Especialidad en Natación
Implementación del Curso: Juegos Padres e Hijos
Implementación del Curso: Cuidar Actividades para niños durante medio día
Implementación del curso: interacción de juegos entre padres e hijos
Promoción de inscripción:
Distribuimos materiales promocionales a través de promociones televisivas, promociones en vallas publicitarias al aire libre, y promociones comunitarias en la ciudad, dejemos que los padres del jardín de infancia nos promuevan de boca en boca.
Aunque nuestras tarifas son relativamente altas, hemos sido reconocidos por los padres y el número de estudiantes ha aumentado a pasos agigantados.
Setenta y dos cambios en el panorama del jardín de infancia
Actividades a gran escala:
1. El 18 de abril de 20xx, nuestro jardín de infancia celebró la 72ª ceremonia de apertura del jardín de infancia. .
2. El 22 de abril de 20xx, el jardín de infantes de la zona de desarrollo económico de Yueyang observó actividades docentes.
3. A mediados o finales de mayo de 20xx, nuestra escuela organizó una actividad de donación a gran escala de "Dedicando amor a los huérfanos del terremoto".
4. El 30 de mayo de 20xx, nuestro parque organizó una representación teatral a gran escala para celebrar el "1 de junio".
Resultados: Nuestros profesores planificaron, organizaron e implementaron diversas actividades a gran escala, que mejoraron las habilidades de nuestros profesores. Gracias a la exitosa celebración de diversas actividades a gran escala, hemos recibido elogios unánimes de los padres, hemos reducido la distancia entre nosotros y los padres, hemos ganado elogios de los líderes de la Oficina de Educación y hemos aumentado la popularidad del jardín de infancia.
Resumen del trabajo del director. Para medir si un jardín de infancia está bien gestionado, el criterio principal es si la calidad del jardín de infancia es alta. Se debe llevar a cabo una gestión científica para mejorar la calidad del jardín de infancia. Cómo mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infantes es un tema importante que todo director de jardín de infantes debe estudiar. Este artículo analiza cómo mejorar la calidad de la gestión del jardín de infancia.
En primer lugar, esforzarse por mejorar la calidad de los docentes.
1. Establecer estándares éticos de los docentes y formar un buen estilo de jardín.
Los pensamientos, emociones, conducta y estilo de los maestros infectan y cultivan los corazones puros de los niños todo el tiempo. Esta es una fuerza invisible en la educación de los niños. Desde su creación, nuestro jardín ha otorgado gran importancia a la ética de los docentes y al espíritu de plantación de árboles. A través de conferencias, debates de estudio, salidas y la organización de conferencias "Amo a los niños, amo la educación preescolar", se llevó a cabo educación política e ideológica y educación ética profesional para los profesores y el personal, ayudándolos a establecer una visión correcta de la vida y los valores.
Basado en los fundamentos y características de nuestro jardín, nuestro jardín ha presentado el espíritu del jardín de "unidad, esfuerzo, pragmatismo e innovación", al que cada año se le dan nuevas connotaciones. El nivel de civilización espiritual en todo el jardín de infancia ha mejorado continuamente y servir de todo corazón a los niños y a los padres se ha convertido en un conocimiento de todos. El parque presenta un buen ambiente que valora la ética de los docentes, enfatiza la dedicación y aboga por el progreso. Los padres dijeron: "Nuestros niños están en este jardín de infantes y reciben una educación muy buena. Los maestros son muy responsables de cada niño y tienen una buena actitud de trabajo. Los niños han hecho grandes progresos. Estamos realmente aliviados y felices".< / p>
2. Ayúdense unos a otros, aprendan unos de otros y mejoren juntos.
El 90% de los profesores jóvenes de nuestra guardería. Acaban de graduarse de la guardería y están entusiasmados con su trabajo, pero no tienen experiencia práctica. Para resolver este problema, nuestro jardín de infancia presta atención al papel de tutoría de los antiguos profesores. Con la ayuda de los profesores antiguos, los profesores jóvenes tienen una comprensión más intuitiva del trabajo en el jardín de infancia. Aprendieron muchas cosas de los antiguos maestros que no podían aprender en los libros y rápidamente se adaptaron al trabajo del jardín de infantes. En el proceso de ayudar a los profesores jóvenes, los profesores antiguos también mejoran sus capacidades. Nuestra escuela también lleva a cabo periódicamente diversos concursos y actividades de evaluación para mejorar la calidad de los profesores.
3. Centrarse en la investigación científica para promover el desarrollo.
Nuestro jardín de infancia es la "Base Experimental de Educación de Calidad de la Asociación de Investigación de Educación Preescolar de China". Para llevar a cabo experimentos de educación de calidad, nuestro jardín de infancia inició una investigación experimental de tres años sobre educación de calidad para niños de 3 a 6 años mientras hacía un buen trabajo en la educación regular. Durante más de dos años, bajo la guía regular y cuidadosa de expertos como Shi y otros, nuestro parque ha llevado a cabo la optimización del personal docente, el medio ambiente y la educación en forma de conferencias, visitas, seminarios, evaluaciones y observaciones en de acuerdo con el plan de investigación y los pasos de implementación de la educación de calidad Investigación sobre los objetivos, métodos y diseño de actividades para reformar el arreglo y organización de la vida diaria, la enseñanza grupal y la educación de calidad para niños pequeños. Amigos del director: "La gestión científica mejora la calidad de las operaciones del jardín de infancia". Nuestro jardín se adhiere al sistema de aprendizaje grupal de enseñanza e investigación de los viernes por la noche, dando la iniciativa de la investigación a los docentes, formando una atmósfera de investigación grupal. Todo el personal docente y de salud ha establecido nuevos conceptos educativos durante la investigación, que pueden guiar su propio comportamiento educativo. . Después de varios años de investigación experimental, la educación de calidad en nuestro parque ha logrado resultados notables. Nuestro jardín de infantes ha realizado muchas veces actividades de observación de la educación y la enseñanza y ha recibido a un gran número de líderes, directores y maestros del sector de educación infantil en el este de Guangdong para visitar y estudiar en el jardín de infantes.
Durante el experimento, el maestro cambió su concepto de educación preescolar, escribió una gran cantidad de artículos sobre educación preescolar y ganó premios en el Concurso de artículos sobre experiencias de educación preescolar de la ciudad de Chaoyang. Como beneficiarios directos de una educación de calidad en nuestro jardín de infantes, se han desarrollado las habilidades de los niños y los padres también han brindado un fuerte apoyo y plena afirmación a nuestra investigación experimental.
En segundo lugar, la gestión científica
1. Mejorar la estructura organizativa y establecer un sistema de gestión jerárquico con el director como núcleo.
El sistema de gestión jerárquico permite que el jardín de infancia forme una estructura de red con una clara división del trabajo, responsabilidades claras, un mando fluido y una rápida retroalimentación de la información. Aunque nuestro jardín de infantes tiene pocos líderes, debido al énfasis en mejorar la estructura organizacional, mejorar el sistema de responsabilidad de los líderes de equipos administrativos y de escuadrón, y aprovechar plenamente el papel y el papel de las organizaciones del partido, los comités de jardín de infantes, los comités de catering y los padres. comités de gestión del jardín de infancia, se han mejorado varios aspectos de la gestión de nuestro jardín de infancia.
2. Mejorar e implementar reglas y regulaciones razonables.
Nuestro jardín de infancia ha establecido varias reglas y regulaciones, que se revisan y complementan de manera oportuna en función de la implementación del sistema y las opiniones de los padres, y se encuadernan en un libro. En respuesta a la gran cantidad de nuevos empleados, nuestro jardín de infantes también ha formulado reglas detalladas para el trabajo de los maestros, los trabajadores del cuidado infantil y el trabajo del cuidado infantil para garantizar la calidad de todos los aspectos de la educación, la enseñanza y el cuidado infantil. Cuando formulamos y cumplimos estrictamente las reglas y regulaciones, prestamos atención a la relación entre la gestión y la confianza. Si bien enfatizamos la gestión, presentamos claramente el lema "Todos son los dueños del jardín de infantes", lo que permite a todos los empleados del jardín de infantes implementar conscientemente varios sistemas como maestros y garantizar la calidad del trabajo.
3. Implementar de manera integral la gestión de objetivos y establecer un mecanismo de evaluación y supervisión.
Nuestro parque ha formulado responsabilidades laborales claras, especificaciones laborales y estándares de evaluación de objetivos laborales para aprovechar plenamente el papel motivador de la evaluación. Sobre la base de encuestas, inspecciones y controles aleatorios, utilizamos una combinación de autoevaluación, evaluación de calificaciones, evaluación mutua y valoración para realizar evaluaciones razonables del trabajo de los empleados basándose en varios indicadores de evaluación. Implementar una gestión dinámica vinculada a bonificaciones, como eficiencia en el trabajo, cotización, etc. , recompensando a los individuos de clase sobresaliente, e inicialmente estableció un mecanismo de gestión con incentivos y restricciones competitivos como competencia igualitaria, prioridad de desempeño, recompensas por la diligencia y castigo por la pereza, recompensas por las diferencias y castigo por la inferioridad, etc., que mejoraron efectivamente la conciencia de los empleados. de corrección, conciencia de crisis, conciencia de competencia y conciencia de propiedad, mayor sentido de responsabilidad de los empleados por su trabajo.
En tercer lugar, ser un buen director
1. Trabajar duro para mejorar su calidad ideológica.
El director debe tener un fuerte sentido de profesionalismo y un alto sentido de responsabilidad, dedicar todas sus emociones a la causa de la educación preescolar y sacrificar toda su dedicación personal por la causa. El director debe exigirse estrictamente y esforzarse por ser no sólo un modelo para los trabajadores, sino también un amigo íntimo de los trabajadores. En el trabajo real, debe comprender, cuidar y respetar a las personas, brindar aliento y ayuda política, brindar orientación en el trabajo, cuidado en la vida y otros aspectos para comprender lo que los trabajadores quieren y necesitan. Sólo así se podrá aprovechar plenamente el entusiasmo de los empleados.
2. Mejorar continuamente tu nivel profesional.
El director debe prestar atención al estudio de la teoría de la gestión, dominar la información más reciente tanto como sea posible y pensar más en: ¿Cuáles son las características de esta unidad? ¿Cómo mantener tu ventaja? ¿Cómo satisfacer a unos padres cada vez más exigentes? ¿Cómo cambiar viejas ideas y aceptar nuevos conceptos de gestión? ¿Aprender de la experiencia de los jardines de infancia avanzados? Sólo estableciendo nuevos objetivos laborales y tomando medidas ideológicas podremos lograr nuevos resultados. Los directores de jardines de infancia también deben prestar atención a la situación real, tomar la iniciativa en la investigación experimental sobre la educación y la enseñanza en jardines de infancia, discutir con los profesores las dificultades y cuestiones confusas en el proceso experimental, discutir el diseño de planes de lecciones de vida, evaluar actividades y mejorar constantemente. su nivel profesional en la práctica educativa.
Resumen del trabajo del director. En un abrir y cerrar de ojos, el semestre vuelve a terminar. Con el fuerte apoyo de los líderes superiores y de los padres, todo el trabajo en nuestro jardín de infantes se ha completado básicamente sin problemas. Para resumir la experiencia, veo más deficiencias y espero mejorar aún más el trabajo en el futuro. El trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
Actividades de un día:
Seguir estrictamente el horario diario del jardín infantil para realizar actividades de un día, realizar 30 minutos de actividades al aire libre todos los días, y enriquecer el contenido de las actividades al aire libre, aumentar el juego físico de los niños y promover la salud física y mental de los niños.
Establecer un sistema de inspección diaria del trabajo para los parques infantiles. Realice registros detallados de las inspecciones matutinas, inspecciones vespertinas y salidas del parque todos los días. Realice registros detallados de todos los aspectos de las actividades del día, como actividades al aire libre, siestas, juegos, salud y seguridad. , etc., e identificar rápidamente los problemas durante las inspecciones. Resolver y garantizar la calidad de las actividades de los niños. Además, en cuanto a los buenos hábitos de comportamiento de los niños, aunque han seguido los requisitos de sus superiores, no han logrado los resultados deseados y es necesario fortalecerlos aún más.
2. Construcción del personal docente
1. Participar activamente en la capacitación integral para directores, docentes y enfermeras organizada por instituciones de todos los niveles, brindar a los docentes oportunidades de aprendizaje e intercambio. , y guiar a los jóvenes profesores a participar en diversas actividades de medio día organizadas por el parque. Negociar y liderar activamente a todos los maestros del jardín de infantes para que utilicen su tiempo libre de la tarde para llevar a cabo capacitación y aprendizaje integrales, y llevar a cabo una enseñanza situacional basada en el diseño del entorno del parque y el entorno de la clase, proporcionando un modelo de referencia y aprendizaje para el ¡Creación del ambiente del jardín de infantes para niños en el próximo semestre!
2. Utilice las medidas de incentivo de "elogiar a una persona y recordar un fenómeno" para alentar a cada miembro del profesorado a ser proactivo, conocer las fortalezas de los demás y superar sus propios defectos. A través de la observación diaria y la comprensión del profesorado y el personal, el director elogia rápidamente los comportamientos ejemplares que vale la pena aprender, lo que aumenta el sentido de logro y la motivación laboral del profesorado. Para los fenómenos indeseables descubiertos en el trabajo, les recordaremos a todos que los superen continuamente indicando directamente el fenómeno sin nombrarlos, para que todos puedan mejorarse continuamente a través de elogios y recordatorios.
En tercer lugar, educación familiar
1. Utilice el "Manual de contacto familiar" para anunciar a los padres el desempeño básico del bebé durante la semana en el jardín de infantes para ampliar sus horizontes. Utilice el "Parent Garden" para llevar a cabo los aspectos más destacados del trabajo de los niños en el jardín de infantes y los momentos de las actividades emocionantes de los niños, y experimente la alegría del éxito con los padres. A través de visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas, jornadas de puertas abiertas para padres, etc., nos comunicamos con los padres sobre la crianza de los hijos, fortalecemos la comunicación y promovemos nuevos conceptos educativos.
2. Dar pleno juego al papel supervisor de los padres. Para reducir las preocupaciones, se solicita a los padres que utilicen el voto secreto para evaluar de manera integral y objetiva el trabajo de los maestros y de los jardines de infancia, estandarizar constantemente el comportamiento educativo y mejorar la calidad de la educación y el nivel de funcionamiento de los jardines de infancia.
3. De acuerdo con las necesidades de la educación y la enseñanza del jardín de infantes, aprovechar al máximo los recursos de los padres, invitarlos a experimentar el trabajo de los maestros, tener un contacto cercano con los niños, ingresar al aula del jardín de infantes y entrar al interior. mundo de los niños pequeños, para que los padres puedan responder activamente a la educación de sus hijos. Algunos problemas encontrados durante el proceso fueron informados al maestro en forma de cartas, ¡y el maestro les dio los métodos educativos correctos!
4. Educación sobre seguridad:
1. Este año se produjeron muchos accidentes de seguridad en todo el país. En cada reunión de seguridad, llevamos a cabo capacitación sobre educación sobre seguridad para el cuerpo docente y el personal. Cada clase lleva a cabo una educación de seguridad centralizada planificada y realiza controles puntuales en cada clase de vez en cuando para cultivar la conciencia de seguridad de los niños. Las reuniones semanales para todos los profesores y el personal utilizan ejemplos para analizar las responsabilidades de la educación sobre seguridad, mejorar gradualmente la conciencia de seguridad y las capacidades de respuesta a emergencias de los profesores y el personal, y garantizar la seguridad de los niños en la mayor medida posible.
2. Fortalecer el sistema de guardias de puertas, exigir estrictamente que los guardias de puertas alcancen el primer nivel y enviar personal de seguridad para participar en la capacitación y equiparse con equipos de seguridad. ;
3. Mejorar aún más el sistema de tarjetas de transporte. Los padres deben tener una tarjeta para ingresar al parque. ¡Solo un padre puede ingresar al parque con cada tarjeta, para garantizar la seguridad de nuestro parque!
Mirando hacia el pasado, hay logros y arrepentimientos, pero no tenemos nada que lamentar porque hemos estado trabajando duro para mejorar el trabajo del jardín de infantes. Estamos llenos de anhelo y esperanza para el futuro porque estamos llenos de expectativas para la institución, los líderes superiores y los padres. Continuaremos resumiendo nuestra experiencia, identificando las metas de progreso y seguiremos avanzando para que el jardín de infantes pueda desarrollarse hacia metas más altas.
Resumen de las obras del director 5 La historia del desarrollo de la Nueva China es muy inusual. Resistimos con éxito la lluvia helada, la nieve y el terremoto de Wenchuan en la historia; el vuelo espacial tripulado Shenzhou 7 fue un éxito total y logró un hito en el desarrollo de la tecnología aeroespacial de China. La exitosa celebración de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de Beijing ha hecho realidad el sueño centenario de la nación china. En este año extraordinario, tanta tragedia, tanta emoción, tantos sueños y tanta gloria han quedado grabados en los corazones del pueblo chino y escritos en los pergaminos de la historia. El camino a seguir pasa siempre por montañas, costumbres y obstáculos. Al recordar el trabajo de este año, también estoy muy satisfecho.
Aunque no puedo decir que haya logrado un desempeño de primera clase, estoy decidido a seguir adelante en base a mi posición, que ha promovido el desarrollo del jardín de infantes a un nuevo nivel y ha promovido el nivel de educación y enseñanza de los maestros a un nuevo nivel. Esforzarse por explorar estrategias y métodos de gestión científica y orientada a las personas para gestionar jardines de infancia. A través de una exploración práctica continua, se han logrado resultados notables en términos de las condiciones operativas del jardín de infantes, el nivel de gestión, la formación de equipos de maestros, la calidad de la enseñanza y el desarrollo de la primera infancia. A continuación, buscaré la verdad en mis colegas con un poco de experiencia laboral.
Primero, insiste en la autodisciplina y sé un maestro que todos amen.
Basado en la creencia de “ser un maestro que todos aman”, por un lado, quiero postular a la sede para mejorar continuamente las instalaciones ferreteras del parque. Durante las vacaciones de verano, cerré el balcón exterior del distrito escolar original, rediseñé y renové la puerta y las paredes exteriores, creando un ambiente de vida y aprendizaje mejor y más cómodo para los niños. Por otro lado, la dedicación al trabajo y el ejemplo conducen sutilmente al jardín de infancia a tener una buena ética docente. Organizo activamente a los profesores para que realicen diversos estudios políticos, me suscribo a revistas como "Educación preescolar", "Exposición de educación preescolar" y "Padres e hijos" por mi cuenta. A menudo uso mi tiempo libre para leer libros, periódicos y noticias de actualidad. noticias de asuntos e informes legales, y lideran a todo el país con una actitud de "autodisciplina estricta". Los maestros y el personal del parque se esfuerzan por alcanzar metas más altas. Aclarar las responsabilidades laborales, centrarse en el trabajo y los intereses colectivos en todo momento, unir a las personas con pleno entusiasmo por el trabajo, inspirar a todos los profesores a que "todos tienen potencial, todos pueden tener éxito", fomentar el trabajo en equipo y mejorar la sabiduría educativa. Este año escolar, una maestra de nuestro jardín de infantes participó en la Evaluación de Maestros Jóvenes del Distrito de Huishan y ganó el segundo premio. Dos maestros recibieron el título de maestro novato de enseñanza privada del distrito; cinco maestros recibieron títulos profesionales de primer nivel de escuela primaria y de nivel superior de escuela primaria, respectivamente.
En segundo lugar, adhiérase a la "orientación a las personas" y sea un maestro del que los padres puedan estar seguros y del que agraden los niños.
Acoger a cada niño con amor y tratarlo por igual. Cada niño es único. Responder con una sonrisa y mirar la conversación son mis formas constantes de comunicarme con mis hijos. La primera condición para un servicio de calidad es garantizar la seguridad de los niños. La seguridad y la salud son la garantía para el buen desarrollo de todo el trabajo infantil. Le doy gran importancia y hago esfuerzos incansables. En la primera mitad del año se desató una epidemia de fiebre aftosa en Wuxi. Para controlar rápidamente la epidemia de fiebre aftosa y proteger eficazmente la vida, la seguridad y la salud de todos los niños en el jardín de infantes, el jardín de infantes estableció inmediatamente un grupo de liderazgo, conmigo como líder adjunto, representantes de maestros, maestros de salud y Líderes de equipos de logística seleccionados por departamentos de todos los niveles* * *Participaron en debates periódicos de prevención y control y, con base en esto, formularon un plan de emergencia para la prevención de la epidemia de fiebre aftosa. Supervise al maestro de salud y al director para que realicen juntos las inspecciones matutinas y observen cuidadosamente la condición física y emocional de cada niño. Fortalecer la inspección de las labores diarias de desinfección, llevar registros y registros y eliminar todos los focos de infección. Después del terremoto de Wenchuan en Sichuan, organicé a profesores para que comprendieran la situación en la zona del desastre leyendo periódicos, guiando a los niños a escuchar la radio y viendo las noticias. El 5 de junio de 2018, hice un llamado a todos los maestros y estudiantes del jardín de infantes para que mostraran su amor a las personas en la zona del desastre y organicé la actividad de "recibir sinceramente a todos los padres y tratarlos con amabilidad". Con la satisfacción de los padres, es posible formar una buena reputación social; con una buena reputación social, el jardín de infancia puede seguir desarrollándose y creciendo. Con base en las ideas anteriores, sigo fortaleciendo el cultivo de la conciencia de servicio de los maestros, guiándolos para que se pongan en el lugar de los padres, resuelvan las preocupaciones de los padres y ganen la satisfacción de los padres haciendo pequeñas cosas. Al mismo tiempo, organizamos reuniones de padres para hacer un buen trabajo para cada uno de los padres y tratar a los padres clave de manera diferente. Doy pleno juego al papel del comité de padres y permito que los padres participen democráticamente en la gestión del jardín de infancia. Aprovechar al máximo el puente de "comunicación hogar-escuela" para hacer un buen trabajo de publicidad, comunicación y orientación a los padres de manera oportuna. Diversas formas de trabajo de los padres han logrado que los padres reconozcan plenamente mi trabajo.
Persevera en hacer todo y nunca seas descuidado en tu trabajo. Para promover aún más el desarrollo integrado de la educación preescolar de 0 a 6 años, este año escolar guié a maestros jóvenes como Li Jing, Zhang Ji y Ma Li a estudiar e investigar en profundidad las habilidades de comunicación entre padres e hijos. y persistió en la realización de actividades ricas y efectivas en el aula entre padres e hijos, que obtuvieron el apoyo reconocido de los padres. En abril, se llevó a cabo en el jardín de infantes experimental de Luoshe la quinta capacitación introductoria para maestros de jardín de infantes para padres e hijos de la ciudad de Wuxi. Revelé las actividades entre padres e hijos "Quiero ver" a los maestros, expertos y líderes que asistieron a la reunión e intercambié ideas de capacitación.
Para mejorar la relación entre padres e hijos y acercar los conceptos de salud y ejercicio a todos, planifiqué y organicé los Juegos de Invierno "Happy Baby Parent-Child Fun Together" el próximo día de Año Nuevo de 2009. En la mañana del 30 de febrero de 2008, casi 200 padres, maestros y estudiantes se reunieron en un cálido campus en 65438. Desde el inicio hasta el final del encuentro deportivo, el escenario siempre estuvo lleno de alegría y risas. Los padres parecen haber regresado a su infancia y los niños están muy felices de pasar este momento feliz e inolvidable con sus padres...
En tercer lugar, persista en ser proactivo y ser un maestro innovador y de tipo académico. .
“Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar.” Para ser un docente innovador de tipo académico, uno no sólo debe ser capaz de brillar, sino también ser bueno construyendo y teniendo un excelente equipo. Gracias a la sabiduría colectiva de los maestros, muchos niños de nuestro jardín de infancia han ganado numerosos premios en diversos concursos, como el Concurso Internacional de Pintura y Caligrafía Infantil de 2008, la Copa Estrella, la Copa de Calidad y el Concurso Pequeño Anfitrión de Wuxi. También fui "aprendiz" en la Academia Internacional de Niños: Ma Li, Zhang Ji y Zhou Zhimei. Numerosos artículos han sido premiados o publicados en concursos provinciales y municipales. También tengo el artículo "Cuánta paciencia tienes" de Wuxi. El artículo "Una parte del valor añadido para un niño" ganó el tercer premio en el concurso nacional de artículos sobre formación docente "Love World Cup". "La felicidad acompaña siempre a las personas generosas..." Un año de ajetreo me ha hecho madurar y comprender muchas cosas. Creo que ser profesor ya no es un trabajo garantizado en la sociedad altamente competitiva de hoy. Si quieres ser práctico y hacerlo bien, solo puedes adaptarte más rápido y mejor a los cambios en el mundo exterior, y dedicarte a la carrera que realmente amas con un mejor estado mental.
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