Revisión de frases incorrectas para cuarto grado de primaria (5 artículos)
1. Modificar oraciones incorrectas en el cuarto grado de la escuela primaria.
(1) La colocación inadecuada de los componentes de la oración incluye la colocación inadecuada de sujeto y predicado, colocación inadecuada de verbo y objeto, inadecuada. Colocación de atributivos, adverbiales, complementos y frases centrales. Coincidencia inadecuada de palabras relacionadas. Por ejemplo:
La brisa primaveral sopla las olas, las ramas se balancean, la luz de la luna y las sombras se balancean juntas, produciendo un crujido. Si el sujeto y el predicado no coinciden correctamente, "Moonlight" no emitirá ningún sonido. )
Antes de la liberación, el dinero que ganaban mi padre y mi hermano no era suficiente para mantener a la familia. (El verbo y el objeto no coinciden adecuadamente y sólo pueden "alimentar" a las personas, pero no "vivirlas".)
En esta reunión se intercambiaron ampliamente opiniones sobre la cuestión de los salarios. (El modificador y la palabra central no coinciden adecuadamente. No se trata de una amplia gama de opiniones, sino de una amplia gama de intercambios. Debe cambiarse a "amplio intercambio de opiniones").
④ Si Nuestros estudiantes de secundaria carecen del espíritu de innovación, no podremos adaptarnos a los requisitos de la era de la economía del conocimiento. (Si las palabras relacionadas no coinciden correctamente, la palabra "Ye" debe cambiarse a "Jiu").
(2) Componentes incompletos
Componentes incompletos, como la falta de sujeto, falta de predicado, falta de objeto y modificadores necesarios. Por ejemplo:
(1) Las conferencias impartidas por profesores especiales son muy inspiradoras para todos. (Falta de sujeto. Se utilizan demasiadas preposiciones o estructuras objeto-objeto, lo que convierte el sujeto original en un adverbial. Se debe eliminar "aprobar" o "correcto".)
(2) Participar activamente en el manejo accidentes catastróficos sociales y resolverlos riesgos y estabilizar la vida social. (Si falta un predicado, se debe agregar la palabra "compromiso" antes de la palabra "participación".)
Mientras seas diligente y estés dispuesto a soportar las dificultades, ningún problema será difícil para ti. tú. (Si faltan objetos, agregue “determinación” después de “dispuesto a soportar las dificultades”).
④ Las bacterias son dañinas. (Falta de calificadores necesarios e inconsistente con los hechos, se debe agregar "algunos").
(3) Redundancia
La estructura de la oración es completa y el significado es claro, pero innecesario. las palabras todavía se utilizan como componente de una oración, esto también se llama redundancia. Las situaciones comunes incluyen: primero, duplicación de componentes gramaticales; segundo, acumulación semántica. Por ejemplo:
En la cancha de baloncesto, diez jugadores juegan ferozmente. (El predicado se repite, "hit" debe eliminarse.)
De hecho, ésta es una idea preocupante. (Superposición semántica, "problemas" significa pensar, "pensamientos" deben eliminarse).
③ Acércate a la hermosa escuela secundaria Danyang y detente para admirarla. (Para, para, para. Repetir, borrar uno.).
(4) Orden incorrecto de las palabras
Existen muchos tipos de orden incorrecto de las palabras, que deben analizarse de manera flexible combinando la semántica y la estructura del lenguaje. Las situaciones comunes incluyen: el orden de las palabras es incorrecto; las posiciones de los modificadores y las palabras centrales están invertidas; el orden de las palabras de los modificadores de varios niveles es inadecuado; la posición de las palabras asociadas es incorrecta; Por ejemplo:
(1) El documento proporciona regulaciones detalladas y explicaciones profundas de algunas cuestiones en el campo económico desde una perspectiva teórica y política. El texto está organizado en el orden incorrecto, por lo que la "explicación en profundidad" debe ocuparse de la "teoría" y los "detalles" deben ocuparse de la "política". )
② La producción de algodón de China es ahora autosuficiente. Las posiciones del atributo y de la frase central están invertidas y deberían cambiarse por "hecho de algodón". )
Ayer en el salón, muchos profesores mantuvieron una animada charla con él. (El orden de las palabras de los adverbios de varias capas es inapropiado. La frase preposicional del objeto suele estar al lado de la frase principal y debe cambiarse para "hablar con él con entusiasmo".)
Esta canción es muy popular entre los amantes de la música. (El orden de las palabras no está acostumbrado, por lo que "duoduo" debe colocarse antes de "extenso".)
⑤ Si hay un problema con la concepción de una obra, incluso si la escritura es buena, es inaceptable. ("Incluso" debe moverse antes de "palabras". Según la oración original, se convierten solo en palabras, no en una obra.)
(5) Patrones de oraciones mixtas
Oraciones mixtas Combinar significa mezclar dos significados o dos patrones de oraciones en una oración, lo que da como resultado una estructura confusa y un significado poco claro. Por ejemplo:
Es responsabilidad del alumno hacer sugerencias a nuestros profesores. (Juntamos el significado de "damos sugerencias a los profesores" y "es responsabilidad de los estudiantes dar sugerencias a los profesores", y "nosotros" debería eliminarse).
Después de escuchar su informe , Me sentí profundamente inspirado y educado.
(Mezclando "Su informe me dio mucha inspiración y educación" y "Me sentí muy inspirado y educado después de escuchar su informe", tenemos que elegir uno de ellos.)
(6) Ambigüedad de significado de la oración
La llamada oración ambigua se refiere a una oración que ha perdido su certeza y puede entenderse de una forma u otra. Por ejemplo:
El director, el subdirector y otros líderes de la oficina asistieron a la reunión de elogios. (No está claro si los otros líderes de la oficina son líderes de esta oficina o de otras oficinas).
②El ataque del Equipo Aullador al Equipo Baihua estaba bien preparado. (No está claro si se trata del "Equipo de Whisting atacando al Equipo Baihua" o del "Equipo de las Cien Flores atacando al Equipo de Whistling".)
③En la actualidad, se han inspeccionado 144 millas de todo el canal. (No dijo cuánto mide todo el canal. Si la longitud total no es 144 millas, entonces 144 millas es sólo una parte de todo el canal y no se puede decir que esté "completado". Debería decirse que es "144 millas de estudio completo del canal."")
(4)Presentamos un trabajo holandés autorizado. (Puede interpretarse como "presentar una obra autorizada" o "presentar los Países Bajos". Si el autor se refiere a este último, se debe agregar "Yi" al principio de la oración).
(7 ) Irrazonable
Irrazonable significa que la expresión viola el pensamiento lógico de las personas, viola la realidad objetiva, es inconsistente o ignora una cosa, lo que resulta en irracionalidad. Por ejemplo:
Fue una de las muchas víctimas supervivientes. (Dado que "sobrevivió" y, naturalmente, no murió, ¿cómo se puede decir que es "una de las víctimas"? Debería cambiarse a "cuántas personas murieron, pero él es el que sobrevivió").
Reempleo La buena implementación del proyecto es una condición importante para mantener la estabilidad social. ("Si" tiene significados tanto positivos como negativos. Sólo se puede decir que "la implementación exitosa del proyecto de reempleo es una condición importante para mantener la estabilidad social", pero no puede incluir el significado de "la implementación fallida del proyecto de reempleo". -El proyecto de empleo también es una condición importante para mantener la estabilidad social". )
(8) Uso inadecuado de las palabras
El uso inadecuado de las palabras incluye el uso inadecuado de partes del discurso, uso inadecuado de significado, uso inadecuado de colores emocionales, etc. Por ejemplo:
Aún es dudoso que el experimento pueda tener éxito. El verbo "sospechar" se utiliza incorrectamente como sustantivo y debería cambiarse por "sospechar". )
Todos son cálidos y amigables conmigo. El uso inadecuado de preposiciones significa que las personas sólo pueden usar "par" en lugar de "par". Su padre sigue vivo a la edad de 83 años y de buen humor. (La palabra "en el momento de la muerte" es una afirmación contradictoria sobre la edad del fallecido y es un error de redacción.)
2. El cuarto grado de la escuela primaria corrige las oraciones incorrectas.
1. Principios a seguir al modificar frases incorrectas 1. Sin cambiar el significado de la oración original, modifique las palabras obviamente incorrectas en la oración para que la oración sea correcta y fluida.
2. No corregir cuando no esté mal, para no corregir frases erróneas y evitar la autodestrucción.
3. Descubra los motivos, mantenga la intención original y esfuércese por realizar menos cambios.
2. Método de modificación
1. Lea el significado de la oración original, identifique el motivo e identifique el tipo de oración incorrecta.
2. Utilice símbolos de modificación para modificar las frases incorrectas.
3. Revisa y corrige las frases revisadas para ver si son fluidas y si hay algún trastorno nuevo del lenguaje. Si encuentra problemas, corríjalos.
En tercer lugar, tipos de oraciones incorrectas
Cualquier oración que viole hechos objetivos o las reglas de la estructura del lenguaje es una oración incorrecta. Los principales tipos son componentes de oraciones incompletas; colocación inadecuada de los componentes de la oración; elección inadecuada de palabras; cita inadecuada; ya sea un elogio o una culpa; , Dos objetos, etc.
4. Métodos de análisis de frases incorrectas
1. Revisa las frases incorrectas y descubre los motivos. Lea primero la oración original para ver qué está mal. La gramática, la retórica y la lógica tienen diferentes requisitos de revisión. Averiguar las razones es el requisito previo para corregir las oraciones incorrectas.
2. Método de lectura del sentido del lenguaje. En el proceso de lectura, debes detectar si hay problemas con las oraciones en tu comprensión perceptiva del idioma. Si cree que la oración es incómoda, debe analizarla y compararla para descubrir los errores de lenguaje. Al hacer esta pregunta, sea audaz y cauteloso.
3. Método de peinado del cuello. El llamado método de clasificación de contexto consiste en dividir los componentes de la oración, es decir, utilizar medios gramaticales para encontrar primero el cuerpo principal de la oración y verificar si hay errores como una colocación incorrecta o un estado incompleto en el cuerpo principal de la oración; luego clasifique las ramas y hojas de la oración y verifique cuidadosamente si los modificadores tienen problemas y si las oraciones coinciden con el centro.
4. Método de análisis lógico.
Algunos errores de lenguaje no son fáciles de analizar gramaticalmente, por lo que debemos centrarnos en el motivo para ver si lo viola. Preste atención al análisis desde múltiples aspectos como conceptos, juicios y razonamientos.
5. Analogía de la oración. Cuando es difícil juzgar si ciertas oraciones son incorrectas en términos de gramática, razonamiento, etc., puede imitar la estructura de la oración original y hacer una oración común, y luego analizar y comparar para determinar si la oración es incorrecta.
6. Comparación del antes y el después. Algunas oraciones tienen marcas gramaticales especiales y a menudo aparecen problemas de lenguaje en estos lugares.
3. Modificar frases incorrectas en cuarto grado de primaria.
1. Método de lectura del sentido del lenguaje. En el proceso de lectura podemos detectar si hay problemas con las frases desde nuestra comprensión perceptiva del lenguaje. Si cree que la oración es incómoda, la analizaremos y compararemos para descubrir los errores de idioma. Al hacer esta pregunta, debes ser audaz pero también cauteloso. Coraje significa tener el coraje de creer en la primera impresión, mientras que precaución significa tener paciencia para analizar cuidadosamente y descubrir problemas del lenguaje. Ambos deben complementarse y no descuidarse.
2. Método de peinado de costillas.
El llamado método de clasificación de costillas consiste en dividir los componentes de la oración, es decir, primero use medios gramaticales para encontrar la columna vertebral de la oración (sujeto, predicado, objeto) y verifique si hay errores como como colocación inadecuada o incompletitud en la columna vertebral de la oración, luego limpie las ramas y hojas de la oración (atributos, complementos, adverbios) y examine cuidadosamente si hay algún problema con los modificadores y si coinciden adecuadamente con la palabra central. Por ejemplo, "El partido entre los dos equipos aún no ha comenzado y las gradas están repletas de decenas de miles de personas entusiastas. Es difícil ver qué hay de malo en esta frase basándose en el sentido del lenguaje, pero dividiendo". Al analizar los componentes de la oración, podemos descubrir fácilmente que esta oración tiene un problema con el atributo entre "decenas de miles" y "multitud", es decir, la falta de coincidencia entre "decenas de miles" y "multitud".
En tercer lugar, el análisis lógico.
Algunos errores de lenguaje no son fáciles de analizar gramaticalmente, por lo que debemos centrarnos en las razones para ver si violan las razones. Preste atención al análisis desde múltiples aspectos como conceptos, juicios y razonamientos. El sorgo del campo está maduro. Desde lejos parece dorado. "Esta oración se lee sin problemas y no hay errores gramaticales, pero tras una inspección más cercana, surgen problemas, porque el sorgo maduro no es "dorado" en absoluto, debería ser rojo.
Cuarto, método de analogía de la oración.
Cuando es difícil juzgar si ciertas oraciones son incorrectas en términos de gramática, razonamiento, etc., puede imitar la estructura de la oración original y hacer una oración común, y determinar si la oración es incorrecta mediante análisis y En comparación, por ejemplo, "Estas son las opciones equivocadas". Una sola compra del software cuesta 1.000 yuanes y una compra combinada sólo cuesta 333 yuanes, lo que es casi dos tercios más barato. "Algunos estudiantes no saben si esta oración es correcta o no, e incluso piensan que "casi dos tercios" de la oración es incorrecta. En este caso, podemos usar analogías de oraciones para juzgar: por ejemplo, se vendió por 1 antes, pero ahora se vende por 5 centavos, el precio es la mitad más barato; antes se vendía por 1.000 yuanes, pero ahora se vende por 500 yuanes, y el precio es la mitad más barato, antes costaba 1.000 yuanes, pero ahora; Cuesta 333 yuanes, que es casi dos tercios más barato. Las tres frases anteriores son correctas, por lo que la frase original también es correcta. "Esta oración suena incómoda de leer, pero no está seguro de si hay algún problema. En este momento, los estudiantes pueden imitar algunas oraciones, como: "El artículo está escrito en inglés. "Esta ropa está hecha de tela". "Ambas afirmaciones son incorrectas, por lo que se infiere que la oración original es incorrecta.
5. Correspondencia antes y después.
Algunas oraciones en sí mismas tienen marcas gramaticales especiales y sus enfermedades del lenguaje a menudo aparecen En esos lugares, por ejemplo, las oraciones que contienen varias palabras negativas a menudo cometen errores en la negación; las oraciones que contienen palabras como "tabú", "prohibido", "prevención" y "prevención" a menudo cometen errores en la negación; palabras como "puede", "si", "éxito o fracaso", a menudo hay errores en los que una parte no puede corresponder a ambas partes cuando aparece una preposición al comienzo de una oración, muchas veces parece que la preposición encubre; el tema; cuando se yuxtaponen conceptos, a menudo hay errores al incluir y cruzar preguntas, etc. Al hacer preguntas, podemos encontrar errores con precisión según las características de dichas oraciones y hacer juicios rápidos
1. Lea repetidamente. Como dice el refrán: "Lea un libro cien veces y su significado se revelará". Leer más es muy útil para descubrir problemas. También es necesario leer más para ver si el contenido semántico se expresa en el mismo. La oración es consistente con la oración. La estructura está unificada. Si hay un problema en la lectura, puede averiguar dónde está la oración enferma.
Los médicos solo pueden tratar enfermedades y salvar a las personas corrigiendo las oraciones enfermas. Entonces, una vez que comprenda claramente el significado, debe analizar cuidadosamente las razones antes de poder modificarlo.
De lo contrario, buscarlos a ciegas sólo hará que los errores sean más confusos y añadirá más errores. Al enseñar, los maestros no solo deben informar a los estudiantes a qué tipo de oración incorrecta pertenece, sino también informarles los cambios comunes; no solo deben prestar atención a si las respuestas a preguntas específicas son correctas, sino también a las preguntas específicas; proceso de aprendizaje de los estudiantes, que no puede ser ignorado.
3. Cambia con cuidado
Es muy importante modificar este enlace después de conocer los motivos. Sobre la base de no cambiar el significado original de la oración, utilice racionalmente los métodos de modificación de oraciones incorrectas comunes para hacer que el significado de la oración sea claro, completo y consistente con la situación real.
4. Inspección post-cambio
5. Modificar frases incorrectas en cuarto grado de primaria.
(1) Utilice el sentido del lenguaje para identificar si una oración es correcta o incorrecta. Primero, lea atentamente, piense detenidamente y comprenda la situación general para ver si el significado de la oración es claro, si. el contenido es razonable y si la relación entre las oraciones está relacionada con las palabras relacionadas, etc. Con nuestro sentido del lenguaje, podemos encontrar algunos errores en las oraciones.
(2) Método de contracción
Encuentre el tronco de la oración, verifique si el sujeto, el predicado y el objeto (lenguaje central) están incompletos y si la colocación es apropiada.
(3) Método de descomposición
Organiza las ramas y hojas (componentes adicionales adjuntos al sujeto, predicado y objeto) y comprueba si las ramas y hojas coinciden correctamente con el tronco correspondiente. .
(4) Método de enfoque
Presta especial atención a las palabras decorativas y palabras relacionadas que aparecen en la oración, especialmente las palabras que aparecen en pares. Primero verifique si hay fallas en omisiones, mal uso o falta de coincidencia, y luego vea si el orden de las cláusulas es razonable.