El asesino que mató a los estudiantes internacionales de Sichuan fue
Cuando se trata de ser expulsado de la escuela y estudiar en el extranjero, lo primero que piensan muchos padres en China es en los "malos" estudiantes que hacen trampa en los exámenes, hacen trampa en la escuela y no cumplen con la ley. , y son "no zuo no"
Muerte "Es un mal jugador. La situación real es que entre los estudiantes chinos expulsados de las universidades estadounidenses hay muchos "maestros académicos" y "estudiantes destacados", y la tendencia se ha vuelto cada vez más grave en los últimos años.
Las dos historias que les traemos hoy no sólo muestran algunas deficiencias del actual sistema educativo de nuestro país, sino que también advierten a aquellos padres y niños que piensan que pueden sentarse y relajarse siempre que ingresen a una escuela prestigiosa. : salir es sólo el primer paso, paso a paso, aprender y convertirse en un talento es importante. Las universidades extranjeras tienen requisitos de ingreso flexibles pero estrictos requisitos de salida. Para la mayoría de los estudiantes internacionales que acaban de llegar, su mentalidad ya se ha formado y las barreras lingüísticas y culturales aún se encuentran en la etapa exploratoria, por lo que la vida de estudiar en el extranjero seguramente estará llena de desafíos severos.
Esta es una historia triste. El coraje de este estudiante para hablar sobre sus fracasos es una advertencia para otros estudiantes. Lo que le pasó a él también les está pasando a otros estudiantes, que representan alrededor del 40%. Se trata de una cifra asombrosa que los medios de comunicación rara vez informan.
Esto se debe a que la gente prefiere escuchar esas hermosas historias. Fulano de tal fue admitido en Harvard, Yale y Princeton, pero nadie dijo que fulano de tal fue enviado a casa, a Kazajstán, Yale o Princeton. Unos 12 estudiantes de China continental deberían haberse graduado en Yale este año, pero sólo siete u ocho se graduaron a tiempo y recibieron sus diplomas, y cuatro o cinco tendrán que esperar hasta el próximo año.
La realidad es cruel. Lo que todavía les falta a los estudiantes chinos es el inglés. Incluso si su puntaje SAT llega a 2400, aún necesita inglés. Incluso si hablas inglés con mucha fluidez, el mayor desafío que enfrentas después de llegar a los Estados Unidos sigue siendo el inglés, principalmente la lectura y la escritura. Los que sobreviven son héroes, pero muchos estudiantes tropiezan y luchan en el camino hacia sus objetivos.
De hecho, es importante ser admitido en una universidad prestigiosa, pero el momento en que recibes el aviso de una universidad prestigiosa, es el comienzo del camino. Lo que los estudiantes deben hacer no es celebrar con alegría, sino calmarse inmediatamente y estudiar inglés con todas sus fuerzas, desde el habla hasta la lectura y la escritura, para mejorar de manera integral su habilidad en inglés.
Estudiar en este momento ya no es para exámenes, sino para estudiar sin problemas después de la admisión en el otoño. Si sufres ahora, el camino por delante será más fácil, y esto es algo que los estudiantes y los padres deben comprender.
Puntuaciones altas
Admitido en la Universidad de California, 1 reprobó 8 cursos.
Li Yan, de una escuela secundaria en Chongqing, fue admitido en la Facultad de Economía de la Universidad de California en Los Ángeles con una puntuación SAT de 2230. Sin embargo, en mayo del año pasado, lo expulsaron de la universidad y lo trasladaron a una escuela comunitaria local.
La tesis, las tareas grupales, los discursos semestrales y los exámenes escritos finales son factores que determinan si Li Yan puede graduarse. Se necesitan 10 horas para completar varias preguntas de práctica del SAT todos los días. Ir al extranjero fue decisión de Li Yan cuando era estudiante de segundo año de secundaria. Debido a que el tiempo de preparación fue relativamente tarde y el SAT es el más importante para estudiar en los Estados Unidos, participó en una clase de capacitación en el extranjero en Chongqing.
Li Yan dijo que el examen SAT se divide en tres partes: lectura analítica, matemáticas y escritura. Cada parte vale 800 puntos y pone a prueba la capacidad de razonamiento lógico de los estudiantes. "Ingresar a una universidad de pregrado no es sólo un requisito obligatorio, sino también un estándar utilizado por las universidades estadounidenses para medir si una persona es inteligente".
Para calificar para postularse para una escuela de la Ivy League, Li Yan Tiene que dedicar al menos 10 horas al día a completar varias tareas en preguntas de práctica, además de tiempo para revisar el TOEFL. En su segundo año de escuela secundaria y su tercer año de escuela secundaria, Li Yan solo descansaba 6 horas cada noche.
Énfasis
Recita 200 ensayos de muestra y haz 4 preguntas transversales.
“Porque soy muy juguetón y tengo malas notas, pero quiero ir a una buena universidad, así que perseveraré sin importar lo difícil o agotador que sea”. Li Yan dijo que pasó dos años”. memorizar 200 ensayos de muestra múltiples, cuatro años repetidos de preguntas reales del SAT y preguntas de práctica.
Finalmente, obtuve una puntuación de 2230 en el examen SAT de marzo, además de una puntuación alta en el TOEFL de 107, y solicité con éxito una oferta de UCLA. La Universidad de California es la universidad pública número uno en los Estados Unidos y UCLA es el mejor de todos los campus de la UC.
Problemas
Después de ingresar a la escuela, se encontró con muchos problemas.
Sin embargo, después de que Li Yan ingresó a la Universidad de California en Los Ángeles, descubrió que encontró una serie de problemas de aprendizaje:
01
No puedo hacer una tesis
p>En los Estados Unidos, los profesores les informarán a los estudiantes los requisitos para el trabajo en la primera clase de cada semestre, lo que les permitirá tener un semestre para prepararse. La puntuación del trabajo representa el 30%. de la nota final. Sin embargo, en la impresión de Li Yan, en la primera clase, descubrió que no podía entender en absoluto las historias contadas por el profesor. Esas palabras que parecían familiares pero que no podían recordar pasaron rápidamente por los oídos de Li Yan.
La biblioteca es un lugar al que los estudiantes estadounidenses acuden para acceder a información. Por lo general, la realización de un trabajo final de pregrado incluye más de 20 fuentes. Los estudiantes estadounidenses comienzan a estar expuestos a la redacción de ensayos en la escuela secundaria.
Pero como nunca escribí una tesis en la escuela secundaria y he oído un poco sobre tesis de graduación nacionales, ni siquiera sé cómo determinar la dirección de la tesis. "Además, no entiendo muy bien cada clase y los temas son inciertos. Al mirar los materiales de la biblioteca, siento que no tengo idea de por dónde empezar".
02
No se puede integrar en este grupo
El trabajo en grupo generalmente comienza después de medio semestre de estudio. Esta también es la tradición de la educación occidental y representa el 25% de la calificación del estudiante en toda la evaluación. . Requiere que los estudiantes encuentren sus propios socios, formen un grupo de aproximadamente 5 personas, realicen una investigación académica durante medio semestre y finalmente completen un discurso académico de 30 minutos.
Li Yan es nuevo aquí y no sabe nada sobre estos procedimientos. Li Yan dijo que el profesor le dijo en la primera clase que habría tareas grupales, pero no le explicó cómo hacerlo. Esto llevó a Li Yan a pensar que usaría una identificación de estudiante o que el maestro le asignaría como si estuviera estudiando. en el extranjero en China, por lo que no se preocupó por no poder encontrar miembros del grupo.
No fue hasta finales de año, cuando muchos profesores del curso pidieron a los estudiantes que enviaran una lista de los miembros del equipo, que Li se dio cuenta de que estaba solo. "Fui con los profesores y todos me dijeron que tenía que resolver este problema yo mismo.
Una semana después, como todavía no podía encontrar un equipo, los profesores tuvieron que asignarme. Li Yan dijo que los miembros de su equipo incluyen dos japoneses y dos de Medio Oriente que aún no saben los nombres de los demás.
Debido a que Li Yan es introvertido, no toma la iniciativa de comunicarse con los miembros del equipo y, a veces, él es el último en enterarse de las reuniones del grupo sin siquiera informarle “Eso es lo que hacen. Creen que los profesores nombrados son personas excéntricas con las que es difícil llevarse bien. ”
03
Dificultad para expresar la terminología
Li Yan dijo que aunque la escuela no lo exige, su especialización requiere al menos de 3 a 5 cursos en uno. semestre, para graduarse a tiempo. Sin embargo, los últimos discursos en estas clases casi se convirtieron en una pesadilla para él cuando estudió en el extranjero.
Debido a su personalidad introvertida, Li Yan nunca había asistido a conferencias en China. Al dar informes académicos en inglés frente a mucha gente, incluso me arrepiento de haber venido tan temprano a Estados Unidos a estudiar.
“Para no quedar en ridículo, pasé al menos un mes preparándome. cada discurso y memorizó el contenido innumerables veces. "Li Yan dijo a los periodistas que su primer discurso fue sobre gestión. Cuando subió al podio con su PPT para presentarse, de repente olvidó lo que había dicho.
"Fue un discurso cuidadosamente preparado. El manuscrito es un desastre. Ahora que lo pienso, es posible que sólo hable durante unos 6 minutos de un discurso de 15 minutos. "También abandonó el examen escrito al final del período contable (previó que el número de cursos reprobados había excedido el límite mínimo)
Li Yan admitió que no era completamente adecuada para el método de aprendizaje independiente Sin la guía de un maestro, después de experimentar reveses en discursos grupales, discursos académicos y ensayos, comenzó a reflexionar sobre si el modelo educativo estadounidense era realmente adecuado para él.
“Hay muchas cosas que quiero hacer. Olvídate, pero todavía estoy ahí. "Li Yan dijo que el examen de contabilidad es el último curso para todas las materias. Antes de eso, había previsto que el número de veces que había reprobado el curso excedía el mínimo, por lo que decidió abandonar el examen. "No lo hago". Realmente no quiero rendirme, pero no quiero afrontarlo. " En este punto, Li Yan derramó lágrimas.
Persuadir a alguien para que abandonara la organización o renunciara al puesto oficial
En un año escolar, 8 de 9 exámenes reprobaron.
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Li Yan dijo que la especialización en economía de la Universidad de California incluye 32 cursos en finanzas, contabilidad, marketing, comportamiento organizacional, gestión y tecnología de la información. Requiere al menos 24 créditos en un académico. año, con un promedio de 3 a 3 en un semestre 5 cursos.
Li Yan tomó cuatro cursos: contabilidad, marketing, finanzas y administración en la primera mitad del semestre, pero reprobó todos. Esto lo afectó mucho, pero día tras día, todavía no encontraba su propia manera de comenzar.
Era un lunes por la tarde. Li Yan abrió su buzón como de costumbre y vio un correo electrónico del Centro de Estudiantes de la Universidad de California. Después de hacer clic en él, estaba perdido. "Me dijeron que debido a que había reprobado ocho de los nueve exámenes que tomé este año académico, mis estudios no coincidían con los puntajes de mis exámenes de ingreso. Pausé mis estudios en la UC para permitirme evaluar objetivamente mis habilidades académicas. Me sugirieron que Me transfiero a una escuela comunitaria para recibir capacitación durante un año y luego hago el examen de ingreso". En este punto, Li Yan terminó sus estudios universitarios en los Estados Unidos.
Al resumir su experiencia de fracaso, Li Yan no señaló con el dedo al idioma: "No creo que mi fracaso se deba al idioma. De hecho, muchos de mis amigos japoneses y coreanos nunca han Tenían barreras idiomáticas, pero siempre saben cómo encontrar la información que necesitan en la biblioteca y escribir artículos que les gusten a los profesores."
Registro de rechazos
TOEFL 103, GMAT 720.
La experiencia de Li Yan no es única. Wang Ya, del Departamento de Finanzas de la Universidad de Sichuan, obtuvo una puntuación de 103 en el TOEFL y de 720 en el GMAT. El año pasado solicité estudios de posgrado en 11 universidades estadounidenses. En abril de este año, siete de las principales universidades de Estados Unidos, incluidas la Universidad Johns Hopkins, la Universidad Brandeis, el Instituto Politécnico Rensselaer, la Universidad de Boston y la Universidad de Tulane, le enviaron solicitudes de entrevista.
Las entrevistas incluyen entrevistas telefónicas y entrevistas en vídeo online por Skype. Pero hasta ahora, Wang Ya, que confía bastante en los resultados de sus exámenes, no ha sido admitida en ninguna escuela.
“Me he estado preguntando por qué, pero se desconoce el resultado”. Wang Ya dijo a los periodistas que su inglés hablado es muy bueno, pero cuando se enfrentó a algunas preguntas académicas y vocabulario profesional de los profesores, se sintió confundido. . Perdido. Cuando se le preguntó sobre su capacidad para comunicarse con extraños, Wang Ya dijo con franqueza que debido a las expectativas de sus padres sobre su rendimiento académico, nunca había estado en ningún lugar desde que era niño y no tenía mucha experiencia comunicándose con extraños. "Esta también puede ser la razón por la que fui rechazado", dijo finalmente Wang Ya.
Los datos publicados por las universidades de la Ivy League en Estados Unidos muestran que la tasa de abandono de los estudiantes chinos que ingresaron en 14 universidades prestigiosas, incluidas la Universidad de Harvard, la Universidad de Yale, la Universidad de Cornell y la Universidad de Columbia, es del 25%. Sus * * * similitudes son Todos son ex candidatos con puntuaciones altas.
Entonces, ¿cómo mantienen los estudiantes chinos la confianza de las universidades estadounidenses en los resultados de sus exámenes? Los expertos en estudios en el extranjero creen que, desde la perspectiva de los educadores nacionales, se debe reducir la educación técnica destinada a mejorar los resultados de las pruebas.
Los estudiantes chinos son mundialmente famosos por su capacidad para tomar exámenes, lo que se debe en parte a los resúmenes de exámenes anteriores realizados por académicos de investigación educativa. Bajo su guía, los estudiantes pueden dominar las habilidades para tomar exámenes y mejorar los puntajes de los exámenes en un corto período de tiempo. "De hecho, esto no es algo bueno para algunos estudiantes. El caso de Li Yan demuestra plenamente que las secuelas de la educación de habilidades orientada a exámenes son mucho mayores de lo que imaginábamos".
Sólo cultivando y mejorando las habilidades de los estudiantes. La capacidad de aprendizaje para ayudarlos a aprobar el examen es la forma a largo plazo de estudiar en el extranjero. Los padres deben hacer todo lo posible para crear las condiciones para que sus hijos tengan una mentalidad abierta y les digan que se obliguen a comunicarse con la gente local después de viajar al extranjero.
Cuando el TOEFL 1981 se lanzó por primera vez en China, se utilizaron 20 personas como referencias. Como no había una sección oral, todos obtuvieron calificaciones perfectas. Sin embargo, después de menos de un año en los Estados Unidos, todos abandonaron la escuela y regresaron a China. Puedo ver y oír, pero ni siquiera sé cómo expresarme cuando voy al baño. Para evitar problemas similares desde la perspectiva de los padres, debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para hacer cuatro cosas:
Corrigir su mentalidad y no solo mirar los puntajes de los exámenes, sino también considerar si sus hijos pueden adaptarse a estudiar en el extranjero. . Elija una escuela según la personalidad de su hijo y sus propias preferencias.
Los padres deben evaluar objetivamente el tipo de aprendizaje de sus hijos. Si sus hijos están decididos a tomar el examen, deben dejar de lado las caras y los prejuicios y considerar aprender el idioma por un período de tiempo para poder incorporarse a estudios universitarios. Enseñe a sus hijos que los primeros tres meses después de viajar al extranjero son importantes y oblíguelos a comunicarse con la gente local. Si pueden integrarse al entorno lingüístico local en los primeros tres meses, no será un gran problema superar esta dificultad.
La educación familiar siempre ha sido la máxima prioridad de la educación, y la cultura tradicional china de reserva oculta la naturaleza de los niños, por lo que los padres deben crear conscientemente las condiciones para que sus hijos abran sus personalidades.