¿Ser expulsado por quejarse del cobro ilegal de matrículas en la escuela?

¿Cómo deberían las escuelas lidiar con las clases de recuperación ilegales? Un estudiante de Ganzhou fue expulsado por denunciar clases de recuperación ilegales en la escuela. ¿Qué pasó?

2065438+En septiembre de 2006, Liu ingresó a la Escuela Secundaria Experimental con una puntuación de 580 en el examen de ingreso a la escuela secundaria (puntuación total de 780 - nota del periodista).

La escuela secundaria experimental Duyu es una escuela privada que incluye la escuela secundaria y la escuela secundaria. Wang Nanchang, director de la escuela, dijo que entre los más de 1.300 estudiantes del mismo grupo en la escuela secundaria experimental, Liu ocupó el puesto 20 en el examen de ingreso a la escuela secundaria y era un "estudiante libre" de la escuela.

Un acuerdo firmado entre la escuela y Liu en agosto de 2006 muestra que la escuela renunciará a las “tarifas de matrícula, cuotas escolares y tarifas de materiales durante el semestre” de Liu durante tres años.

La primera carta de informe enviada al sistema de información de peticiones en línea de la Oficina Nacional de Cartas y Convocatorias fue el 7 de marzo de este año.

En esta carta, Liu dijo que existe la práctica de recuperar las clases los sábados por la mañana y todo el día los fines de semana en la Escuela Secundaria Experimental. Lo informó a través de otros canales en línea durante el primer semestre y el inicio del siguiente semestre de la escuela secundaria, pero medio año después, la escuela todavía está recuperando clases.

Él creía que la Oficina de Educación del condado de Yudu no actuó e imploró a la Oficina de Educación de Ganzhou y a los departamentos superiores que observaran claramente.

Unos días después, Lai, el director de la clase de décimo grado de Liu, lo encontró solo, señaló un número de teléfono y le preguntó si pertenecía a su padre. Liu lo considera suyo.

Luego el tema del profesor de la clase pasó a los informes recientes recibidos por la escuela. Liu quedó atónito por un momento, sintiendo que su informe había sido expuesto.

Recordó: "El director me hizo un trabajo ideológico ese día, esperando que lo corrigiera".

"¿Cómo supo la escuela que era yo quien escribía? ¿Por qué no la corrigió después de ser denunciado? ¿Pero para hacer el trabajo ideológico del denunciante?" Liu Dui dijo:

Posteriormente, escribió "enojado" una segunda carta de queja en línea. .

Liu describió la carta como una "campaña": quejarse de las clases de recuperación ilegales de las escuelas y de comprar información a los informantes; la oficina de educación del condado vendió la información de los informantes y no tomó ninguna medida contra el centro experimental. las prácticas de cobro ilegales e indulgentes de la escuela.

La intención original de Liu era instar a la Oficina de Educación de Ganzhou a hacer correcciones. No esperaba que la Oficina de Educación de Ganzhou entregara la queja directamente a la Oficina de Educación del condado de Yudu para su procesamiento.

No quedó "satisfecho" con los resultados del tratamiento.

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La Oficina de Educación del condado de Yudu negó la afirmación de "filtración", diciendo que el equipo de investigación no reveló ninguna información sobre el denunciante a la escuela.

Xiao Hui, jefe de la Oficina de Gestión Integral de la oficina, dijo que después de recibir el informe, el personal de peticiones de la Oficina de Educación fue a la escuela para comprender la situación. "La escuela sabrá quién es tan pronto como lo escuche".

Al respecto, Wang Nanchang, director de la Escuela Secundaria Experimental, dijo que según la información que tiene la escuela, Liu escribió una carta de informe cuando estaba en la escuela secundaria.

Añadió que cuando Liu ingresó a la escuela, su rendimiento académico era muy bueno, pero luego cayó en picado. "A menudo llegaba tarde" a la escuela, no se llevaba bien con sus compañeros de clase, tenía una mala actitud hacia algunos cursos y tareas, no prestaba atención a la higiene personal y tenía una personalidad extrema.

Una persona a cargo del equipo de investigación de la Oficina de Educación del condado de Yudu dijo que Liu tiene una personalidad extrema, o tiene un "síndrome de rebeldía adolescente" y puede tener problemas psicológicos. Tanto la Oficina de Educación como la escuela contrataron consejeros psicológicos para asesorar a Liu.

Liu lo negó. Liu dijo que desde que se emitió la primera carta de denuncia, la escuela había hablado con él y su familia varias veces y le habían pedido que dejara de denunciar. Su familia le había aconsejado que no siguiera informando.

Liu dijo que incluso si recibió información amenazante de su director a finales de agosto, creía que debería informarlo hasta el final.

Con respecto a este mensaje de despido, Du Yu Experimental Middle School afirmó que fue el comportamiento personal del maestro de la clase sin el consentimiento de la escuela.

La escuela criticó al director, se disculpó con la familia Liu e invitó a Liu a la escuela para reanudar las clases muchas veces.

Al respecto, Liu dijo que no aceptó las disculpas privadas de la escuela. Sostuvo que fue el Departamento de Educación el que filtró la información del denunciante y que lo convencieron de vengarse de la escuela. Exigió que las unidades antes mencionadas asuman las responsabilidades pertinentes y pidan disculpas públicas.

Liu dijo que su sueño es convertirse en maestro y enseñar a niños independientes. Pero ya no quiere ir a la escuela secundaria experimental Duyu, "espero cambiar de escuela".

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El 16 de marzo de este año, la Oficina de Educación del condado de Yudu respondió al informe de Liu por primera vez.

Esta "Respuesta a cartas y cartas sobre informes de clases de recuperación y cargos ilegales en las escuelas secundarias experimentales" muestra que la Oficina de Educación del condado de Yudu investigó y verificó que el problema de la organización del fin de semana de la escuela secundaria experimental Du Yu Las clases de recuperación eran "básicamente ciertas", pero las clases de recuperación Los cargos eran "inconsistentes con los hechos".

Los resultados de la encuesta muestran que desde el primer semestre del año escolar 2016-2017 hasta el momento de la encuesta, la escuela organizó a los estudiantes de todos los grados para asistir a clases los sábados por la mañana, y todos los grados en la escuela secundaria. También organizamos clases los domingos.

Entre ellos, las actividades de lectura, escritura y otros grupos de interés se organizan principalmente los sábados en el primer y segundo grado de la escuela secundaria, y no hay arreglos los domingos para los estudiantes de primer y segundo grado; para practicar los sábados y domingos.

Al mismo tiempo, al final del primer semestre del año escolar 2016-2017, la escuela cobrará a los estudiantes una tarifa de posicionamiento de 1.000 yuanes por adelantado (la matrícula para el nuevo semestre después del inicio de escuela), y no se cobrará ninguna matrícula adicional.