Muchos lugares han controlado el número de exámenes y la carga de trabajo en las escuelas primarias y secundarias. ¿Qué reformas integrales se necesitan para reducir la carga?
Por muchas razones, el desempeño de la educación orientada a exámenes es particularmente sobresaliente: la capacitación mecánica, los cursos estrictos, la tutoría excesiva y las horas extra de clase no solo violan las leyes de la educación, sino que también crean demasiada carga académica para los estudiantes. estudiantes, afectando gravemente la salud física y mental de los estudiantes. Las actividades docentes se transforman en operaciones para alcanzar objetivos. Las categorías de género promueven la mejora de la calidad de los estudiantes. Al mismo tiempo, nuestra escuela libera la psicología de los estudiantes "reduciendo la carga" y construye un ambiente de aprendizaje real, agradable y relajado, lleno de la búsqueda de la verdad, la bondad y la belleza. Al reducir la carga, también se anima a los profesores a dedicarse a la educación y la enseñanza de la investigación y a establecer un equipo docente orientado a la investigación científica, logrando así "reducción de la carga" y "eficiencia" y logrando un rápido desarrollo de la educación. La escuela está bien promocionada. ?
Fortalecer el aprendizaje y actualizar conceptos
A partir de la reforma curricular, reduce efectivamente la pesada carga de trabajo de los estudiantes y les permite desarrollarse de manera integral. Organizamos a los docentes para que estudien concienzudamente el espíritu de las conferencias de trabajo educativas provinciales y municipales, comprendan la ideología rectora, los objetivos y las principales tareas de la reforma y el desarrollo de la educación, implementen conscientemente el espíritu de la reforma curricular en el trabajo docente y reduzcan la carga docente. alumno. Requerimos que los maestros estén orientados al desarrollo de los estudiantes, mejoren las relaciones entre maestros y estudiantes, establezcan una interacción entre maestros y estudiantes en la enseñanza en el aula, brinden a los estudiantes más tiempo y espacio y permitan que se desarrollen de manera independiente e individual.
Se requiere que el diseño de la enseñanza en el aula se base en la perspectiva de los estudiantes, establezca conexiones con la propia experiencia y experiencia de los estudiantes, establezca la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje y se esfuerce por mejorar los métodos de enseñanza y la calidad de la enseñanza. . Se requiere que los docentes establezcan un nuevo concepto de calidad de la educación y ya no utilicen el conocimiento y el desempeño académico de los estudiantes como criterio de evaluación de la calidad de la educación, sino que puedan utilizar de manera integral el conocimiento de diversas disciplinas para descubrir, explorar y discutir en la investigación; Resolver cuestiones emergentes como la materia, la sociedad y el aprendizaje, y desarrollar la creatividad y la capacidad de los niños para adaptarse a la sociedad.
Fortalecer la gestión y tomar medidas razonables.
Implementar estrictamente el nuevo plan de cursos para garantizar que todos los cursos establecidos en el país estén abiertos y todos los horarios de clases estén abiertos. Implementar estrictamente las regulaciones deportivas nacionales para garantizar que los estudiantes tengan 1 hora de ejercicio físico soleado todos los días. Organizar razonablemente el tiempo de trabajo y descanso para garantizar que los estudiantes tengan "dos ejercicios, una lección y una actividad" en la escuela. Controlar estrictamente el tiempo de clase de los estudiantes de la escuela, regular estrictamente la carga de tareas de los estudiantes, implementar la "reducción de la carga" en diversas formas y celebrar simposios estudiantiles periódicamente para brindar retroalimentación sobre la ética de los maestros, las situaciones de clase y las tareas. Durante las jornadas de enseñanza abierta, se organizó una encuesta para solicitar la opinión de los padres y proporcionar comentarios sobre las prácticas educativas de la escuela.