Sea bueno aprovechando la oportunidad de educar a los estudiantes
El maestro de la clase tiene sus propios métodos y su trabajo es único, pero el propósito no es más que cambiar el pensamiento de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes y permitirles desarrollarse moral, intelectual y físicamente. Resumiendo mis más de diez años de experiencia exitosa como docente de clase, propongo las siguientes buenas oportunidades para educar a los estudiantes.
Palabras clave: motivación; timing; resistencia
El profesor de la clase tiene sus propios métodos y singularidad en su trabajo, pero el propósito no es más que cambiar el pensamiento de los estudiantes, mejorar el la conciencia de los estudiantes y permitirles a los estudiantes desarrollarse moral, intelectual y físicamente de manera integral. Resumiendo mis más de diez años de experiencia exitosa como docente de clase, propongo las siguientes buenas oportunidades para educar a los estudiantes.
1. El comienzo del nuevo semestre. Cuando comienza un nuevo semestre o los estudiantes ingresan a un nuevo entorno de aprendizaje, les dará una nueva motivación. En este momento, el profesor de la clase aprovechará la situación y obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Cuando los estudiantes disfrutan de la alegría del éxito. Si el maestro de la clase puede establecer requisitos claros y específicos para los estudiantes sobre la base de felicitaciones y estímulos, se lograrán resultados satisfactorios. Cuando tienes un gran interés en algo. El profesor de la clase debe apoyar, animar y ayudar activamente. Un gran interés impulsa a los estudiantes a buscar conocimientos y los anima a estudiar en profundidad.
3. Cuando los estudiantes son agraviados. Justo y amigable, trate a todos por igual. La justicia se concentra en tratar a los estudiantes por igual. Los profesores excéntricos no son profesores honestos y también son los profesores que más disgustan y desprecian a los estudiantes. Como maestro de clase, debemos establecer el concepto de amistad y tratar a los estudiantes con diferentes apariencias, géneros, inteligencias, calificaciones, personalidades y antecedentes familiares de manera justa, equitativa y equitativa. Sólo así podrás ganarte el respeto y el amor de todos los compañeros y establecer tu propio prestigio.
Cuando los estudiantes encuentran dificultades, el profesor de la clase debe tomar la iniciativa de ayudar a los estudiantes con una actitud tranquila, tolerante y comprensiva, para que los estudiantes puedan sentirse agradecidos. En este momento, también es más probable que los estudiantes acepten la advertencia del maestro. Al encontrar dificultades o fracasos. El maestro de la clase no lo reprendió, sino que afirmó sus logros, le hizo sugerencias sobre sus defectos y lo ayudó a salir del apuro.
4. Cuando los estudiantes cometen errores. En este momento, la simpatía y la comprensión del profesor de la clase son lo que más necesitan los estudiantes, y los métodos de enseñanza persuasivos a menudo pueden lograr buenos resultados.
5. Durante las actividades grupales. Este es un buen momento para educar a los estudiantes para que observen la disciplina, ganen gloria para el colectivo y cultiven conceptos colectivos. El director debería darse prisa.
6. Cuando surgen conflictos entre estudiantes, entre estudiantes y profesores, o entre estudiantes y la escuela, se requiere una comunicación activa para resolver los agravios. El docente de clase es el organizador y guía del colectivo de clase y la fuerza rectora en la promoción del crecimiento integral y saludable de los estudiantes. Desempeña un papel importante en la coordinación de la labor educativa de los docentes de esta clase y en la comunicación de la relación entre escuela, familia y. educación social. Cuando los profesores de clase descubren conflictos y fricciones entre profesores y estudiantes, estudiantes y estudiantes, y estudiantes y padres, deben descubrir las razones y resolver los conflictos de manera oportuna para garantizar una relación fluida y armoniosa entre cada estudiante y las personas que los rodean. y proteger la salud mental de los estudiantes. Durante una visita domiciliaria. El maestro de la clase debe informar a los padres sobre las fortalezas de los estudiantes y al mismo tiempo plantear las deficiencias de los estudiantes en un tono esperanzador, y evitar simplemente hablar sobre las deficiencias de los estudiantes frente a los padres. Cuando se celebre la unión de estudiantes. A los estudiantes comunes les gusta escuchar palabras bonitas y no quieren avergonzarse delante de todos. Por lo tanto, el maestro de la clase debe prestar atención a proteger la autoestima de los estudiantes y no exponer directamente sus deficiencias frente a todos, sino hablar más sobre las fortalezas y fortalezas de los estudiantes y aumentar sus esperanzas de manera apropiada.
7. Cuando otros logran resultados. Los estudiantes a menudo deciden en secreto: "Yo también quiero obtener resultados". Los profesores de clase deben aprovechar esta oportunidad y establecer metas apropiadas para los estudiantes para que puedan convertir su entusiasmo temporal en acciones duraderas.
Como profesor de clase, debes establecer un concepto correcto de talentos: los estudiantes que pueden hacer bien su trabajo y hacer las contribuciones correspondientes después de graduarse son talentos. No es necesario ir a una universidad prestigiosa, hay que llevar el título de “hogar”. Estudiantes como Xu Hu y Li Suli también son excelentes profesores. Por lo tanto, los profesores de clase deben ser buenos para descubrir y aprovechar al máximo las fortalezas de los estudiantes, enseñándoles de acuerdo con sus aptitudes, especialmente eliminando el complejo de inferioridad de los estudiantes con bajo aprendizaje, para que puedan desarrollarse felices y con confianza.
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